【精選】初二作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初二作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
我的鄰居，現(xiàn)在在盲聾啞學(xué)校上學(xué)。她是個(gè)樂觀的女孩，酷愛唱歌。
她10歲那年，媽媽陪她去參加唱歌比賽，天不如人意，一場(chǎng)車禍悄然而至，她失去了重見光明的機(jī)會(huì)，甚至失去了愛她的媽媽。老天爺讓她在10歲一場(chǎng)車禍中雙眼失明，她也因此失去了心愛的媽媽。她車禍前總跟我說(shuō)：“媽媽很喜歡星星，因?yàn)樾切请m然弱小，但它還是發(fā)揮全部力量在漆黑的夜空閃耀，為黑夜帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)明輝。所以媽媽如星星般堅(jiān)強(qiáng)”。每每說(shuō)到此，她的嘴角總上揚(yáng)很大的幅度。
車禍后，她醒來(lái)的第一件事就是找媽媽，可當(dāng)叔叔告訴她媽媽離開人世以及失明的消息時(shí)。她雙手一癱，倒在地上痛哭起來(lái)。叔叔他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來(lái)，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。天空昏暗，透過(guò)窗臺(tái)遙望著遠(yuǎn)方，心里不想竟更為惆悵，昏暗的天像破了的網(wǎng)，露出無(wú)數(shù)的雨珠，如同她的心，淌著血……
她失去了媽媽，就連她最后一眼都沒來(lái)得急看一眼，她絕望之極。
我去看她，家里門沒關(guān)，只見她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，坐在床上輕撫媽媽的遺像，雙眼直視前方，淚水一滴滴流下，很緩慢，代表了她沉重的心。聽見外面有聲響，叔叔從房間里跑出來(lái)：“小蓓，你來(lái)啦，曉凝已經(jīng)好久沒吃飯了，你能不能勸勸她？”我輕輕走到她的身邊，拍了拍她的肩：“曉凝，你忘了星星嗎？阿姨在天上是絕對(duì)不會(huì)希望你像現(xiàn)在這樣的。你要像星星般堅(jiān)強(qiáng)啊！”話音未落，她就有了很大的反應(yīng)。
“對(duì)，對(duì)，沒錯(cuò)，有星星，就有媽媽……”她忽然站起來(lái)，差點(diǎn)激動(dòng)地摔倒，竟唱起歌來(lái)。“星，用心撐起了黑夜；養(yǎng)眼的星，雖然一閃過(guò)就墜落……”歌聲依舊甜美卻添加著她對(duì)媽媽的思念和對(duì)未來(lái)的美好向往。叔叔聽見聲音，急忙打開房間門。她聽到了動(dòng)靜，輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑道：“爸，讓我轉(zhuǎn)學(xué)吧，去盲聾啞學(xué)校，我要上學(xué)！”“好，好！”他高興的手舞足蹈。她自信的笑了，我也笑了。
“小蓓，你知道嗎？我雖然看不見了，但我還有耳朵，有嘴巴，還有爸爸。我的眼前看見的黑暗是夜空，媽媽是星，她會(huì)一直在我眼中。我會(huì)繼續(xù)唱歌下去，讓每首關(guān)于星星的歌都那么好聽。”她一把抱住我，我們一起唱起了那首歌：“星，用心撐起了黑夜；養(yǎng)眼的星，雖然一閃過(guò)就墜落……”有歌聲，無(wú)論面對(duì)多大困難，都不會(huì)寂寞。
曉凝現(xiàn)在在唱著她的星星歌，用她甜美的歌聲傳遞著溫暖。她相信也讓我相信，歌聲，是她的代表；星，是媽媽的象征，有歌不在孤單，有歌不在寂寞。
數(shù)不見的星，望不到的夜，不怕，我們有歌聲相伴，將會(huì)數(shù)完天上的星，看透黑暗的夜，讓歌聲響徹天空……
初二作文 篇2
秋日的一片暖陽(yáng)與疲憊相碰撞，在我的頭頂，灑下金色的塵埃。我趴在桌上，瞇上了眼。夢(mèng)被一縷縷透明的絲線編織著，音符從遠(yuǎn)處踩著五色線條，鉆進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)……
很久沒有去享受音樂了，回想起那時(shí)的周末，總會(huì)與好友拿著耳機(jī)，線連著的兩個(gè)耳麥，一人各一邊，仿佛傾聽的不是你耳邊的聲音，而是快樂的心聲。太久太久，我也只能擁有一段美好的回憶。總是以忙來(lái)做借口，到頭來(lái)，一個(gè)個(gè)有沒的音符被無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)字、符號(hào)、文字……取而代之！驀然間，一串清脆的樂符蹦入耳際，同學(xué)的一個(gè)小小的音樂盒，在轉(zhuǎn)動(dòng)著，在訴說(shuō)著。本以為在課堂上不時(shí)發(fā)出聲響的它，早晚會(huì)被老師收走，但現(xiàn)在卻成了牽著我們的一條音樂線，哪怕它轉(zhuǎn)動(dòng)得再慢，都與你的心底的記憶保持一個(gè)速度。班里緊張的氣氛微微退去，只剩下一片寧?kù)o……
回想這段時(shí)間被撲面而來(lái)的學(xué)業(yè)所壓住的雙眼，太多煩亂思緒如細(xì)小的'灰塵蒙住我的心，和朋友在一起時(shí)，我清楚地知道，我的笑容是多么的僵硬。我背完單詞，卻總覺得還有習(xí)題沒做，看完了習(xí)題，做完了成堆的作業(yè)，我竟不知道還能做什么，機(jī)械化的每一天，顯得如此“充實(shí)”。都說(shuō)現(xiàn)在人的生活節(jié)奏很快，我就在縫隙中喘息，作業(yè)寫得累了，每次也只能用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子或是揉揉眼的方式，透過(guò)縫隙去掃一眼小的有限的景致，卻又不得不時(shí)刻保持警惕，匆匆回到緊張的氣氛中。感嘆自己像是一個(gè)空殼，在忙碌中，早已丟失了真實(shí)的我，不知道自己真正在做什么。八音盒的轉(zhuǎn)動(dòng)，改變了快速的節(jié)奏，這音樂盒里跳出來(lái)的樂章讓我放慢了思緒。在這課堂之上，語(yǔ)文老師竟然“命令”大家停下手中的筆，讓我們趴在桌上。
我把腦袋沉沉地埋進(jìn)雙臂間，任憑那簡(jiǎn)單的樂符在我心底穿越。在停頓中，觸摸心靈，曾經(jīng)的每一天，似乎是痛苦的，但熬過(guò)去，便又能感受勝利的喜樂。耳邊，音樂盒漸漸放慢了曲子的速度。我的心跳，已經(jīng)與它的樂章，譜成了同一個(gè)頻率……
音樂盒中，藏著清脆的聲音，藏著是回憶，藏著一路的風(fēng)景。何必責(zé)怪生活的快節(jié)奏，只要你放慢腳步，慢慢欣賞，你就能感受生活的快樂。
初二作文 篇3
櫻花又開放在那年的春天，母親總是喜歡在緋紅的櫻花樹下為我織圍巾，母親織的衣服總是帶著一股淡淡的花香味，每每母親織衣服是我總會(huì)調(diào)皮的在旁邊打鬧隨著淡淡的香味，我會(huì)安靜下來(lái)靜靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間不等人，母親的銀絲已經(jīng)擋不住時(shí)間的摧殘，而我卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我抱怨時(shí)間為何那么匆匆而過(guò)卻不留我一絲眷戀我時(shí)常站在窗前看著外面那顆櫻花樹的葉子一點(diǎn)一點(diǎn)落下，心情一點(diǎn)一點(diǎn)低落，突然的一陣風(fēng)吹落了思緒，我冷漠的接受，我感嘆葉子的生命也感嘆那種誰(shuí)也模仿不出的綠色。
那年母親病重下不了床，父親在旁邊輕輕安慰著雙眼通紅的我，我抽咽著，努力不讓眼淚掉下來(lái)，可是誰(shuí)也沒想到母親一睡就再也沒起來(lái)過(guò)，家里少了一份熱鬧，我的眼淚突然爆發(fā)，沉默了好久好久，父親把母親葬在了那棵櫻花樹下。
轉(zhuǎn)眼一年悄悄過(guò)去了是個(gè)清明節(jié)，父親因?yàn)楣ぷ髟蛉ネ獾毓ぷ鳎质俏乙粋�(gè)人久久佇立在墳前手上緊握著一束百合，和紅腫的眼睛，墳?zāi)股下錆M了櫻花，為這種單調(diào)添加了一絲唯美。
初二作文 篇4
“走，眼操剛剛開始，‘浪’一圈回來(lái)！”潘嘉樂自信地朝我笑笑說(shuō)。
“來(lái)了！”我回答。“嘭”一巴掌拍在他后背上，“你這種人，盡不干好事。”
潘嘉樂是我們班著名的“跳躍分子。”說(shuō)他擅長(zhǎng)跳躍，那真是名不虛傳，他簡(jiǎn)直是備著兩條“古猿”級(jí)別跳躍能力的腿，從椅子到欄桿，無(wú)所不能，就差飛檐走壁了。這不，最近幾天正跟這位“傳說(shuō)”級(jí)的大神練習(xí)跳躍呢。
我學(xué)習(xí)速度很快，短短的幾天就學(xué)會(huì)了“落地滾翻”“飛身收腿跳”等多種技法，唯一的遺憾是還是不會(huì)看起來(lái)讓人眼花繚亂的動(dòng)作——一人多高的欄桿，收腿跳起，旋轉(zhuǎn)手的方向，飛至欄桿另一邊，雙手握桿保持平衡。
潘嘉樂看著我說(shuō)：“今天是來(lái)陪你練這個(gè)的。”他指指食堂下一列高高的護(hù)欄。不會(huì)吧，又練這個(gè)，我的心情忐忑了起來(lái)。其實(shí)我每次都給自己打氣：一定能跳過(guò)去，但一到那齊胸的欄桿邊上就慫了起來(lái)——我跳到最高水平還未必能跳過(guò)桿子了，別提要反手跨欄了。
想到這里，我對(duì)他搖搖頭：“不行不行，我跳不過(guò)去。”潘嘉樂一本正經(jīng)地說(shuō)：“怎么跳不過(guò)去？盡你全力跳，為什么跳不過(guò)去？”
我忐忑地走到“訓(xùn)練場(chǎng)”邊，望著高高的護(hù)欄，潘嘉樂先是若無(wú)其事地助跑，抓緊桿子敏捷地一跳——僅一秒鐘，動(dòng)作完全自然，沒有一絲瑕疵。
望著欄桿，我無(wú)奈地又搖了搖頭，心中又充滿了忐忑——我能行嗎？
眼前又浮現(xiàn)起了一次上息會(huì)時(shí)，老師給我們看了一個(gè)短片，講述的是足球隊(duì)員布洛克踢球前，非常忐忑自己會(huì)不會(huì)贏，教練讓他背著一個(gè)80磅的人在足球賽場(chǎng)上爬行，膝蓋不許著地。布洛克覺得自己不行，教練讓他蒙上眼睛，在他旁邊吼著讓他“不許放棄”“盡你一切努力”，布洛克幾次覺得自己不行，都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，最后，他成功爬完了整個(gè)足球場(chǎng)的長(zhǎng)，而他身上的人竟重100磅。
這個(gè)故事深深啟發(fā)了我：盡你的努力！永遠(yuǎn)樂于嘗試，永不放棄！不試一試怎么知道自己不行？有了這種心情，我心中的忐忑也已減上了六十分。我學(xué)著布洛克的樣子——閉上眼睛，縱身跳起，落下。
睜開眼睛，潘嘉樂露出了他的招牌傻笑。我成功了！我成功走過(guò)了忐忑！
走出忐忑，眼前是光芒，可走出的這一步如此的艱難，但你不走，你就是一直沉迷在猶豫中，你的前途也就此渺茫。
初二作文 篇5
一、秦皇島
我想
有沒有
比深夜的海洋更黑暗的地方
對(duì)岸
祖國(guó)呵
對(duì)岸拍打廢棄的船槳
我便離開了你的手臂
你我的出發(fā)不被銘記
明天我仍回到這里
你的胸膛凝固的血跡
有節(jié)奏地起伏著
貓的腳步一樣
柔軟得像鋼鐵的
黑暗
看呵
遠(yuǎn)處微弱的光是
分割世界的橋
吻著苦澀和咸味
我想我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)
我永不會(huì)離開你
二、寫作
我咬著筆說(shuō)：
“呀
我該如何的贊美你
突出你的偉大
你的光榮”
你并不永遠(yuǎn)光明
我想我是知道的
他們也這么和我說(shuō)過(guò)
那我也愛你
因?yàn)槲規(guī)缀醪皇e的東西
火焰飄揚(yáng)著
滾動(dòng)著天鵝的形狀
拉扯著空氣的手臂
由內(nèi)而外地溶解
三、處決
我也許會(huì)被處決
黑色的月光
像同志們?yōu)鹾诘难?/p>
劊子手們
行程
誰(shuí)都不說(shuō)話
沉默的鴿子拍打著安詳?shù)某岚?/p>
親愛的處刑人
剝皮、挖眼、斷指、腰斬
你們要知道什么是殘忍
愉快呵
歡欣
我聽見遙遠(yuǎn)的東方的大海
靜謐的夜的笑容
詩(shī)99：
小鳥在樹梢歌唱
清風(fēng)在枝頭舞蹈
這和諧的音樂
四面的笙歌
最歡樂的日子
這偉大的慶典
你聽見了嗎
出色的朗誦
和我們處決的時(shí)間
那我們?cè)僖姲?/p>
再見
等下
你說(shuō)呢？
當(dāng)一個(gè)共產(chǎn)黨員橫渡紅海時(shí)
發(fā)生了什么？
我不知道，告訴我
我也不知道
所以
一切也就這樣結(jié)束
初二作文 篇6
千古一悲莫如愛，相思最是苦，等待最是悲哀。而在情與愛間徘徊彷徨的我們，又是何等的無(wú)奈？
——題記
今夜，窗外月色淡淡，風(fēng)也有點(diǎn)暖。月光下?lián)u曳著的，是那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，和飄動(dòng)的窗簾。看著風(fēng)靜靜的吹過(guò)、看著月墜星寒。不可避免的，有了許些傷感，連語(yǔ)言也染上了黑色，無(wú)處訴說(shuō)與釋放、發(fā)泄我的多情。倘若遠(yuǎn)方的人，能夠看到我躲在這黑夜中疲倦，必會(huì)懂得彼此間那些深刻過(guò)的刻骨銘心。茫茫的人海、擁擠的人流，我看不見，看不見那癡情的藍(lán)顏，為我、只為我堅(jiān)持在這里，期待和我走過(guò)，撰寫神圣的誓言。究竟是誰(shuí)在為我等待？我又該和誰(shuí)偎依取暖？
的確，所有的一切中將隨著流失的時(shí)光一起，結(jié)成深深的遺憾。可悲的是，曾經(jīng)的努力守護(hù)，反而變成難以忘記的疼痛。紙片可以撕碎，而年少又該如何撕碎？惟有徘徊在矛盾的兩極間，盡是無(wú)奈……期待什么，卻又彷徨；強(qiáng)烈的想抓住什么，卻又瑟縮回收的哀傷。誰(shuí)又肯懂得？
今夜，我收起沒落的淚，獨(dú)自承受痛苦的煎熬。在沉默中無(wú)奈，在無(wú)奈中沉默。月彎彎，風(fēng)輕輕。該是去說(shuō)再見了。夜，自是幽靜誠(chéng)然；月，也是殘。也許，原本我只是江南一抹潮濕的煙雨，淡里來(lái)、清里去。在憂傷的黑夜中，濕了眼角，靜靜地想你、呆呆的念你。
后記：
花前月下，悲于無(wú)人懂得這字里行間的感觸。惟有沉默。
人生難遇知己，誰(shuí)又是我生命中，那唯一的藍(lán)顏？
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