關(guān)于一年級作文錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的一年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
放學(xué)了，天上忽然下起了大雨。小麗沒有帶傘，穿著單薄的裙子，心想：“雨下的這么大，我怎么回家呢？”就在她發(fā)愁的時(shí)候，李老師走過來，把自己的雨衣脫下，幫小麗穿上。小麗望著老師溫暖的目光，身上也不冷了，心里也暖和極了。這時(shí)候，小明從教室里走了出來，正好看見這一切和老師被淋濕的頭發(fā)，連忙上前悄悄地把雨傘撐到老師頭上。李老師回頭一看，露出了會(huì)心的微笑，說：“你們都是好孩子，我們一起打著雨傘走吧。”三個(gè)身影向雨中走去。
雨越來越大，走在老師身邊的小麗和小明，卻覺得雨下得小多了。
一年級作文 篇2
眾所周知，我的綽號一直是“孩兒”，這是小雨子起的，她也經(jīng)常這樣叫我，聽起來其實(shí)蠻可愛的吧！自從那一天，我又有了一個(gè)新的綽號——“老油條”
那天，我們剛學(xué)完一個(gè)新課，下課了，我拿出配套練習(xí)冊做了起來，沒想到，晚上的作業(yè)竟是我剛做的題，一位同學(xué)說我是“馬半仙”，第二天，數(shù)學(xué)課上，老師和我們通題，留下時(shí)間改正，改完的自己找事情做，我就拿出行知天下又做了起來，沒想到吧，下課之前，數(shù)學(xué)老師竟拿出行知天下，告訴我們今天的家庭作業(yè)就是這個(gè)，同桌用驚訝的眼神看著我，做出自衛(wèi)的姿勢，問道：“你是人還是鬼？”我也就沒搭理他，下課，小雨子說：“你呀，不是半仙，是老油條啊！”
以后，我就又多了一個(gè)綽號——老油條。
一年級作文 篇3
今天是星期天，我和爸爸一起到河邊釣魚。 平時(shí)爸爸很少帶我出去玩，今天破例帶我出去了，所以我很高興。我們不知不覺地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了釣具，爸爸先支好釣魚的支架，然后把魚食放在魚鉤上，把魚鉤慢慢的放在水里，這樣就開始釣魚了。爸爸一邊釣魚一邊和我說：“釣魚要有耐心，要注意力集中。”我靜靜的觀看著魚鉤，忽然魚鉤猛地下沉了一下，爸爸說：“提魚竿。”我猛地提了起來，上鉤的魚又掉到了水里，我特別失望，爸爸說：“放上魚食。”我把魚鉤慢慢的放到水里，我在旁邊靜靜地觀看著，過了一會(huì)，魚鉤又動(dòng)了，我慢慢的提了起來，果然釣了一條魚。這次釣魚我學(xué)到了很多知識，不管做任何事情都要有耐心，今天我太開心了。
一年級作文 篇4
今天是星期天，我閑著沒事干，就跑到樓下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。路旁躺著一個(gè)餅干盒，顏色挺鮮艷。我撿了回來，把它洗干凈了，就放在窗臺(tái)旁。
我想：光撿沒用啊！這小小的餅干盒也應(yīng)該起點(diǎn)作用啊！看著鄰居家的花草，我真羨慕。咦，有了，媽媽做菜用蔥還要到樓下去買，多麻煩、多不方便啊！對，就用餅干盒栽蔥吧。 于是我便到鄰居家要了幾個(gè)蔥果吧。
我先裝了大半盒泥，松松的，然后，把小生命固定在中間，再蓋上一層土，最后澆上水。
我想：只要我天天給它澆水，它一定會(huì)冒出嫩綠的蔥葉。到了那時(shí)候，媽媽做菜就方便了。
一年級作文 篇5
我的姐姐,她長得很肥壯.一頭齊兒短發(fā),一雙濃眉大眼掛在肥嘟嘟的臉蛋上,就像一個(gè)活潑可愛的小女孩.不過她已經(jīng)讀初中了.別看她可愛,其實(shí)她很貪吃!
前幾天的下午,我的姐姐煎了幾個(gè)荷包蛋吃,正好她那時(shí)感冒.爸爸看見了，連忙說:“燕子,不要吃雞蛋!’’我姐姐在家里是有名的“垃圾桶’’,我知道她的性格,什么都吃得下.我們吃不完的食物,她就說:“能吃的，就不能浪費(fèi)!我來吃。” 何況她現(xiàn)在餓得肚子咕咕叫,就非不聽說:“反正已經(jīng)煎了,不吃白不吃!”就大口大口地吃起來.爸爸也奈何不了她。中午,姐姐突然流鼻血.而且還來勢洶洶的,像水一樣不停地從鼻孔里流出來.爸爸媽媽看見了,異口同聲地說:“都叫你別吃雞蛋了,你看看現(xiàn)在的好下場了!’’.我心想：老姐，這就是不聽爸爸話，貪吃的后果!我看你下次還敢這樣?
我姐姐雖然貪吃，但她有愛惜食物的精神。我們?nèi)叶己芟矚g她，你們喜歡她嗎?
一年級作文 篇6
在一個(gè)春天的下午，風(fēng)和日麗，天空中萬里無云。較之昨日，天顯得格外明朗、湛藍(lán)。我仰望藍(lán)天，心想：這真就是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。于就是，我約了好伙伴在附近的人民公園放風(fēng)箏，舉行一次比賽。
那一天，我們興高采烈的上了路，一路上，我們踏遍了歡聲笑語，不一會(huì)就到達(dá)了目的地。此時(shí)，我們每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容，每個(gè)人的心中都洋溢著自信和驕傲。誰都想讓自我的風(fēng)箏飛得最高。
比賽開始了，一時(shí)光，大大小小、姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風(fēng)箏一齊徐徐飛上高空。這么多風(fēng)箏漫天飛舞，真讓人感到有點(diǎn)眼花繚亂、目不暇接。瞧！有五彩斑斕的花仙子“蝴蝶”，有本領(lǐng)高強(qiáng)的齊天大圣“孫悟空”，試想，他就是否還要大鬧天空呢？有龐然大物“飛機(jī)”和“火箭”，有白得似雪的“珍珠鳥”和烏黑發(fā)亮的“小燕子”，它們在天空中自由自在的飛翔，畫出了許許多多美麗的弧線。再看！那只“小蜜蜂”仿佛正在花叢中忙著采蜜呢！"飛機(jī)”呢？它以迅雷不及掩耳之勢飛上高空。“雄鷹”不甘示落，它搏擊長空，緊貼著“飛機(jī)”，要和“飛機(jī)”比高下。“火箭”竄上天空，排在第一位。它似乎要把云層捅破，飛出地球，探索宇宙奧秘。
忽然，我的風(fēng)箏風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏越飛越高。我心想：風(fēng)箏，你飛吧，帶著明媚的春光，帶著和煦的`春風(fēng)，載著我們遠(yuǎn)大的理想，載著我們完美的愿望，飛吧！飛吧！我叫啊，跳啊。心中開心極了！
這次放風(fēng)箏，給了我無盡的歡樂，也讓我播下了期望的種子。我認(rèn)為它就是我人生中最為快樂的事，讓我難以忘懷。
我愛放風(fēng)箏。
一年級作文 篇7
在學(xué)校宣布了我們的大學(xué)階段最后半年將是我們的實(shí)習(xí)期時(shí)，我毫不猶豫地放棄了學(xué)校給我的“特殊待遇”——推薦我就業(yè)。不是我年少輕狂，只是想自己出來闖闖，給自己增添一份信心罷了！
于是我南下到了廣東，在這片臥虎藏龍的土地上，我才真正理解了有人將大學(xué)比作“象牙塔”的涵義，我很快調(diào)整好心態(tài)，降低了要求，很快便在這里找到一份覺得還不錯(cuò)的工作，可沒多久，我便覺得壓力重重，即使我很放松自己的時(shí)候，慢慢地，我才分析出可能是我不適應(yīng)廠里的管理模式吧！
我是學(xué)管理專業(yè)的，所以當(dāng)時(shí)應(yīng)聘的是儲(chǔ)干，進(jìn)廠后首先是做品檢，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的制作和成品的檢驗(yàn)。其實(shí)工作也很輕松，每天只在看看那些員工的操作方法是否正確，然后檢查他們所做的產(chǎn)品是否標(biāo)準(zhǔn)，并一一記錄下來，填寫成制程報(bào)表，最后是抽查成品的合格率，總結(jié)這一天中所出現(xiàn)的問題，需要怎樣改進(jìn)，好在第二天的早會(huì)上提出來。
后來，廠長跟我們品保科規(guī)定：我們每天要填寫員工檢驗(yàn)記錄，并分為輕，重兩種缺失，輕缺失只作口頭警告，重缺失要求罰款，嚴(yán)格要求員工按標(biāo)準(zhǔn)工作，同時(shí)規(guī)定我們每天至少查出一個(gè)重缺失。
我也知道廠長這樣要求，無非是想提高產(chǎn)品的質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益。可這樣做了，結(jié)果往往事與愿違。因?yàn)檫@樣勢必會(huì)引起各部門的不和，他們相互指責(zé)，相互推卸責(zé)任，最后就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量普遍下降，甚至?xí)驑O端惡化！
在大學(xué)期間，我是輔導(dǎo)員助理，同時(shí)還在學(xué)生會(huì)任職，所謂輔導(dǎo)員助理，就是每天將輔導(dǎo)員的通知等傳達(dá)給同學(xué)們，然后將一天里班上的一些情況反映給輔導(dǎo)員，還時(shí)不時(shí)地代輔導(dǎo)員找某些同學(xué)談心，。與此同時(shí)，還要管學(xué)生會(huì)里的事，但我卻能游刃有余。有人問我：“忙得過來嗎，有什么絕招沒？”我對他說：“只有找到一種合適的方法，有心去做就行了，哪有什么絕招呢？”
是的，我也覺得作為一個(gè)管理者最容易犯的錯(cuò)誤就是“以上級對下級”的那種方式管理下屬，要求他們做什么，不允許做什么的。其實(shí)，一個(gè)好的管理者，他一定知道怎樣來避開這個(gè)誤區(qū)，他會(huì)將下屬當(dāng)朋友來對待，對他們下達(dá)的命令讓他們覺得像是朋友間的幫忙而已。所以心甘情愿地去做！
一年級作文 篇8
丁鈴鈴，上課了，大家盼望已久的“游戲課”也來了。
我們來到操場，先玩“大逆不道”的游戲。老師說：“規(guī)則很簡單，我說做什么動(dòng)作，你們要跟我說的動(dòng)作相反，不然，就會(huì)被淘汰。”同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了。老師說：“起立”。同學(xué)們就坐在地上。這個(gè)動(dòng)作很簡單，當(dāng)然，就沒有同學(xué)被淘汰。“向后轉(zhuǎn)”。老師說道。那就是向前轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)呢？有一些同學(xué)被淘汰了，但這難不住本大王。向前轉(zhuǎn)就是不動(dòng)。“起立、坐下、起立、坐下、起立、坐下、起立……。.。”這么多起立、坐下，讓我的楊雨龍朋友傻了眼，不知如何是好，就呆立不動(dòng)，被淘汰了。我為他感到悲哀。起立、坐下、起立、坐下…。.老師乘勝追擊，我也被淘汰了。最后只剩下兩個(gè)男同學(xué)了。不管老師怎么說，他們還是能應(yīng)付自如。老師說：“看來他們兩個(gè)不能決一雌雄，那他們就一起當(dāng)冠軍吧！回教室”。我們到了教室。老師說：“我宣布，這比賽全軍覆滅。”怎么回事呢？原來老師說的回教室是一場附加賽呀！
今天，我真高興啊！
一年級作文 篇9
“讀書百變，其義自見”。是呀！書，就是我們離不開的伙伴。“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心曾發(fā)出如此深深的感受。“多讀好書還不好，什么好？”這是冰心話后我的感受。
是呀！我個(gè)人認(rèn)為：書，是我們的良師益友，如果我們不讀書，沒有文化知識，那真是太可悲了！讀書，就是為了擴(kuò)展我們的知識面，提高我們個(gè)人素質(zhì)。
“文革”期間，知識反動(dòng)，讀書無用論盛行。那時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)笑話，講的是有一位領(lǐng)導(dǎo)給群眾做報(bào)告，他不認(rèn)得“巧”字，把秘書寫的“苦干加巧干”念成了“苦干加二十三干”，下面的群眾哄堂大笑。他還馴斥人家，說：“你們懂什么？苦干加二十三干就是每天二十四個(gè)小時(shí)，二十三個(gè)小時(shí)要苦干，有一個(gè)小時(shí)用來吃飯。”你看，是不是很可悲，文化知識單薄，鬧了笑話，出了丑還不知道？
有些人不讀書，不學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)就輟學(xué)，他們的法律意識淡薄，打架斗歐，打傷等，給社會(huì)和家庭帶來了危害。如《為了孩子，為了明天》里的趙強(qiáng)，中考時(shí)輟學(xué)，出入社會(huì)時(shí)，開始和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結(jié)交的那些不三不四的朋友去這些地方。一次，他因?yàn)閯?dòng)手打人，入獄了，他非常地后悔，可是世上沒有后悔藥，他要為他的行為賣單。看看不讀書，不懂法律，真是害人害己。
讀書，可陶冶情操，培養(yǎng)毅力，增加知識面。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”現(xiàn)在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華。
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