五年級作文匯編六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
曾有人說：“第一個把女人比作成花的是天才，第二個是庸才，第三個就是蠢才！”這句話是在強調：想要進步必須要創新，創新就是進步的翅膀。
從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可治，只能慢慢地被病魔折磨而死，有一位化學家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒有將這種病治好。有一天，他聽說有個村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病。化學家喝了水后不久便藥到病除了。化學家對井水產生了興趣，對井水進行了反復的研究。終于他發現井水中含有一種化學物質——芒硝，然后這位化學家又反復實驗了芒硝是否對這種病有神奇的功效。結果，答案是肯定的。
有一句古話：常有所疑，是創新的開端；勇于破疑，是創新的動力。就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象，就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因為井水能治病而產生疑惑，最終發現了井水的秘密。如果說化學家僅僅因為治好了病而感到慶幸，那么可能永遠也不會發現其中的奧秘。這充分說明了創新精神對于我們的重要性。
所以，推陳出新是我的無上訣竅。
五年級作文 篇2
今天，兔子的腿傷了，而兔子的好朋友貓卻不聞不問。兔子一天比一天傷心。
有一天，貓又肚子餓了，又出門了。貓一邊走一邊自言自語地說：“哎唷，兔子怎么那樣不小心把腿傷了，我終于可以吃山珍海味了，主人一定不要兔子了，我終于比兔子更自由了。”不知不覺貓又走了回家。“啪、啪，我回來了，兔子快點倒茶給我喝。”貓說。可憐的兔子只好聽貓的話去做，兔子的`腳走起路來一拐一拐的。
主人旅游回來了，又帶了一些好吃的東西。貓與兔子連忙打開門，低下頭說：“主人好。”主人生氣地問貓：“兔子的腿不是傷了嗎？為什么讓她干活呢？”貓回答說：“兔子的腿已經傷了，不能復原了，叫她不如叫我，我很勤勞，一定比兔子還行。”這時的兔子再一次地傷心了，兔子張口結舌地問：“我以前什么都讓給你吃，誰讓你住好的，穿好的，我哪里做錯了？……。”
這時貓感到很愧疚，想：“過幾天就是兔子的生日了，我送什么禮物給她呢？我一定要彌補我的過錯，我可以借生日與她道歉。”
這一天終于來臨了，貓請來許許多多地動物與兔子過生日。貓對兔子說：“對不起，我不應該說那些的話讓你傷心。請你不要放在心上，好嗎？”
貓和兔子又和好如初了。
五年級作文 篇3
小時候，我時常想：要是能夠得到商店櫥窗里那只漂亮的、會跳舞的小兔子該有多好！可是媽媽說，以前給我買了一只會跳舞的小熊卻被我弄壞了。一天，我又和媽媽經過了那個櫥窗，我太想要那個小兔子，便使勁耍賴，躺在地上打滾就不起來，這時媽媽說：“盛盛，要是你答應我一個條件，我就給你買！”我一聽似乎有希望，就兩眼放光跳了起來，媽媽說：“你集齊了一千張糖紙就行！”我立刻答應了。
第二天一大早，我就動員表哥和小朋友們一起來我家吃糖，吃的渾天黑地，也不過只集齊了不到一百張，可是我很興奮，把花花綠綠的糖紙全都在水里浸濕，然后把它們整整齊齊地貼在各個房間的門上，讓它們像新的糖紙一樣平展。
后來幾天，我又去街上搜集糖紙，把我所認識的小朋友家的門全敲開了，為了搜集糖紙，我甚至貢獻出了自己的零花錢，讓別人給我十張糖紙我給他們一毛錢，就這樣搜集的還是很少，我深知集齊一千張糖紙是多么的難，可是每次走過那間商店，微笑的跳舞的小兔子又激勵著我繼續努力。
于是，我又在清潔工的掃帚下尋尋覓覓，希望能多集那么幾張糖紙……終于，在一個月后的一天，我發現我已經有足夠的糖紙了――那是由上三年級的表哥幫我數出來的――我只能數到十。
我馬上揭下所有干干凈凈、漂漂亮亮的糖紙裝進袋子里，去高高興興地交給媽媽。誰知道她說：“哎呀，你們居然當真啦，我是怕你們小孩子糖紙亂丟才說的，你真傻！”
我大哭一場后，好長時間沒理媽媽。大人的謊言！
五年級作文 篇4
上個星期，周老師讓我們了解民族藝術，然后根據不同的傳統文化組成一個小組，我選的是書法小組，我們的組長是鄭凱文，組員有我、金多賢、徐蘆咪，陳俊宇和喻奎豪。
我們先了解到書法是中國的國粹，練好書法就是修身養性。然后欣賞名家的書法作品，書法家的作品剛勁有力，龍飛鳳舞，堪稱一絕，我們看的如癡如醉。最后鄭凱文布置我們的任務是每人寫一張毛筆字。開始寫毛筆字了，我想每次我在書法培訓班，朱老師告訴我說：”想要把字寫好，必須要坐姿好，要認認真真地看著每一筆每一畫，琢磨每一筆的筆順，慢慢領悟。“想著朱老師的話，我靜下心來慢慢寫，寫好了，我發現我的字大有進步。組員們也夸我的字寫的漂亮。
后來每個組員寫了一張毛筆字，帶到學校，周老師把我們的作品都展示給大家欣賞，看到同學贊賞的目光，我想：我現在寫的字不是很好，但有一詩句說：”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“我相信只要我持之以恒的練先去，我的字就會再一次讓同學們贊不絕口！
五年級作文 篇5
父母給了我們生命，我們要對父母懷有感恩之心，是他們讓我們來到這個世界，是他們讓我們看到了這個世界的真善美。
老師給了我們知識，我們要對老師懷有感恩之心，是老師幫我們打開了知識之門，是老師讓我們懂得了在生活中如何對別人的幫助說一聲“謝謝”，是老師讓我們知道，受到別人的恩惠，當涌泉相報，是老師從青絲到白發在三尺講臺上教書育人。
朋友給了我們友誼，我們要對朋友懷有感恩。朋友能與你同甘共苦，在你最困難的時候，朋友會千方百計的為你“打氣”、“加油”，助你在學習上度過難關。讓你覺得，朋友的友誼，終生難忘。
一顆感恩的心就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
從成長角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變。
常懷感恩之心！終有一天，你會因為感恩收獲美好人生，收獲真摯的友誼；看見世上的美，看見世上的善！
五年級作文 篇6
今天下午，爸爸媽媽帶外公、外婆和我去風車島玩。
我們準備得很充分，泳衣、水槍和鏟子都帶了。路上車很多，我們開了快一個小時才到風車島。我的心情很激動，但是一下車，“媽呀！這是什么呀？”在我想像中風車島應該是有著一大片藍藍的大海，旁邊有一大片美麗的沙灘，上面人來人往。但是，事實是這樣的：一片不是很藍的大海，周圍全是大石頭，根本沒有我最愛的沙灘。真讓我失望！不過，石頭上有些人在抓螃蟹、海蠣，看起來還不錯，于是我們也去抓。在我和爸爸的努力下，我們抓到了一只小螃蟹。“哎呦不錯嘛！那么快就抓到了一只小螃蟹，加油！”媽媽叫道。
抓完螃蟹，我們看到很多人往山上走，于是我們也跟著上山。我看到了很多特別大的風車，媽媽說：“這是風力發電機，這里的電都靠這些風力發電機產生的。”真神奇！走著走著，我不禁打了個冷顫，風真的好大，我都要被吹走了，沙子被風吹得到處飄散，像小雪花一樣，但這樣子飄的“雪花”我不喜歡，因為吹在臉上、腿上特別地疼。
我們玩到5點就回家了，雖然風車島沒有想像中那么美麗，但是出來走走總比待在家里好玩，期待下次的旅行！
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