【精品】高一作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的高一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
青，是雨后春筍破土而出的那淡淡淺綠，青是公園上湖面碧綠的湖水蕩漾著點點小舟，青是柳葉彎下腰的美好時刻。青是年華中不可缺少的一絲青澀，青是我們在迷惘時的一點希望，青是你的時光未老，光陰依在的顏色標志。
春，是一年四季的頭一季，春是一切美好事物象征的起始點，春是寄托愿望的第一筆印痕，春是給人一切樂觀向上的像青一樣的顏色，永遠不能夠代替。
請問你在最美的年華里遇見最美的自己了么，要若沒有，請抓緊時間，因為當你想要開始使用它給你的特權時，你才發現它已經過了保質期限，而你卻只能失望，慨嘆。
青春，酸甜苦辣皆有，它給了我們美好的初中回憶，給了我們有叛逆期的時候，給了我們自我反省，努力為自己尋找出路的時候，給了我們以后回憶溫存的時候，給了我們初戀的痛與失，告訴我們初戀的美好，走得出的陰影永遠看的見藍天，給了我們。
席慕容曾說過，青春是本太倉促的書。那么，就別讓它走得匆匆，就像影子一樣，被月光拉得很長很長，然后消失成為一點，最后銷聲匿跡。不要在失去中痛苦，也不要在得到中享樂，在得到的過程中同時也在失去。我們總是對不起眼的東西抱有太大期望，覺得它總會在很長一段時間才會消失，可是，錯了，我們應該珍惜自己所得到的一切，包括每一天清晨起來照進房間的第一縷陽光。
青既有綠色的意思有又青澀這一詞出現，春既有綠色的畫面感又象征著希望。兩個字相得益彰，構成了一去不復返的青春。青。春。
在春意盎然的春天里，捂住青澀的青春上路，帶著希望，帶著珍惜，出發。
高一作文 篇2
天氣一冷，就會猶豫著要不要出去戶外晨練。這才發現，如果一個人不是很愿意去做一件事的時候，總是會找上一大堆的借口：天氣太冷，風太大，好像要下雨了，時間太晚了些，路途太遠了些......
一個人的堅持真的會成為習慣，就像是你天天去晨練，久而久之，就會習慣，如果你放棄了一天，兩天，三天，久而久之，不去晨練，也就成了一個習慣。
的確，是有幾天沒有去了，早晨的時候也是猶豫著，剛好看到群里老師發的消息要大家統一服裝。也在衣櫥里翻出了跟風一起買的闊腿褲。不過，在穿起來的一瞬間，覺得比買回來那天試穿時還要再寬一些，就是有點兒太大了。看著鏡子中有些笨重的風格，也就沒有去晨練的心情了。網絡有一點不好的就是，好不容易等到的商品，不一定滿意，還要再退回去重換，這一點時間成本就花費了不少，同時也會這樣的原因，有的人和我一樣選擇將就，可是有的東西將就湊合還好，有的像這衣服褲子，太大太小，不僅觀感還是體驗都不是很滿意，還是會影響心情的。
于是，還是覺得在家里自己鍛煉，也算是換一個心態，凡事沒有一個絕對。只要自己覺得舒服，合適就可以。
群里經常去的人也是一些時間安排較規律且寬裕的人，也有好些之前一些入群的人，好多都因為各種各樣的原因都沒有再過去。但是這也不代表人家就不鍛煉，就像我認識的一位女強人寶媽，在忙完家務的同時，自己也在家里鍛煉，一樣輕松自在，氛圍不同，但也有自己的快樂。
選擇合適自己的，就是最好的。
高一作文 篇3
惶恐與不安，迫使我在凌晨需要出去走一走。
燈火通明如若白天的大街上少了許多的車輛，人行道也顯得比往日更加寬闊，更是我感覺到了久違的寧靜。就這樣，懶于思想，我不妄想的低著頭的一步一步的走著，因為沒有時間的限制，我走得那樣自然。不知不覺不知道過了多久，抬頭看，我已經在一個小巷的青板石路。它看起來非常頹圮！，或許是經過了時間的洗禮吧！霎時忽然想起了魯迅的“世界本沒有路，走的人多了也便成了路”。
匆匆一瞥的那絲頭緒，觸動了我的靈魂，內心開始躁動，塵封的記憶開始浮升，心中的那條路開始若隱若現，似有似無。
我不經開始感慨，在那蹉跎的歲月里我竟與那條路背道相馳。
那條路充滿了奮斗，而我選擇了墮落。
那條路充滿了折騰，而我選擇了安穩。
那條路充滿了堅持，而我選擇了放棄。
那條路充滿了掌聲與鮮花，而我卻成了路人甲。
那條路上承載了兩代人的夢想，而我將它荒廢。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在最能拼搏的年齡，我將從走那條路——寫作
高一作文 篇4
峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當初答應來此登山感到后悔。“什么景色秀麗，風景宜人，我看只不過是一堆枯枝草。”我指著山尖上突出的枝條抱怨，這已經是我第無數次地指責山上的風景。
大好的星期天，我本想大睡一覺，卻被父母拉出來登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……我無精打采地踏著階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會拿腳下的臺階出氣，巴望著它能夠像商場的懸梯一樣動起來，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結束這無聊的旅行。
總算到山頂了，看看表，半個小時的時光就像過了一年一樣。"哎，還要走下山去。我幾乎就要崩潰了"這是我這次旅行的最后一次抱怨。
我順勢走向山前的欄桿邊。頓時我被眼前的景象鎮住了。空蕩蕩的山谷間煙霧繚繞，遠近相依的山上密布著和諧的綠色。好一派寧靜安祥的景象啊。“鳶飛戾無者，望峰息心，經論世務者，窺谷忘返。”我那躁動不安的心驟然平和了下來。我仿佛山間的鳥兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。
我戀戀不舍地離開了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過的路嗎？臺階齊整地延伸向下。路邊的草木形態各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當我經過那曾經遭到我咒罵的突出的枝條時，不禁愣住了，頑強的枝條從堅石中伸出。“多么富有生命力呀！”我不禁贊嘆。
又過了40分鐘，我回到了山腳，時間如白駒過隙一般。此時，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會有不同的`感受！原來是我那躁動的心情轉晴了。
一個好心情，能讓一種環境有如此大的轉變。生活中也是一樣。因此一個好心情就如陽光一樣，能夠讓你感受光明，受感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。
高一作文 篇5
提起“農民”這個詞，很多人會產生“臟”、“素質低”、“窮”等想法，但現在，每每提起農民，我都會對他們充滿敬意，因為他們很偉大！
雖然我的上一代不是農民，但農民離我并不遙遠，因為我的姥姥是一位地地道道的農民。小時候，經常聽媽媽嘮叨姥姥的事情：以前家里窮，姥爺身體不好，姥姥為了能讓五個孩子都能上學，起得比雞早，睡得比狗晚。飯桌上從未見過姥姥的身影，一般都在做飯時隨便應付了。姥姥的個子不高，每逢鎮集，她便獨自背著自己編好的比她還高的柳筐去集上賣，柳筐的根根柳條凝集了姥姥的汗水，心血！直到現在，姥姥的手都是又粗造，又彎曲的，姥姥受了太多的累，吃了太多的苦。五個兒女都沒有辜負姥姥，舅舅考上了大學，媽媽和大姨、小姨考上了中專，他們吃上了“國家糧”。是姥姥用自己的血和汗，完美地、無怨無悔地澆灌了這五顆萌生的小苗。農民，好偉大！
上個月，電視上、報紙上報道了xx村的xxx，考上了xx名牌大學。這些一幕幕令人興奮的畫面，一條條令人高興的喜事，大多數出自于農村。就拿今年的高考狀元陳大鵬來說，他和姥姥是一個村的，爸爸是普普通通的農民的兒子，母親也是一名普普通通的人民教師，而陳大鵬，跟我一樣，毫無疑問是農民的第三代，正是因為農民的孩子，普通的家庭，他才如此自立，自強，勤奮！取得了這樣驕人的成績！農民，為祖國培養了“金枝玉葉”；農民，為祖國社會的建設培養了人才，農民，好偉大！
農民的孩子，自立、自主、自理能力強。也許是從小習慣了摸爬滾打，習慣了冒著夏日勞作，習慣了粗茶淡飯的生活，習慣了沒有精心的呵護，但最重要的是，農民的孩子都從骨子里表現出一股極強的忍耐力與不服輸的勁。在城市里倍受呵護的孩子，在“生活”上必贏農村的孩子，但又在“生活”上輸給了農村的孩子，而且會輸的很慘！第一個“生活”是指物質與條件上，城市孩子贏，第二個“生活”是指生活能力上，農村孩子贏，贏得完美，贏得漂亮！我再一次由衷地贊嘆：農民，好偉大！
仔細回想，大多人們會覺得農民沒有給我們多大的貢獻。錯了，徹徹底底地錯了。農民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質基礎得以保障。更重要的是為社會培養出了杰出的人才。他們吃苦耐勞、心地善良、任勞任怨、鄰里和睦相處、不斤斤計較、寬容待人，永遠不求國家與人民的高回報，這些都是建設和諧社會所必備的高尚品質！
在此，我情不自禁地發出：農民最偉大！
高一作文 篇6
有人說:“豐富的想象創造時間，而明確的目標成就偉人”。在我看來夢想不僅是人生的指路燈。更是一位智者，在追逐中告訴你何為人生。
談到夢想就不得不說道樹立目標的重要性，但真正能有明確目標的人并不多。記得不久前的班會課上，就說過這個主題。談夢想樹目標。
那時我的腦海一片空白。當聽到這個主題，我對未來的茫然，讓我感到恐慌。但我可以先聽聽別人的發言，可能會因此有所感觸。
第一個人起身了，但他猶豫的姿態讓我知道他并沒有準備好。吞吞吐吐得說了下接下來的學習想法，和想考的大學。這顯然是他上臺的“臨場發揮”。我也沒有在意，畢竟換做我也不一定好的了多少。一個個上來，一個個回位。有的發表了豪言壯志，也有的說不出話，而我影響最深的是這一位。他身板短小，卻有“三米”之稱，只見其瀟灑起身，毫不拖泥帶水地上臺，昂首挺胸，一副心有成竹的樣子，嚴肅道：“我的夢想就是考個二本大學，找個老婆生孩子，安逸地開個小餐館。”
聽到這里，所有人都笑了，我也笑了起來，而我在笑什么？笑話他的理想？笑話他的態度？又或是他的語氣?我也不清楚。只覺得沒人會以此為目標，便也附和著大笑的眾人一起笑起來。
好一會了，臺上的人臉憋得通紅。但他依舊筆直的站著，一臉微笑的看著他，一點沒有想幫忙的樣子。
“都不要笑。”他抬起頭道“每個人都有自己的理想，這是我的理想，我沒有權力阻止你們議論我的理想，但我想說，當一個物理學家，一個化學家真的好嗎。這是你們真實的內心想法嗎，你們又是否能為之堅持到底，是否能扛得住壓力。我沒有那么偉大的理想，我就希望安逸的過完一生，而且我堅定我的理想，你們有什么理由笑話。希望大家尊重我的理想。”說完毅然下臺
教師安靜了，大家好像都在思考著什么，不知什么時候，一聲“好!”打破了寧靜。隨著掌聲雷動。老師眼中也閃過一道微妙的光。
不知道他人如何，但這是讓我感觸頗深。一個人理想的近遠不是用來判斷好壞的準則，而是你是否為此堅持，若你能為理想堅持到底，那么你將獲得尊重。
高一作文 篇7
千百年來，教育一直是社會關注的熱點。玉不琢，不成器；人不學，不知義。教育的重要性古往今來都是那么顯著，在當今這個信息交流日益頻繁的時代里，如何搞好教育是一個難題，而在于我看來，核心的重點就在于準確地牢記教育的靈魂。
眾所周知，老師被稱作是人類靈魂的工程師，正是因為教育塑造了一個人的靈魂也形成了一個人的心靈。教育可不只是傳遞知識，更是培養道德素質，人格品行。否則，飽讀讀書經典的人不過是硬塞滿文墨的集裝箱，看似“肚子里有貨”，實則毫無意義。因此教育理應偏向于讓學生獲取知識，讓我們從身邊的世界獲取經驗教訓，而不是這個“知識橫流”的世界將一切硬塞給學生。教而學，這才是教育的靈魂。
而教育的靈魂又分布于兩點，一是手中的經典名著，二是腳下的未走過的路。
古時先賢的名著，那可不是侃侃而談的。之所以以名著存世，是有它的道理的。書猶藥也，善讀之可以醫愚。古書中的“忠孝悌廉仁義禮智信”那可都是精華，現代人也意識到了這一點，教育家們紛紛重視起來，將“經典誦讀”列入學生的必修行列中。
品經典，誦名著；在詩書的海洋里暢游愈來愈成為當今教育界的一大熱潮。“三人行，必有我師。”那是儒雅人士間多出的一份謙遜與好學；“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”這是理想家超脫世俗的眼光；古文確實是好，它太深了，深到非真正的大師難以揣測其心境，深到后世無數代人難以解開它的文化密碼；深到現在膚淺愚昧的人們太需要去品一品，去用先賢的靈魂洗濯自己污濁不堪的塵心了。這亦是當今教育所急需的，教育的奧妙靈魂。
行萬里路，讀萬卷書。研究學問始終是要以實踐為基礎的，虛誕無實的空學問理應被淘汰，務實的教育尤為重要。這就體現了研學旅行的作用。讓學習隨著腳步前行，讓思維隨著距離放縮。我們會發現，世界太大了，讀書根本不夠，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
走過一遭，你發現書是這么念的，事是這么做的，而人又是那樣去交流的。不斷的適應，其實學習就是改變自己，適應世界的過程。固守于自己的一片天空，那叫束縛。遠行，帶著思考，去往天涯海角，那才是教育的靈魂。
以先賢的經驗為基點，輔之以自己腳踏實地的思考與探索，才能做好一個靈魂的學者。
這個時代需要，教育的靈魂。
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