【精華】三年級作文四篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
假如我是一位國王，我會把國家治理的僅僅有條，不會讓賣火柴的小女孩的凍死在街頭。
假如我是一只小蜜蜂我會幸勤的采蜜，把甜蜜帶給人們。假如我是1只雄鷹，就要翱翔在高高的`九天，將萬里山河抱在懷里。
假如我是一縷春風，也要化做絲雨，滋潤萬物，讓人們得到豐收，綻開笑臉。
假如……
三年級作文 篇2
星期六，老師給我們帶來了一個黃色的盒子，盒子是長方形的，老師搖了一下，我們就說：“是糖果。”我們疑問老師是糖果還是什么，我們好奇的要老師打開，更有一個同學上去搶盒子要打開。
老師打開第一個盒子我們吃驚一場，還是一個王老吉的盒子，我迫不及待的要老師給我們把二個盒子打開，我們想會不會還是盒子呢！
老師打開第二個盒子，我們很激動，果然又是一個盒子，我們好好奇的要老師馬上打開小盒子。有的同學說：“是炸彈。”我們說：“是不是炸彈。”老師說：“不是炸彈，是炸彈的話，就要馬老師炸飛了。”我們的心怦怦直跳，我們質疑是炸彈，老師說：“錯。”
我們很激動，原來是一個神秘的東西，我興奮的想要神秘東西，我們想知道究竟什么。
老師點別人不點我，我很失望。
三年級作文 篇3
今天我和奶奶一起去江邊騎車。我在前面騎車，奶奶在后面走路。
一路上，我像一支離弦的箭一樣向前沖去。時不時還會停下，等奶奶。
也許是因為我騎的太快了，或者是路太短了，不一會兒，就到了一橋。
一橋上下一共有兩條路。上面一條是給汽車開的，下面一條是給火車開的。
當我到達一橋時，火車正好開過。我看著這輛火車上的一節接著一節的車廂，在眼前“唰，唰”的開過。耳邊還陪隨著“嗚嗚”的聲音。
不一會兒這輛火車就開走了。
這時，奶奶走上前，舉起手，指著前面的一個小公園，說：“看，那里有個小公園。我們一起去玩玩吧！”我轉過身，抬起頭，對奶奶說：“好呀，可是從哪里過去呢？”奶奶笑著對我說：“你跟著我，我帶你去。”她說完，就牽著我往一條小路走去。
走出小路后，我們直接到了那個小公園。
到了公園里后，我看見有兩個小男孩在玩耍的，它們互相追逐著，顯得十分開心。
這個公園的前面有個池塘，右邊有塊草地。
奶奶看著那塊草地說：“我們去那塊草地上玩吧！”我一邊說好，一邊向草地跑去。
到了草地上，奶奶說要給我拍照，于是我擺了姿勢準備拍照。
只聽“咔嚓”一聲一張照片就拍完了。接著我們又拍了一些照片。拍著拍著天色就暗了下來，于是我和奶奶就回去了。
啊，在江邊騎車真好玩，那個小公園真美麗，下次我還來玩。
三年級作文 篇4
每天早上我都會為了打理頭發鬧情緒，媽媽會說一大堆道理，盡管我再不想聽。
今天早晨我又要打理頭發了，我正在想如何控制住我自己，不能為了打理頭發這點小事而鬧起來。有了，在痛的時候，我的牙齒就緊緊的咬住，把痛轉移。媽媽來了：“來龍寶寶，媽媽幫你打理一下頭發。”“哦。”“準備好牙齒，1——2——3——痛，不要說出來，咬住、咬住、咬住……”我在心里一直在說。
唉，不好，話要涌出來了，“痛死了！”我一臉不高興。媽媽見我又鬧情緒就說：“現在我們換換，將心比心，你當媽媽，我當寶寶，我沖你發脾氣，來我們試試。”我心里想，真的好痛，要不是看在你是我媽媽的份上，我早就獅子吼了，不過媽媽也是一番好意，她是在為我服務。不過說來也是，誰給我打理頭發我不叫痛呢？當時媽媽一定在想，我幫你打理頭發，你還不樂意？
站在另一個角度來看自己，這才是真正的將心比心，如果生活中都多一些將心比心，那么，對我來說，會多一些理解和快樂，會少一些煩惱和困擾。
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