【熱門】五年級(jí)作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
古老的石橋，躍過(guò)潺潺清澈的小溪。溪那頭，滿是明清的古建筑——黑瓦白墻木門。鵝卵石鋪成的小巷，是那樣狹長(zhǎng)、幽靜、曲折。而站立在縱橫交叉的小巷旁的，正是那一座座黑瓦白墻的古建筑，在光影中，在那些留有一點(diǎn)痕跡的白墻中，顯得那樣樸素、恬淡，給人以一種*的美感……除了古老的建筑，還有滿眼的綠色，就這么一個(gè)古鎮(zhèn)，坐落在龍門山下，沉睡了千百年……
拐過(guò)一個(gè)小彎，跨進(jìn)寬大的門檻，看見(jiàn)一棟古老，卻又四面通風(fēng)的廳堂，今天的活動(dòng)就此展開(kāi)。而我們這次的活動(dòng)是演繹歷史童話劇。我們幾十個(gè)人分成四組，而我就在第二組——“孫權(quán)嫁妹”。由于這是我有史以來(lái)第一次演話劇，我心里感到是那樣緊張，就像被一塊大石頭壓著似的，甚至我有了不想演的念頭。還是試試吧。最終好奇心戰(zhàn)勝了忐忑。我們幾個(gè)小孩聚在一起開(kāi)圓桌會(huì)議，激烈的探討可行的方案，然后進(jìn)行一次次排練。在排練的過(guò)程中，有很多很多的情景，引得大家哈哈大笑，若導(dǎo)演不滿意，立刻推翻重來(lái)，到了吃午飯的時(shí)候，我們這幾個(gè)還投入在這話劇的排練之中，還沉浸在這歡聲笑語(yǔ)之中……過(guò)了很久才從大人的催促下動(dòng)了筷子。吃過(guò)飯，我們又緊鑼密鼓地排練，生怕正式演出時(shí)出了什么叉子……最終，在我們這幾個(gè)小孩和大人們的參與中，成功演出了這場(chǎng)話劇，我們勝利了，我們完成了我們這些小學(xué)生原本不能完成的任務(wù)。我心中的石頭放下了，我感到無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲！
在那短暫的二個(gè)半鐘頭中，我領(lǐng)悟到了人生價(jià)值——若要成功，首先就得去嘗試，去努力……漸漸，我們走出了這古樸的小鎮(zhèn)，走過(guò)了古老的橋梁，走出了這秀麗的富春山水……
五年級(jí)作文 篇2
海邊。蔚藍(lán)色的天空，蔚藍(lán)的海，連人都好像映照成了蔚藍(lán)色。
難得來(lái)到海邊，不想沿著海岸輕松暢快地跑一氣，只想靜靜地坐在金黃色的沙灘上，享受海風(fēng)和煦地?fù)崦c這里的一切融為一體。
突然來(lái)了興致，想撿幾塊彩色的貝殼帶回去留作紀(jì)念。便起身，脫下鞋，沿著海岸線展開(kāi)地毯式地搜索。
貝殼沒(méi)找到幾個(gè)，倒是海花的洗禮十分舒服。這海岸線邊上有著不少五彩斑斕的鵝卵石，心里想著帶回幾個(gè)石頭回去做擺設(shè)，也是極好的。便俯下身，揀了幾個(gè)個(gè)頭不大卻色彩絢麗的鵝卵石—圓潤(rùn)、光滑，摸上去冰冰涼涼的，舒服！
返身上了岸，坐在沙灘上，不同的是，我手里還握著一塊石頭。閉上眼睛，不知何時(shí)進(jìn)入了暝想。
在時(shí)空的輪回中穿行，再落腳時(shí)，卻是一座山之巔峰。一塊奇石矗立在那兒，是直覺(jué)的指引，還是刻意的安排？那塊巨石似乎是剛才的那一塊鵝卵石。心中不禁一驚，卻又在自嘲自己的推斷。可已隨著好奇心移動(dòng)至那—似曾相識(shí)的感覺(jué)，那似乎是那塊鵝卵石，鋒芒畢露，卻又帶著一種柔軟。真不可思議，原來(lái)前世的它，竟是一塊雄赳赳、氣昂昂的奇石！
突然地動(dòng)山搖，轉(zhuǎn)眼間，竟來(lái)到一片溪水旁。這次，我徑直來(lái)到它的身旁。大地的變遷，歲月的蹉跎，竟使你削去一身銳氣，浸泡在溪水中。想必是溪水的沖刷讓你改變了吧……
突然驚醒，手中依舊握著鵝卵石，依舊坐在沙灘上。我看了看手中的鵝卵石，心中不禁生出萬(wàn)分感慨：歲月將你打磨的鋒芒盡藏，卻賜予了你隱忍的態(tài)度、端莊的氣質(zhì)。人生也何嘗不是如此……
時(shí)間定格在那一刻，世間只有我和我手中那塊鵝卵石……
五年級(jí)作文 篇3
在我的心目中，最美麗的公園，就是姚江花博園，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人間天堂！
姚江花博園，那么美麗！小草向你點(diǎn)頭哈腰，大樹挺直身板讓你乘涼。還有那不計(jì)其數(shù)的花朵，有的彬彬有禮，像一個(gè)個(gè)異國(guó)紳士；有的妖媚動(dòng)人，像一個(gè)個(gè)妖嬈的舞者；有的高貴典雅，像一個(gè)個(gè)貴族婦女。花的種類也是數(shù)不勝數(shù)：有妖艷無(wú)格的芍藥，有國(guó)色天香的牡丹，還有出淤泥而不染的蓮花……
姚江花博園，那么清涼！在炎炎夏日，當(dāng)你累了的時(shí)候，就可以在綠樹蔭下躺著，坐著，享受吹來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，傾聽(tīng)樹上知了的悅耳歌聲，感受土地上一望無(wú)垠的綿綿草地。鳥兒飛來(lái)嘰嘰叫，這是在提醒你往前走走，你會(huì)看見(jiàn)華麗的泳池，清涼的池水在慢慢地流淌，發(fā)出清脆的“嘩嘩”聲。
我經(jīng)常去那里，去這樣一個(gè)人間天堂，去感受它給我們的美，給我們的涼爽，在那里，拋去心中雜念，體驗(yàn)大自然的純凈，多好啊！
五年級(jí)作文 篇4
老師，這個(gè)稱呼并不陌生。老師是什么？他是我們的蠟燭，他是我們的火把，他是我們的園丁，他是我們的蛹，他還是讓迷路的我們走向正路的人。老師，一個(gè)并不陌生的稱呼，他是唯一不會(huì)害我們的人，他教給我們知識(shí)，他教育我們，讓我們知道，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。說(shuō)到這兒，老師，我想，向您說(shuō)聲謝謝。
老師，是我們的蠟燭，他照亮我們，燃盡自己。
老師，他是火把，甘愿燃燒自己，讓我們走向光明之路。
老師，他是園丁，他對(duì)我們澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，他是我們的蛹，保護(hù)我們，讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成后破涌而出。
老師，他是迷宮中，指引我們的箭頭，讓我們，不在迷宮中轉(zhuǎn)圈。
老師，他是我最最敬愛(ài)的人，除了父母親人，我最敬愛(ài)的，就是老師了！
老師，教給我們知識(shí)，可是，我們卻有時(shí)候，不聽(tīng)老師講課，開(kāi)小差，走神。我知道，老師很辛苦，非常辛苦，他要教會(huì)我們，很累。所以，以后，我一定要好好聽(tīng)講。
老師，謝謝您。交給我那么多的知識(shí)，以后，還請(qǐng)您多多照顧。
五年級(jí)作文 篇5
突然間，悲慘的一幕發(fā)生了：溜溜球“嗖”的一聲飛了出去，重重的摔在了水泥地上，悲慘的裂成了兩半。我們趕忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有摔壞，只是它的.“心臟”——軸承，不知道飛到哪里去了。
悠悠球沒(méi)了軸承，就像一堆爛鐵一樣。程世龍剛才那一臉的興奮樣一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只見(jiàn)他著急的有些語(yǔ)無(wú)倫次的對(duì)我喊道：“快！快！快！吳泳翔快幫我找找！要不然，我媽就會(huì)”K”我了！”可是，天這么黑，誰(shuí)知道那么小的東西會(huì)飛哪去呢。我向一位同學(xué)借了把手電筒，可是這只手電筒的電不多，還沒(méi)開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間就罷工不亮了。
“這可怎么辦啊？”我心里想到。突然，一個(gè)辦法計(jì)上心來(lái)。我在周圍找了很多樹葉放到路旁，并借來(lái)了爸爸的打火機(jī)點(diǎn)著了樹葉。可是我們借著火光也沒(méi)有找到。爸爸回家拿了一個(gè)很亮的手電筒過(guò)來(lái)，真是皇天不負(fù)有心人，終于，我們?cè)谝惶幉莞C里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)銀光閃閃的小軸承。正當(dāng)我們準(zhǔn)備起身回家的時(shí)候，程世龍又發(fā)出了一聲個(gè)凄慘的叫聲：“Oh my god，我的連接軸承的一個(gè)小棒棒又不見(jiàn)了……
我直接崩潰！“天哪！”我長(zhǎng)嘆一口氣：“你真是個(gè)丟東西大王啊！你還叫人活不讓了！”可程世龍卻笑嘻嘻的說(shuō)：“對(duì)不起，麻煩了。”那個(gè)小棒棒比軸承還小，一時(shí)半會(huì)是找不到的，于是我又想了一個(gè)辦法：把手電筒放在地下向四周掃射。我們順著燈光看去，果然找到了那個(gè)小鐵棒。
程世龍拿著那根失而復(fù)得的小鐵棒，不禁如獲釋寶的拿在手里。
五年級(jí)作文 篇6
只要你勇于挑戰(zhàn)自己，只要你敢秀出自己的風(fēng)采，那你就是達(dá)人，只要你為自己的夢(mèng)想而努力，只要你能展示自己的才能，那你就是達(dá)人。“我秀，我努力，我精彩”是我們這屆學(xué)校達(dá)人秀的口號(hào)。為迎接新年我們學(xué)校特別舉行這次達(dá)人秀活動(dòng)，目的是讓更多有才能的“民間”小達(dá)人展現(xiàn)自己的風(fēng)采。看，精彩的節(jié)目就在這里了。
一、風(fēng)情萬(wàn)種的印度舞
“印度姑娘”給人的印象永遠(yuǎn)是美麗動(dòng)人的，穿上具有民族特色的印度舞蹈服裝后，顯得更是分外的嫵媚動(dòng)人。聽(tīng)，具有印度舞特色的音樂(lè)響起來(lái)了，銅鈴時(shí)而響聲大作，猶如千軍萬(wàn)馬奔騰，呼嘯而來(lái)；時(shí)而又隱隱低吟，像極了蚊蠅的低聲細(xì)語(yǔ)。所有的人都被這音樂(lè)吸引了，更被跳印度舞的小達(dá)人吸引了。你看，那眼神好像一泓清澈的潭水，映照著你我，那芊芊細(xì)腰柔弱如楊柳，那盈盈碎步蹁躚如彩蝶，那一舉一動(dòng)，一笑一眸無(wú)不展現(xiàn)著舞蹈的神韻，震撼著你我的心靈。
二、精彩絕倫的悠悠球
當(dāng)幾個(gè)帥氣的男孩子手提悠悠球，排成一個(gè)“人”字型隊(duì)伍時(shí)，舞臺(tái)上無(wú)形中就顯示了一種強(qiáng)大的力量。不約而同，一個(gè)個(gè)悠球已經(jīng)開(kāi)始了他們“八仙過(guò)海”式的表演。只見(jiàn)那五彩的悠悠球忽上忽下，忽左忽右，分不清楚是哪個(gè)帥哥手中的球，只看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。恍惚間，一只藍(lán)色精靈擺脫了原來(lái)依賴的細(xì)線，直飛云霄，在半空中滴溜溜地旋轉(zhuǎn)幾周后，一個(gè)精彩的亮相，而后甩出一條漂亮完美的弧線，安然無(wú)恙地落到帥哥手中的細(xì)線上。真是令人驚嘆，我只能用四個(gè)字來(lái)形容他們的表演了——精彩絕倫。
三、悠揚(yáng)悅耳的鋼琴曲
悠悠的琴聲，就像一陣陣三月的春風(fēng)拂面，讓我們忘記了冬天的寒冷。聽(tīng)著這醉人的琴聲，讓我真的懂了什么叫天籟之音。閉上眼睛，聆聽(tīng)這打動(dòng)心靈的琴聲，我仿佛置身于音樂(lè)的海洋，人間的天堂。一支《阿拉伯風(fēng)格曲》從一位四年級(jí)的女生指尖流淌而出，琴聲飛揚(yáng)，使我們陶醉，我們忘情……
一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目結(jié)束了，一輪又一輪的小達(dá)人上場(chǎng)了，他們把精彩的表演留在舞臺(tái)，他們把無(wú)言的努力留在舞臺(tái)。“我秀，我努力，我精彩”校園達(dá)人秀活動(dòng)雖然短暫，但她卻永久地銘刻在我們心中。我們期待下一屆的校園達(dá)人秀，更期待達(dá)人的精神在你我心中萌芽。
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