精選一年級作文集錦7篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我喜歡快樂。
"快樂"，在詞典上的解釋：感到幸福和滿意。每個人都在追求快樂，學會懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。人人都應該快樂。
每當我和小朋友玩時，我會很快樂。快樂是一種感覺，是一種心態，感受快樂更是一種心靈的超然和修煉，絕對的快樂是沒有的，快樂只能是相對而言。比如說：牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂，那就是牙齒不痛的人。這是一個很可笑的比喻，但是，他卻說出了渴望快樂的心聲。所以說，人生需要快樂。
快樂是簡單的，人人都可以擁有快樂。但有些人卻尋找不到自己真正的快樂。快樂它不會自動來找你，但是你可以去找它。只要你懂得怎樣找它，你就能快樂。只要你努力，只要你自己過得充實，只要你感覺快樂；那么就會快樂。愛斯基摩人為什么每天那么快樂？不是因為他們頭腦簡單，是因為他們認為，黑夜他們便死去了，白天他們又獲得了新生，他們不會花時間去悲傷。做人應該把生命中的每一天都當作最重要的一天，充實快樂的干點什么事情，不是傻傻的每天空想，這樣的人生才會有意義，才會感受到快樂。
快樂是學生能夠努力學習，考出好的成績；醫生能夠努力鉆研，解除患者病痛；教師辛勤教學，桃李滿天下；戰士們保家衛國，讓祖國更加和諧美好，快樂是努力做好每件事。。。快樂是簡單的，只要把目光向前、向美好的未來看去，才不會悲傷，把悲傷從自己的生命中一點一滴的擠掉，才可以快樂。現在讓我們每個人都享受自己的快樂吧！~ 我現在就很快樂。
一年級作文 篇2
壓歲錢是什么?對于大家來說都知道。過年的時候，大人給我們的錢。我呢!生來聰明、活潑又可愛。父親媽媽最痛愛我，所以每縫過年的時候是我最高興的時間，因為每年我都是大豐收。
今年也不例外，看著這么多的錢。我恨不得買一堆好吃的，再買一點裝飾品放在我的房間最顯眼的地方或者……。正在我津津有味地打算壓歲錢怎樣花的'時候，父親推開門問我：“鵬鵬，你這次的壓歲錢用來干什么?”我不假思索地說：“買好吃的，在買一點裝飾品。”父親意味深長的看了看我又問：“那么學校號召獻愛心的錢怎么辦?”“你給呀!”我很快的回答，這次父親的表情變得嚴肅了，他撫摸著我的頭，語重心長地說“鵬鵬，你已經12歲了，應該有自己的存錢的計劃，應考慮怎樣把壓歲錢花的更有意義!”
聽了父親的話我不禁臉紅了，底下頭細細品味父親給我說過的話，是啊!父親的話語不多卻耐人尋味，我要認真的想一想怎樣讓我的壓歲錢花的更有價值、更有意義，我隨手那起一個蘋果來啃，邊啃邊想，突然我的靈感出現了，我急忙拿來筆和紙把我的計劃寫了下來：(一)響應學校的號召，把1/5的錢捐給希望工程。(二)自己留1/5的錢參加美術比賽等。(三)2/5的錢上交給父母，讓他們替我保管，這樣可以克制我亂花零錢的習慣。最后的1/5的錢留給自己用來訂課外書、報紙、雜志以及輔助資料等來豐富自己的課外生活，提高自己的寫作能力。寫完之后我又想了一下，還補上有效期一輩子，遵守人：程維鵬，對了我還印了手印呢!
當我把這一份計劃書那給父親看時，他臉露出了微笑。拍著我肩膀說“這才是我的兒子!”看著父親滿意的笑容，想想壓歲錢，它是我長大了，也是我懂了許多的道理。
一年級作文 篇3
夏天來了，動物們都出來了，晚上的時候，家里小河旁邊總是一陣陣的蛙叫聲，聽的我心里癢癢的，于是我就喊著鄰居小朋友一起去捉青蛙。
我們手里拿著手電筒，來到了小河邊，我們順著蛙叫聲尋找青蛙，這時候我突然發現我前面有一只小青蛙，我趕緊喊著同伴們過來，我們把手電筒照在它的身上，青蛙感覺的有人過來了就趕快跳了起來，我們幾個也都趕緊動了起來，終于把它捉住了，我們把青蛙放進一個裝滿水的礦泉水瓶子里候又開始尋找我們的下一個青蛙，經過一陣的搜索，我們總共逮到了五只小青蛙，我們開開心心的拿著瓶子回家了，這時路上碰到幾個大人，他們看到我們手里的青蛙后嚴厲的批評了我們說”青蛙是我們的好朋友，你們怎么能把青蛙捉了起來”我們這時也認識到自己的錯誤，我們又趕快把青蛙放回小河里了。
青蛙是我們的好朋友，以后我們不能捉青蛙玩了。
一年級作文 篇4
要說我最喜歡的老師，那是數不勝數，如語文老師，數學老師，英語老師……我都很喜歡，可是，我最喜歡的老師，要數我們剛上一年級時我們英語的王老師。
王老師很年輕，剛來時上穿著一個淺藍色衣，深藍色的牛仔褲，穿著很樸素，而且走路靜悄悄地。說話很溫柔，戴著一副眼鏡，一頭披肩的長發，很美麗。
王老師的教課方法好像也很獨特，王老師并不像其他的老師似的，把這節課所講得內容一下子全說下來，或讓你寫下來，回家以后練，而且這種枯燥乏味的教學方法式，讓許多的同學感到厭倦。可是王老師的教學方法與普通的不同，王老師是將以前學過的單詞做成卡片，之后讓同學們讀一遍，以各種游戲的方法來激發同學們對學習英語的興趣。如，王老師會用想成語接龍一樣的方法讓同學們一個接著一個的說老師舉出的卡片的單詞。或者是老師躲在講臺后，讓四小隊選出代表，讓他們來搶答老師忽然舉起的卡片上的單詞。哪個小隊分高，哪組就會加一分，最后就是第一名。
其實，王老師只是巧妙的運用了，孩子們貪玩和愛玩游戲的心理，來促使他們愛上英語，所以我們的英語成績在逐漸提高。
我喜歡英語老師的教學方法，雖然王老師早已不再教我們了，但是我還是留戀當年一些事情，我喜歡教我的老師，更喜歡王老師。
一年級作文 篇5
秋天像一個小精靈，它把柿子變成害羞的小公主，臉紅彤彤的，頭發是豎起來的，它把石榴變成一粒粒的小寶石，小石榴驕傲的唱起歌來。
秋天豐收了，稻谷像金色的海洋，秋風吹著稻谷，從遠處看，金色的海洋里翻滾著稻谷就更加美麗了。橘紅的橘子掛起了一個個可愛的小燈籠。柚子姐姐擦了香水般的香味。秋風弟弟很愿意和它交朋友，它們倆一起嬉戲，一起玩耍。
秋天，艷陽高照，秋雨綿綿，秋風瑟瑟，我知道，飄逸的白云是你永不疲倦的翅膀。秋風是多情的，秋風是調皮的，秋風是深沉，秋風是靜謐的。還送大樹媽媽一個笑臉，樂的大樹媽媽眉開眼笑。
我看見了你，夢一樣的秋風！你用遷細靈巧的手指，愛撫般彈撥著豎琴似的小松樹。“秋風喲秋風，”你讓森林樹葉飄落，但為什么不脫去`小松樹的綠衣裳呢？秋風輕輕地回答：“哦，你不知道那棵小松樹上，掛著我渴望秋天的綠色夢想。”我酷愛秋天，秋天是我可愛的伙伴，我喜歡我的伙伴，“秋天。”
一年級作文 篇6
路有彎曲的路，有直直的路，兩者密不可分。當公共汽車，小轎車，或貨車等等開到直路上，要爬坡時必須要有彎路，汽車們在爬坡時才很輕松的開上去。當上山時必須要彎彎的路汽車就很方便的唱著歌兒到了山頂，但到了城里還要向山里一樣一圈圈的路時，那汽車像走迷宮一樣到不了目的地，做車的討厭，開車的`也討厭走迷宮，還是走直直的路節約時間。直直的路汽車一下就到達了目的地，所以所有的人都有說直直的路真好，可人越來越多，汽車也越來越多，動汽車們都開到直路上時，這下就要發生大事了，堵車了都不能回家了。
于是建筑工程師有開動腦筋，在直路的路口建繞道而行的立交橋，這樣交通好多了，汽車方便了許多，所以彎路和直路是對孿生兄弟！
一年級作文 篇7
記得我7歲的時候，和爸爸媽媽一起去公園玩。一進公園大門，就看見大哥哥大姐姐在公園里溜冰，我很羨慕他們，就對媽媽說：“媽媽，你給我買雙溜冰鞋，好嗎？”媽媽聽后同意了，我高興得一蹦三尺高。
買來溜冰鞋后，我迫不及待地穿上溜冰鞋。“我的雙腳我作主。”可現在呢？我的雙腳直打滑，我居然做不了主了！一只腳往東，一只腳往西，兩只腳鬧起了別扭。我費了九牛二虎之力才站好，嘗試著挪動腳步，剛挪出了一小步，忽然身子往后一仰，差點摔了個“四腳朝天”。我趕緊抓住爸爸的手，仿佛一個落水者抓住了一根救命草。每次站起來我都會摔個“四腳朝天”。過了一會兒，我開始灰心了，爸爸鼓勵我說：“你一定要掌握好平衡。”我聽后，按爸爸說的去做。我又費了九九牛二虎之力站好，把中心放平衡，腳按“八”字站好，身體微向前。我的腳往前挪動了一下，這次我沒摔倒。于是，我就大膽地向前邁了幾步，我竟然溜了起來，可是還會摔倒。慢慢地，我不會摔倒了，我高興地合不攏嘴。
啊！溜呀溜，溜呀溜，一程又一程，一周又一周，腳下輪子隨時走，我心快活樂悠悠。學溜冰使用我明白了：失敗就是成功之母。
過了一會兒，要回家了， 我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
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