【精華】五年級的作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“什么，瓶蓋怎么會不聽話？”我看著這則小實驗奇怪地想，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了不聽話的瓶蓋這個小實驗，決定來做一做。
這個實驗需要的東西不多，只需要一個裝滿水的玻璃瓶和一個瓶蓋。我立刻叫上老媽，一起準(zhǔn)備好東西，準(zhǔn)備開始我和瓶蓋的“較量”。首先，這則實驗讓實驗者對瓶蓋吹一口氣，觀察在靜止不動的時候瓶蓋處于什么位置。然后讓實驗者想方設(shè)法使瓶蓋處于正中央。“這還不簡單，看我的。”我心中暗笑，得意好似偷到了人參果的悟空。我對著瓶蓋猛吹一口氣，瓶蓋頓時像順著東南風(fēng)前進的火船一樣撞向玻璃瓶口的邊緣。
緊接著，瓶蓋在邊緣部分不停的活動，好像一個淘氣的小娃娃。不過，隨著時間的消磨，這個淘氣的“娃娃”逐漸也平靜了下來。我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著，心中還很疑惑地想：“瓶蓋到底會停在哪里呢？真是令人期待啊。”老媽在一邊看著，笑著對我說：“我猜啊，這個瓶蓋會停在玻璃瓶的邊緣部分。”“那可不一定哦，我猜是在中間。”我一臉不服氣地說，“不如打個賭吧，我贏了你給我10塊，我輸了我問你要10塊。”
老媽沒有意識到這兩句話的陷阱，笑盈盈地答應(yīng)了。結(jié)果呢，居然是老媽贏了！老媽一臉洋洋得意，好像統(tǒng)一了六國的秦始皇。我有些奇怪地問：“老媽，你怎么知道會是在瓶子邊緣呢，莫非你是諸葛亮神機妙算？”“當(dāng)然不是。其實答案很簡單，我提前看了別人做這個試驗后得出來的答案！”老媽笑著說。我暈！不過在暈倒之前還沒忘記說：“十塊拿來！”
接下來，就該解決如何讓瓶蓋浮在水中間。我百思不得其解，心中很是疑惑：“到底該怎么辦呢？”我先在瓶蓋上抹上肥皂，想利用肥皂使瓶蓋固定在水的中央。不過，等我把瓶蓋都弄成了大白臉，我的實驗依然沒有進展。接下來，我又試了許多不著邊際的方法。比如說在瓶蓋上抹上清潔劑，將瓶蓋中裝滿水……
可是，等我累得滿頭大汗。這瓶蓋仍是躺在水杯邊緣紋絲不動。終于，可憐的瓶蓋不堪重壓，被我一碰之下沉入了水中。這次它翻了個身，卻穩(wěn)穩(wěn)的停在了水的正中央。“不是吧，這是怎么回事！”我十分詫異，趕緊上網(wǎng)搜索答案，這才知道了正確答案——水的表面張力。因為水的表面張力的`關(guān)系，所以瓶蓋在翻了個身后停在了水的正中央。“科學(xué)可真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)啊。”我心中暗自想到。
不聽話的瓶蓋在科學(xué)這位大神面前也變得聽話了，科學(xué)真是奇妙！
五年級的作文 篇2
愛，如影隨形。
——題記
哆
親情是天空，寬闊廣大，無邊無垠。
母親為子女付諸一生。生時，無私奉獻；死時，愛其不減。
父親是子女呼吸的空氣。有時，樂其享受；無時，方知難受。
姐姐永為妹妹的偶像。錯時，諄諄教導(dǎo)；對時，勿忘失敗。
來
友情是太陽，光明燦爛，溫暖多彩。
朋友總在其迷茫時做領(lǐng)導(dǎo)者，在其孤獨時做陪伴者，在其失敗時做安慰者。
朋友為其帶來快樂，送走哭泣；為其傳遞幸福，消滅痛苦。
朋友可無錢，但需有品；朋友可無權(quán)，但需有德。
咪
愛情是酒，芳醇四溢，回味無窮。
愛情不需要山盟海誓的承諾，但需要細(xì)致入微的關(guān)懷。
愛情不需要梁祝化蝶的悲壯，但需要心有靈犀的默契。
愛情不需要驚天動地的言語，但需要相濡以沫的支持。
陽光為我們洗凈了風(fēng)的歌喉，讓我們傾聽愛的吟唱。
五年級的作文 篇3
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，隨著幾聲清脆的鳥叫聲，我們迎來了斯宅磨練的第二天，開始了一天的行程。
行程一：打掃自己的“狗窩”。“讓開，讓我打掃一下。”女生宿舍里響起了“丁老師”響亮的聲音。“讓開，讓我整理一下。”我學(xué)著丁老師，裝模作樣地說著。何晨路和韋柯如聽后，自覺地讓到了一邊，留出了地方給我折被子。“一折，二折，三折，翻。”我自言自語地說著。“啊。終于折好了。”我如釋重負(fù)，“只是這兒有點鼓。”我剛說完。何晨路馬上三步并作二步走了過來，做了一個跳躍的動作就跪了下去。“砰。”在一聲撞擊聲中，何晨路完美地落在我的被子上，同時也在我的被子上留下了“紀(jì)念”——一雙腿印子。“啊。我的被子呀。”我發(fā)出了一聲悲慘的叫聲。可任憑我叫得再響，被了也不會復(fù)原了。最后，我只能灰溜溜地再折一次了。
行程二：升國旗儀式。上完一堂課后，我們要和斯民小學(xué)的小朋友一起升國旗儀式了。剛來到升國旗的地方，我大吃一驚。“這兒能站得下這么多人嗎？他們是如何升旗的，和我們一樣嗎？……”我不禁在心中“生”出了許多問號。后來，我才知道，原來斯民小學(xué)的學(xué)生不多，這個場地足夠了。“起來，不愿做奴隸的人們……”在這莊重嚴(yán)肅的國歌聲中，我們默默地舉起了284只小手，心中都感到那一份神圣莊嚴(yán)。
行程三：交朋友。終于到了手拉手活動時間了，我的心情異常緊張，不知道是“男朋友”還是“女朋友”，也不知道他長什么樣。“噔，噔，噔，”斯民小學(xué)的同學(xué)們出來了。我馬上迫不及待地在人群中搜索著。突然，一個小女孩走到我面前。她剪著短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。一開始，我們因為害羞，誰也沒理誰。最后，我們的僵局終于被相互的好奇心打破了，便開始說說笑笑了。彼此認(rèn)識之后，我們又開始互相交換交友卡。接過她的交友卡后，我才知道她叫斯倩。
行程四：溪邊洗襪子。“走了。”隨著我們?nèi)喟l(fā)出的歡呼聲，我們來到了溪邊洗襪子。本來以為洗襪子是件很容易的事，只要用肥皂把襪子抹一遍，用清水洗干凈就可以了。但凡事都不是一帆風(fēng)順的，我就出現(xiàn)了不少笑話。“啊。邊璟幫我撿一下襪子。”我發(fā)出了響亮的求救聲。原來是溪邊的水流太急，而我又不小心開了小差，導(dǎo)致襪子被溪水沖走了。過了一會兒，又一悲劇發(fā)生了。在拿出肥皂后，我沒有保管好肥皂袋子，它早已順流而下，離我十萬八千里遠(yuǎn)了。無奈之下，我只好把帶著泡泡的肥皂和干凈的襪子放在一起。這樣就免不了又把襪子弄臟啦。最后，我也只能回到學(xué)校，重洗一次了。
明天又會發(fā)生什么樣的趣事呢？我期待著明天快點到來......
五年級的作文 篇4
那曾是我童年的回憶。
小時候，那里就成了我經(jīng)常光顧的迷你游樂園。在夕陽下，太陽的余暉照耀著稻田，田里顯得更加金黃，一陣清風(fēng)吹來，稻子都搖擺起來，遠(yuǎn)處的幾個稻草人站在風(fēng)中，帽子歪歪地戴在頭上，好像風(fēng)隨時都會把它吹下來。
我奔跑在這片溫暖的土地上，因為它實在給我?guī)砹颂嗫鞓贰Ｎ依^續(xù)奔跑著，看著沉甸甸的稻谷，這又是一個豐收的季節(jié)。
到了那時，我可以和小伙伴玩捉迷藏，在層層稻浪的掩護下，我們一個個都在低矮的田埂上貓得好好的。這下那個找我們的小伙伴可麻煩了，他不是圍著稻草人團團轉(zhuǎn)，就是一排稻草一排稻草地找，找遍了一大片都沒發(fā)現(xiàn)我們。最后，他找累了，就說一聲“我輸了”，然后坐在大樹旁邊。這時，我們才會從躲藏的地點走出來，一起靠在大樹下，講講故事或大伙兒一起唱歌，雖然跑調(diào)的人很多，但我覺得這是美的。
收割完稻子后，我們又有好玩的游戲了。在稻田中間有一個小池塘，池塘的周圍有許多碎碎的小瓦片，這是我和小伙伴收集來的。我們用這些小瓦片比賽打水漂，我當(dāng)然比不過他們了，他們一打起來就有八九下，甚至能打到對岸，而我只能打兩三下。有一次不知怎么的，我打了六下，為此事我整整高興了三個月。
要開始燒稻草了，我舉起稻草，舉在空中故意揮了幾下，嘴里還唱著：“我的熱情好像一把火！”結(jié)果，稻草燒出來的灰都落到了我的頭上。小伙伴們看到我都笑了出來，只有我還在傻乎乎地?fù)]舞著火把，直到我反應(yīng)過來時，很尷尬，看著小伙伴們笑得那么厲害，我也笑了。
那片金色的稻田給我留下了無限遐想，我的五味瓶在這兒打開過很多次，使我嘗盡了童年的各種味道。
懷念——那永遠(yuǎn)的稻田。
五年級的作文 篇5
朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。
——題記
劉韞嘉不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關(guān)心他，怕他沒吃好，沒睡好，結(jié)果就變得這么胖。
有一天，劉韞嘉帶了一本《西游記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉韞嘉便拿起那本書讀起來，有時還發(fā)出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嘗著那款“菜肴”。到了午餐時間，老師已經(jīng)開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動于衷，其他要好的同學(xué)提醒他：“劉韞嘉，該領(lǐng)飯了。”他也只是點點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終于老師有所行動，敲敲桌子，“劉韞嘉，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉(zhuǎn)過頭呆呆地問：“什么？已經(jīng)要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音后，哄堂大笑。
可是別以為他只是書呆子，他可是古文專家呢！
期中語文小測帶著殺氣逼近了，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，同學(xué)們有的拿出自己的筆記復(fù)習(xí)要點，有的臨時抱佛腳，拿著書背呀，算呀，劉韞嘉呢，依舊看著他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶著困惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥。語文小測上，大家看著那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉韞嘉筆速飛快，輕松面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經(jīng)取得了突破性的勝利。
考試后的第二天，發(fā)了卷子，老師宣布劉韞嘉全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學(xué)霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。于是我就“不恥下問”：“劉韞嘉，你是怎么寫古文題的？有什么技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。
怎么樣？這就是我的好朋友，劉韞嘉。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？
【【精華】五年級的作文五篇】相關(guān)文章：