有關走進六年級作文八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的走進六年級作文8篇，歡迎大家分享。
走進六年級作文 篇1
時代飛速發展，老人們越來越舉步維艱。不會買飛機票、動車票，在銀行里無法應付各種各樣的ATM機，不會像年輕人那樣掃碼付款。各個城市里的“滴滴出行”到處都是，可是老人們根本不敢自己一個人去坐“滴滴出行”，因為他們完全不會使用智能手機帶來的便捷。即使逛商場，面對各式各樣、琳瑯滿目的商品，也有很多不認識，不知道用來做什么？有錢竟也不知該如何使用了。 但也不是所有的老人都“不思進取”，還是有小部份的老人“積極向上”。
我的奶奶就是那“積極向上”中的一位老人，她今年已經67歲了，雖然奶奶是小學畢業，但是她研究智能手機的歷史已經有五年之久了。她對手機的執著讓我至今難以忘懷。 記得有一次，奶奶去五夫萬畝荷塘，拍了一些照片，想讓我教她做一個相冊。我拿起手機，兩只手如同蝴蝶般上下翻飛，嘴巴如同機槍一樣，奶奶眼花繚亂，直說：“慢些，慢些。”我只好提起耐心再說一遍。“你看，先點這個通訊錄，然后再點公眾號，我幫你下一個卡娃微卡，以后你就直接點這個卡娃微卡。”我慢慢地說著。 奶奶趕忙找來本子和筆，將我說的記錄了下來，我等奶奶記好后接著說：“點了這個卡娃微卡后，便點它左下角這個音樂相冊，再點這個創建新相冊，然后就可以添加照片了。”“那是不是，可以添加一百張照片啊？”奶奶像小學生向老師提問一樣問我。“可以是可以，不過一次只能添加九張照片，如果想繼續添加的話，就要點一下創建新相冊下面的繼續添加了。”我帶著嚴肅而又溫和，就像老者回答孩子的問題一樣。
接著我又教奶奶如何換“模板”“音樂”，怎么樣加文字。奶奶還是照老樣子用筆在本子上記錄了下來。我說：“奶奶，你這個光寫是沒有用的，要記在腦子里，否則這個本子丟了你就又不知道怎么做了。”可是奶奶卻回了我一句：“好記憶不如爛筆頭！” 奶奶積極向上的好學精神讓我感動！我要用我的小手拉著奶奶的大手走進新時代！
走進六年級作文 篇2
這個星期我們的綜合實踐活動是走進水城城參觀。我們組織了很多同學一起走進干水品批發市場。
到了那里，首先映入我們眼簾的是一排排整齊的58個攤位，接著是帶有海鮮味的香噴噴的干貨撲鼻而來，真讓人直流口水。
我拿起一只大蝦，先看了看，后添添，還有一股甜味呀！我連忙把蝦放到嘴里慢慢得開始品嘗起來。一邊嘗一邊仔細觀察：這里的干產品有白色的小蝦米、有紅紅通通的大蝦、有黑黑的紫菜。還有好多叫不出名的食品。
后面還有我們小朋友喜歡的各種各樣貝殼類做成的工藝品。有海螺做成的號子、有小貝殼串成的一條條項鏈、有小螺做成的風鈴。拿在手里真讓人愛不釋手。我們小朋友打成一團。有的手捧蝦干、有的舉起黃魚鲞、有的摸摸紫菜、有的還拿起長長的鰻跟自己比高底等……高興極了。
這樣的活動使我們更加理解了自己家鄉的各種各樣，形態不一的水產品。還讓我們知道了舟山為什么有怎么多來外游客來到舟山旅游，原來舟山沈家門是世界上三大漁港之一，也是大型干水城批發市場所在地。我們為自己的家鄉驕傲和自豪！
我期待著下個星期我們二(3)班每個小朋友都能帶上自己喜歡的干產品來學校比一比，期待著……
走進六年級作文 篇3
11月12日，我去參加江干區第十一屆火炬銀獎挑戰營活動了！
早上6點天還蒙蒙亮，我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區，那是我們整個江干區參加挑戰營的集合的地方。一路上，我沒有說話，感覺有點緊張，因為我知道能來參加這次挑戰營的同學個個都很出色，但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰，我暗自希望自己能順利過關。
來到校門口，只見門口路上停滿了車，都是來送參加挑戰營的家長，看著同學們都大步走進學校，我也默默的為自己加油，跟老爸招手再見，然后大步走進學校。我被分在少先隊八隊第5號，等全部參加活動的小朋友們都到齊以后，我們就統一坐車出發去了此次挑戰營的目的地—蕭山青少年素質教育實踐基地。
此次銀獎少年活動的主題是“傳承紅色基因，弘揚長征精神”。首先我們為自己的小隊取名為“SUNNING”小隊，象征著我們小隊像太陽那樣有朝氣，我們小隊的口號是“陽光路上，超越自我”，因為對于我們每一個人來說這次活動都是要超越自己，變得更優秀。
挑戰活動中我們小隊的集體活動我記憶最深，游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個游戲很簡單，12個隊員分的13張泡沫紙板，要求用泡沫紙板當橋，參賽者腳不能落地，不能空板，違反了規則小隊就要從起點重新開始。聽起來雖簡單，但參加起來就可以發現真的很難。因為這個項目既要考驗個人的協調能力，又要考驗我們整個小隊的團結協作。雖然我們大家都很努力，都很想完成這個項目，但最后因為各種各樣的原因我們小隊還是失敗了。不過我們很快調整了情緒，而且通過這個“過河”的活動中我們更加明白相互配合，同心協力，必須依靠團隊精神才能到達勝利的終點。接下來是個人項目“穿越電網”、走“蘭花樁”，完成后再拼盡全力跑回來，我自認完成得還不錯。
下午活動的主題是“自然與科技”，要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報紙、水彩筆設計一個既美觀又實用的盆栽，而這個盆栽特別適合懶人，為什么這么說，是因為我們要利用自己手中的材料制作一個不用澆水，自動吸水的盆栽。首先我把一個瓶子對半切開；然后在瓶蓋上鉆一個孔，然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定；在塑料瓶里裝好培養土并種上自己的花，在拿半個塑料瓶裝好水，把露出的棉線放在下面半個裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個小組組員都完成了自己的自動吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。
這次活動中我也收獲了很多，學會了獨立，交了新朋友，和同學們和諧，愉快的生活，了解了少先隊的很多知識和長征的歷史，它是我人生路上的一筆財富。我還想和同學們說：要珍惜每一次的班隊活動、夏日小隊活動，多培養自己的技能，增長課外的知識，每一次的努力都是一次成長的過程。
走進六年級作文 篇4
在一個陽光明媚的星期五，我校全體六年級同學在朱校長帶領下進行了春季研學活動。這次活動和以往的春游不同，我們去了澤口村學習婺劇文化知識，既在玩中學，也在學中玩，頗有一番收獲。
乘車來到澤口村，首先安排我們欣賞婺劇團阿姨表演的《牡丹對課》這個經典的選段，接下來還跟老師學習了唱腔，分別飾演呂洞賓與白牡丹一角，再由老師挑選最好的一隊在中午的.時候到文化大禮堂進行表演。我和小芳、小柯和小嬋非常榮幸的入選，這使得我們對即將進行的表演既緊張又激動。
接下來畫婺劇人物臉譜的體驗也讓同學們興趣高漲。一共有十二個角色臉譜分給同學們完成著色。我分到了一個長相清秀的小生臉譜：只見他有個尖尖的下巴，也就是“瓜子臉”，彎彎的柳葉眉，明澈的丹鳳眼，一幅翩翩公子的模樣。我先后為他的頭發、帽子、眼睛和皮膚著色，過了一會兒就完成了涂色。看著自己的作品，一股成就感油然而生。
結束臉譜體驗后我們又去大禮堂挑戰了“婺劇連連看”，隨后的下一個活動就是令我印象最深刻的環節——文化大禮堂的婺劇表演。劇團的阿姨們表演的是《牡丹對課》的經典選段。“寒天下雪三分白……”演員們優美的唱腔，動聽的嗓音博得了同學們熱烈的掌聲。我也沉浸在這精彩的表演中，原來家鄉的婺劇原來是這么美！每個班的代表上臺表演也使活動達到了高潮，雖然沒有專業的演員表演出色，但是看到身邊熟悉的同學在臺上表演，也深深吸引了同學們的關注和喝彩。雖然我們班的上臺表演不是很優秀，但是這一次的體驗，也令我難以忘懷。
表演結束后，也是同學們最享受的午餐時間。我們都紛紛拿出自己準備的午餐和水果與同學們一起分享，很快我們就消除了游玩的疲勞。
“讀萬卷書，行萬里路”，這次春季研學活動非常有趣，讓我們在玩的同時也學到了許多婺劇知識，開闊了眼界，傳承了家鄉的戲曲文化，認識了家鄉的戲曲之美，給我們的小學生活又增添了色彩濃重的一筆！
走進六年級作文 篇5
今天的音樂課老師讓我們自由活動。可徐老師讓我們來到教室說：“同學們，現在是春天，你都看到了什么景象呢？”“小花開了，小草露出了頭。柳樹發芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎么樣的？”隨著組長的一聲令下，我們整整齊齊地出發了……
一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見了一排排睜著眼睛的蠶豆花，啊！清香是蠶豆花帶來的。我們到了田野里，猶如一只只快活的自由小鳥。我真想大喊：“田野我來了，我來了。”我看到一群可愛的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開的五顏六色，美麗無比，我跑過去摘了一大把。那沒有綻開的，就像一個個害羞的小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱里睡覺一樣……
我們還游到葡萄棚去了呢！我們看著一株株葡萄樹，大叫起來：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看著這些葡萄樹它們手牽手，像在交朋友。我看著看著，好像自己也成為了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想著，老師問我們：“葡萄樹在講話了，你們能聽懂嗎？“嗯”我們說。我聽到了，葡萄藤在說：“今天來了好多客人呀，你們個個都是那么可愛，我愿意交你們這群朋友。等到我長出果子，又到成熟的時候，請你們一定要來哦！你們來了，我肯定會奉獻上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來了，決不會慢待你們的。”“好的，我們一定會來的，我們擊掌為約吧。”啪、啪、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開了笑臉。我交到了這些好朋友。
看著這些葡萄樹排著整齊的隊伍，一眼望過去，就是一條直線，沒有一點兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來就像一個大迷宮。我想沒過多久，這迷宮里就會掛滿葡萄，像鉆石，像瑪瑙……
時間就是這么匆匆而過，我們該回教室了，我格外高興，把田野里的美麗放到了心里，也把我們的歡樂留給了田野。回家路上我還回味著田野的無限樂趣！哈哈哈哈！
走進六年級作文 篇6
在幾千年使用漢字的過程中，為了記錄語言，相互交際的需要，人們不斷的改進漢字的書寫形體。從甲骨文到現在的楷書，字體的演變經歷了5個階段：早甲骨文，金文，篆書（全指小篆），隸書和楷書。
如今我走進了漢字王國，干了一番事業，當上了那里人人知道的神醫，我還有幾個助手，它就是字典、橡皮、和鉛筆。有一次“又”來找我看病，它頭里不舒服，我拿百寶字典一查，原來是它里面多了一個點變成了“叉”，我拿鉛筆、橡皮一改，咦，它就不難受了，我可從來不收醫藥費，我還給它說了以后一定要小心別人把它再寫錯了。
這就是我的神醫名子的由來，我成為了人人知道的神醫。
還有一次“兔”找我看病，說一夜之間它的尾巴沒了，我仔細一看，原來是“兔”字的“、”少了，讓別人寫成免了。我一加，它立刻長出了尾巴，心里高興極了。
突然“舅”來了，說它頭里有一個天線，還有一個腫瘤，可把我嚇壞了，一看也沒那么嚇人，只是把“舅”寫成了“”，但這不是個字啊，它只好住院，不到三天我終于找到了問題，原來是舅字多了一“▏“，我拿橡皮把豎道擦掉，它就又變回原來的樣子，心里別提多高興了。
我一出去看見人們“咳不容緩”，“以帽取人”，“天嘗地酒”等等，我會給他們一一改正過來。
可人們卻說這是做生意，我絲毫聽不懂，隨后我才聽明白，原來是用漢字在為他們的商品做廣告，但這樣會把人們引入歧途，時間一長，人們可能會忘記漢字的正確用法。
過了很久人們使用廣告成語不但沒有停止，反而呈上升趨勢。因此銷售量也變的更多了，字讓他們獲取更多的金錢的同時，其實他們失去了更多需要珍惜的東西。
我明白了一個道理：千萬不要寫錯別字，否則會給生活帶來很多麻煩。
走進六年級作文 篇7
對于生活的本質——“美”的了解，有人是從行動開始的，有人是從閱讀開始的，比如看書——我則不然，因為我是從傾聽開始的。
每天早晨，鳥兒的鳥鳴聲伴著我起床，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”好像一首優美的小曲，我每天伴著這鳥鳴聲！愜意極了！
吃過早飯，伴隨著我去上學的是——汽車聲，摩托車聲，自行車的聲音，就像一曲紛繁而動聽的生活曲！千萬不要覺得這是一種噪音，其實這是我們向高科技的路上發展的，是生活中的必需品，不可缺少的。
走進學校，聽見同學們走在樓梯上竊竊私語的聲音，同學們正在議論著學習，上課鈴響了，聽見同學們書聲瑯瑯的讀書聲，時刻讓我們感受到知識的魅力，老師的講課聲，滋潤著我的心田。此時此刻，我覺得生活實在是太美好了。
下午放學時，同學們像一只從鳥籠中飛出的鳥兒，開心地走出校門。那聲音，是歡快而開心的。
啊！生活因為有這些聲音而美好，而動聽！
走進六年級作文 篇8
上個星期六，小記者團隊舉行了一次活動，讓我們走進銀行，成為金融界的“專家”。
上午九點，我們開始了活動。首先，一位穿著整齊的女士向我們走來，她，就是財務部的管理員孫阿姨。孫阿姨給我們介紹了銀行是1908年成立的。然后，問了我們一個問題：“銀行是做什么的？”幾個小記者的手一下就舉了起來，說到：“銀行是存取款的地方，銀行是借貸款的地方，銀行是轉賬匯款的地方……”孫阿姨夸獎我們說的好。接下來，孫阿姨給我們講了一下今天的活動項目：一，認識外幣。二，學會點鈔。三，辦卡。
第一個項目由錢經理為我們講述。錢阿姨帶我們認識了美元，日元，港幣等許多國家的人民幣。錢阿姨還告訴我們，如果要帶外幣去國外，自己可以帶五千元以內，五千元到一萬元是需要到銀行做一些操作的，一萬元以上基本是不允許的。
接下來，是面帶笑容的陶經理帶我們學習第二個項目。陶阿姨帶我們來到一間小屋里，我看到桌子上擺著好多張百元鈔票，走近一看，原來是教我們點鈔的紙。陶阿姨告訴我們，點鈔要用左手的中指和無名指扣住錢的一邊，再把另一邊折過來，用右手的大拇指和無名指點鈔，點鈔時左手的大拇指和食指要捏住折過來的的一邊。學會了，就在旁邊練習，練習中，小記者們出了很多岔子，有的沒捏住，數的時候全部散掉了。有的老是數錯，每一次數出來都不一樣。還有的一邊數一邊掉，到最后，只數剩一張了。但小記者們毫不氣餒，經過努力，個個都成了點鈔小能手。看著小記者們都練的差不多了，孫阿姨給我們來了一次比賽，目標是數準100張，不能多，不能少。小記者們個個摩拳擦掌，準備比賽。比賽開始了，場上安安靜靜，只能聽見“沙沙沙”的點鈔聲，可見，小記者們都很認真，很想贏。比賽結束了，孫阿姨帶我們來到點鈔機前，我們一個個把錢交給孫阿姨，但是很可惜，沒有一個同學數準了。我們毫不氣餒，堅決要再點一次，孫阿姨答應了我們的請求。第二次的進度明顯比第一次好了，有四個數準了，我就是其中之一。點鈔完了，阿姨們給我們發禮物。每個小記者都有一份，剛剛點準的小記者可以先選禮物，我興奮地走到阿姨面前，拿了一盒鮮艷的水彩筆，高高興興地把禮物裝進小包里。到了最后一個項目——-辦卡。孫阿姨問我們：“有誰要辦卡嗎？”我們都搖搖頭，表示不想辦卡。“那既然沒有要辦卡的，我就宣布今天的活動圓滿結束”。
這次的活動讓我知道了銀行的大用處，教會了我怎樣點鈔理財，讓我成為金融界的“小專家”。
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