【精品】四年級作文匯總6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
不知不覺間，“三八”婦女節又將來臨了。以前，我似乎都忽略了這個節日，但是今年，我一定要給母親一個大大的surprise！到底要送什么禮品呢？母親為我操勞了13年，含辛茹苦的把我養大、任勞任怨……因此，我想在這個節日里，送她一份特別的禮品。
但是，任由我絞盡腦汁，也想不出個好方法……送花？那可太沒新意了。買禮品？可是我沒有那么多錢啊！而且用錢買來的禮品，好像沒有那么好了呢，再說我又不知道母親喜歡什么，萬一把錢亂花了，說不定母親還會怪我……到底怎么辦呢？我在房間里走來走去，腦海中迅速閃過無數的禮品，突然，我靈機一動：自己親手做賀卡怎么樣？對，這樣既不會浪費錢，而且又是我的一番心意，母親一定會喜歡的！說罷，我便找來卡紙、剪刀、畫筆等工具，準備好好“大干一場”。在賀卡的封面畫上可愛的卡通人物；翻到里面，寫上對母親的祝福：母親，時間過得真快，在生活中，我根本不需擔心任何的風風雨雨，在你的溫暖呵護下，我也已愉快的長大。在這個特殊的日子里，祝您婦女節愉快！這是我送給您的一個——愛的禮品。寫完了，我也不禁落入想象：母親收到這個之后，會不會很感動啊？……想到這里，我的嘴角泛起一抹笑容，接著回過神來，繼續搗鼓我的“大作”。很快，這張溫馨的賀卡就完成了，我把它收到抽屜里，等到婦女節那天再送給她。
有一種愛，它無私奉獻、不求回報。在我跌倒時，都是給我一個鼓勵的眼神；在我遇到難題時，都是不厭其煩的輔導我；從我小時候，把我一步一步撫養成人；一句安慰的話語、一個鼓勵的眼神；一個撫慰的動作……看似微不足道，卻足以詮釋一切！母親的愛，不用加任何修飾，如糖果般甜蜜，如賀卡般情深意濃。雖然我的禮品不昂貴，但是，這份禮品里，包含著我濃濃的愛……
四年級作文 篇2
今天，我拿著英語書無精打采地讀、背。誰知媽媽突然進來說要帶我出去，我和媽媽下樓后，媽媽才說要帶我出去溜達幾圈，我媽媽騎著電動車帶著我出去了。
我坐在后面看風景。我們來到一個地方停下玩了一會，就在我們滿載而歸的時候，媽媽給我買了一些生煎，來到一個空地旁吃，我看到了，有人在用手丟來丟去的玩一個球，一打聽才知道這東西就叫“健身球”，它的樣子是：兩個水筆對一起的桿，加了一個三米的彈簧線（黑）加上一個網球，桿上還加了一個五星紅旗。我很好奇，媽媽看出來了，就叫那個教“健身球”的老師。我拿了一個先在那里玩。從前到后，再從后到前。呵真有意思，我越打越帶勁，砰砰——砰砰，正當我得意的時候，右手的桿突然移到了左邊，“咚”一下，兩下，球也正好打住我。我很想哭，可是媽媽和很多人在看，臉都沒有變，過了一會兒，我學會了，誰知正打的.時候，老師又給我找了一對新的。我不知道，去那一看發現媽媽正在支付，買了一對好看的健身球，二十元。我媽媽沒說就給我買了一對，我看了看媽媽說：“我們比比吧。”我們的小比賽開始了，我開始打的很順，可是媽媽那邊，老媽打時還在注意不會被球打中，因此跳起了不優美的“舞蹈”，我看的時候失去了平衡，又來，“咚”又是一下。“疼死我了。”我說。再一看老師正在教媽媽，一會兒媽媽也學會了，這下有意思了，平手對平手，我們又開始了。聽老師說小孩比大叔大人學的快。“咚”，這次沒打住我，而打住了媽媽，媽媽一看干不成就“罷工”了，去讓我打一百個，要不是我力氣大那還上不去呢。一分鐘，十分鐘，半小時，一小時過去了，天黑了，我們也上車回家去了。
今天學的不錯，我媽媽天天帶我出去，就像玩中有學，學中有玩，今天又豐收了一顆“健身球”號果子。
四年級作文 篇3
鋼琴是一種聲音美妙的樂器。我也有甜美的聲音，所以，我和鋼琴的對話就開始了。
寒假中的一天，只有我和奶奶在家。因為我沒有好好吃飯，所以就被奶奶罵了一頓。我傷心的來到鋼琴邊。鋼琴問：“你怎么了？”“我現在心情很糟糕，可以用一下你的”黑白肚子”嗎？我想安慰一下自己。“當然可以啊！“鋼琴慷慨的說道。我立馬打開鋼琴彈了起來。”這一段是熱情的、你的音色錯了、節奏不對——-“鋼琴耐心的給我糾正。我也一直不停的回答：“好的、哦、知道了、謝謝你——-“彈了一大半，到了我最不拿手的一首曲子599第51條。唉！又是琶音。唉！又是五指法。我老是出錯。”一二三四、一二三四，加油！“鋼琴繼續耐心地說，“加油，只要把三指再往旁邊一點點，手再放大一點，展開一點。”“嗦啦嗦發咪瑞多，哆哆——-”我彈好了！我彈好了！“我興奮地跳起來。真是太棒了！我完全忘了之前的不開心，和鋼琴一起融入另一個美妙的世界。
這就是我與鋼琴的一次對話，是不是很奇妙呢？
四年級作文 篇4
星期四早上，第一節課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進教室，但這次她卻發現教室里好像剛剛爆發了世界大戰一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說：“怎么這么吵？講臺上還亂七八糟的！”一邊說著，她一邊從“戰場上”－－講臺上撿起一條紅領巾。我覺得謝老師說話的聲音好大，耳膜都差點兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點小事就生氣？”是老師今天心情不好？應當不是，謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準備，或者是我們不愛惜紅領巾，把它當成戰斗的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時候，謝老師突然笑了起來，說“對不起！”同學們紛紛說“嚇死我了！”這才是我們平時熟悉的那個謝老師嘛！
四年級作文 篇5
這是一個風和日麗的上午，依然是我們掃地，忽然，我們發現了一只小壁虎，老師不讓學生動它，因為它是益蟲，還在幼年時期，沒有自我保護能力。
下課鈴響了，同學們爭先恐后地跑到了壁虎所在的位置，靜靜地觀察它，可能是太好奇了，有的同學用對于壁虎來說巨大的手掌去摸，把壁虎放到了窗臺上。這只壁虎可能害怕了，使勁地往玻璃上爬，可它還小，還有玻璃太滑了，一上去，有一摔下來，逗的同學們嘿嘿的笑。我覺著不耐煩了，你們那么強大，它那么小，這不是有些慘不忍睹了，哼，欺軟怕硬！人太多了，我根本擠不進去，讓危怡萱在這里管著，魏靖去找老師，這是上策。
老師來是來了，驅散了人群，可第四節下課，人流照樣擁擠了過去。誒，可憐的小壁虎，竟然遭受這樣的下場，危怡萱還被打哭，我憤憤不平。小壁虎被折騰地難受死了，擠進了窗戶縫，等我們打開窗戶，它已經消失在了一段燦爛的陽光下......
我希望同學們不要再欺負小的生命，你們不想想如果你是小壁虎，你會怎么想呢？
四年級作文 篇6
今天是一個激動人心的日子，因為我能見到浙江體操界的運動健將啦！
下午，我們四（2）班的同學和我們的爸爸媽媽們來到浙江省體操運動管理中心的訓練館里。出現在我們面前的是各種各樣的訓練器材，還有許多小運動員。那些小男生都裸露著上身，露出一對對堅硬的腹肌，女聲們則穿著漂亮的體操服反復練習著體操動作。他們當中有的和我們一樣高，有的只是比我們高出一個頭左右，甚至有的比我們還矮小，但他們的功夫可真了得！他們一會兒在高低杠上像燕子一樣地上下飛舞，一會兒在鞍馬上做著各種旋轉動作，一會兒在專業的彈性地板上做著空翻、倒立、旋轉……汗水浸濕了他們的頭發、衣服，但他們仍然堅持著。看到這兒，我不禁想到，我們平時在生活或學習上遇到一點困難就要叫苦連天，而這些運動員們是承受了多少常人難以忍耐的痛苦、枯燥、勞累和寂寞，是什么支撐著他們呢？
帶著這些疑問，我和同學們離開了訓練館，來到大會議室，接下來我們要和體操奧運冠軍江鈺源姐姐、體操世界冠軍何寧姐姐等見面了。到了提問環節，同學們爭相將一個個疑問拋向體操冠軍們。我抓住機會勇敢地站起來提出自己的問題：“冠軍姐姐，你們同一個動作一天要練習幾遍？不斷地重復，你們不覺得枯燥無味嗎？”江鈺源姐姐回答道：“動作有難易之分，同一個動作一般每天都要練上10多遍，雖然也會碰到困難，覺得枯燥，但想到要去奪取金牌，就有動力和源泉！”是啊！奧運冠軍何嘗不是辛苦訓練，流血流汗，才取得成功。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
最后，我們和江鈺源姐姐和何寧姐姐拍了集體照，我還幸福地拿到了何寧姐姐的簽名，還與何寧姐姐單獨留影合照。今天真是一個激動人心的日子啊！
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