【必備】七年級(jí)作文500字集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)作文500字 篇1
我算是在順店老家痛痛快快的玩了幾天，我們幾個(gè)也算是整整齊齊的湊了幾天。但麻煩就是每天誰(shuí)找誰(shuí)都是一個(gè)難事，要不是前一天提前商量好，哼！一個(gè)八點(diǎn)起來(lái)，一個(gè)九點(diǎn)，一個(gè)十點(diǎn)，我吧，就不提了。昨天，我們忘了商量，就造成了今天的悲劇！
今天我起來(lái)就八點(diǎn)了，吃完飯沒(méi)人來(lái)喊我我也不能坐以待斃啊！出去走走！我走到老樊家看著門(mén)緊縮又沒(méi)動(dòng)靜，我就料到他出不來(lái)，還沒(méi)醒。我喊了兩聲就走了，到了老陳家，他倒挺利索，穿完了，就等走了，我們倆轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，最后看見(jiàn)老馬回來(lái)了，我們倆喜出望外跑過(guò)去，進(jìn)去一看，沒(méi)在？問(wèn)過(guò)之后我們才知道剛出去找老樊了，最后我們到了老樊家問(wèn)完之后，他們說(shuō)：“走了，‘馬家喔’喊走了。”當(dāng)時(shí)我懵了，之后開(kāi)始了對(duì)著找。
我們找了半天到?jīng)]找著，最后又挨家問(wèn)了一下，結(jié)果是：他們?cè)谡椅覀儯覀冊(cè)谡宜麄儭Ｎ彝耆毖趿恕Ｗ詈罄鄣貌恍锌偹阍诶戏议T(mén)口讓我們來(lái)了個(gè)“守住門(mén)正好碰著人”他們和我們一樣懵了。最后討論了一下，更懵！
我們說(shuō)：“我們從東街開(kāi)始找，到北街結(jié)束。”他們說(shuō)：“我們從西街開(kāi)始找，到東街結(jié)束。”喘了一口粗氣，我接著說(shuō)：“我們又從南街開(kāi)始找，到北街結(jié)束”他們說(shuō)就說(shuō)吧笑起來(lái)：“哈哈哈，太逗了，我們那時(shí)剛從西街開(kāi)始找，到南街結(jié)束。”我們都驚奇的像是見(jiàn)到了UFO，都不能信這是事實(shí)。但是不虧最后還是碰見(jiàn)了。我們就各回各家，各吃各飯。現(xiàn)在，我再想起，我再會(huì)順店，一定要先商量。否則，對(duì)著找吧！
七年級(jí)作文500字 篇2
八月八日，舟曲發(fā)生了特大山洪泥石流。電視上全部都在報(bào)道。多少人又要流離失所，多少人又要面對(duì)親人的生離死別。這幾年來(lái)，國(guó)家發(fā)生了不少事。特別是四川一帶，天災(zāi)不斷。
甘肅發(fā)生泥石流時(shí)間，我想他們不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)樗麄冇幸活w赤誠(chéng)而不敗的中國(guó)心。汶川地震人們都挺過(guò)來(lái)了，還有什么能阻擋舟曲人們前進(jìn)的腳步呢？我相信他們會(huì)堅(jiān)持下去的。
在泥石流后的解救工作中，我記住了一名武警響亮而又偉大的名字---王偉。他在離家不過(guò)四百米的地方辛苦努力的尋找生還者。但是家中有妻子和未出生的孩子。他為了節(jié)省時(shí)間和解救更多的人，沒(méi)有回家，只是打了個(gè)電話叫妻子離開(kāi)。不久，幾聲爆炸聲后，他知道妻子可能出事了，打去電話也無(wú)人接聽(tīng)。他繼續(xù)拼命的翻著廢墟。知道醫(yī)院打來(lái)電話，妻子和孩子都不幸離開(kāi)人世。事后，王偉說(shuō)：“我只有解救更多的人，才能對(duì)得起妻子和孩子，我只有在工作時(shí)，才不會(huì)想起妻子，才不會(huì)痛苦。”在關(guān)鍵是刻王偉把生的希望留給了他人。我不禁贊嘆：“太偉大了！”王偉加油！舟曲，不屈！
天安門(mén)廣場(chǎng)也已經(jīng)聚滿了人群，他們自發(fā)的來(lái)為舟曲的死者哀悼，為生者祈禱。儋州和甘肅更是特地舉辦哀悼會(huì)。人們放下手中的工作來(lái)哀悼。這時(shí)，我的'心也涌出一股熱血，默哀了三分鐘。舟曲，加油！目前已籌得1。2億人民幣來(lái)進(jìn)行賑災(zāi)工作。“一方有難，八方支援”我們都應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。相信經(jīng)過(guò)這次，舟曲會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，舟曲人民會(huì)更加勇敢。舟曲，加油！我們風(fēng)雨同舟。
七年級(jí)作文500字 篇3
不只人有感情，動(dòng)物也是一樣。
初見(jiàn)叮鐺時(shí)，它一聲不吭地趴在門(mén)的正后面，它當(dāng)時(shí)還很小。要不是爸爸提醒我，我就真的可能一腳踩上去了。現(xiàn)在想想，它趴在門(mén)口會(huì)不會(huì)是在想它媽媽——點(diǎn)點(diǎn)呢？
叮當(dāng)剛到我們家的幾天，總是亂叫，不管是用食物誘惑它，還是威脅恐嚇?biāo)际墙袀�(gè)不停。后來(lái)，我突發(fā)奇想，喊了一聲“點(diǎn)點(diǎn)”，不知是因?yàn)槲彝蝗缓傲艘宦晣樀搅怂�是因?yàn)樗?tīng)到了“點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)名字，乖乖地趴在籠子里不吭聲了。
后來(lái)我們也想過(guò)讓叮鐺去見(jiàn)一下點(diǎn)點(diǎn)，但是，之后我們又猜測(cè)：叮鐺會(huì)不會(huì)不認(rèn)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)了？畢竟它們兩個(gè)已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。
仿佛一切都是安排好的，爸爸就帶著叮鐺去過(guò)一次王老師家，結(jié)果點(diǎn)點(diǎn)卻不在家。叮鐺和點(diǎn)點(diǎn)就這樣“擦肩而過(guò)”了……
一個(gè)人離開(kāi)母親時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)打電話，會(huì)寫(xiě)信，而叮鐺卻什么都不會(huì)，它只會(huì)叫，可我們又怎能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言呢？就算它叫十遍、二十遍，甚至一百遍我們也不知道它想要干嘛。
每一次看著叮鐺，我都會(huì)在心里默默的為它許愿：希望它可以見(jiàn)到媽媽。
即使每一次都“擦肩而過(guò)”又怎樣？即使見(jiàn)了面也可能不認(rèn)識(shí)又怎么樣？我在初中都能碰到幼兒園同學(xué)，叮鐺和點(diǎn)點(diǎn)又為什么見(jiàn)不到呢？
只要心中有希望，就一定能實(shí)現(xiàn)！
七年級(jí)作文500字 篇4
四月星風(fēng)，梨花滿院廊。
每到這個(gè)時(shí)節(jié)，爺爺便會(huì)放下手中的蒲扇，一舉鋒利的刀光，“咔擦、咔擦”的剪刀聲便在耳畔回響。
隨之而來(lái)的，便是花落滿地的凄涼。梨花瓣片兒白如霧雪茫茫，其上忽殘留著清露，竟凄美的如同花季少女的眼淚。
我感到無(wú)限的茫然，這花，如同四月的星，爺爺為何要斷絕此景？
“是不是爺爺不喜這番潔白，要將其化為碎片呢？”我問(wèn)。
又或許是這寥寥梨花更適合落土化為烏有么？
爺爺只是笑笑，并未作答。
跑出庭院，一望邊階，了然望見(jiàn)，近乎每家每戶，都在修剪嬌小易碎的梨花瓣片兒，疊影重重，風(fēng)撫不散。一刀利落，猶如漫天飛舞的蝶。我不由驚異，拾起半葉梨花向梨農(nóng)道：“伯伯，這花開(kāi)的美，為何要將她剪去呢？莫非，是不喜這番白潔之色？”
老伯停下手中的動(dòng)作，朝我朗笑；“梨花固美，白潔如玉。而你可要知道，這花，將來(lái)可是要結(jié)果子的。”
我惶惶地點(diǎn)頭。
“可是啊，這花開(kāi)得太盛、太茂密，華而不實(shí)，美而不真。這些花兒把勁兒用錯(cuò)了地，又怎能用勁去結(jié)果呢？它們只追求外在的美麗，卻忘了身為一棵梨樹(shù)的本分所在。”
我怔在了那里，沒(méi)有說(shuō)話。目散方野，梨農(nóng)們是修剪得那樣細(xì)致，卻又那樣果斷，像是用絲縷之線勾勒出垂涎之作。
花落滿廊，掩映似霜。
冥冥之間頓悟：樹(shù)是如此，人又如何？繁花似錦，卻是圖虛一場(chǎng)。若即此將勁兒用錯(cuò)了地，便得不償失，終無(wú)果而歸。
因而需要明確努力的方向，手持一把剪刀，時(shí)而修剪，時(shí)而略剪。時(shí)時(shí)銘記老農(nóng)與爺爺手中的那聲“咔擦、咔嚓……”為自己，亦為生活剪出一片光。
七年級(jí)作文500字 篇5
母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，在我孤單的時(shí)候送來(lái)溫暖，在我失意的時(shí)候送來(lái)鼓勵(lì)，在我哭泣的時(shí)候送來(lái)安慰。
人最不能缺少的愛(ài)便是母愛(ài)，母愛(ài)是支撐你一生的力量，有了母愛(ài)，就有了敢于向困難拼搏的勇氣。
記得那是我到今天為止最失意的一段日子，在四年級(jí)換班之后，我的成績(jī)大幅下降，常受到老師的批評(píng)，常聽(tīng)到同學(xué)的取笑，我的心底極度自卑，作業(yè)也不愿意認(rèn)真完成了，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得差了。那時(shí)我經(jīng)常被老師叫去批評(píng)教育，可我依然沒(méi)有改變。
細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，也多次找我談?wù)撨^(guò)這件事情，只是我依然沒(méi)有改變。
直到有一天，在臨近黃昏的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上不知什么時(shí)候多了兩杯咖啡。
媽媽走進(jìn)了我的房間，望著我微笑地說(shuō)：“嘗嘗這杯咖啡吧！”
說(shuō)著媽媽便端起一杯咖啡遞給我。
我從媽媽的手中接過(guò)咖啡，慢慢喝了一口。
“好苦！”我不禁皺起了眉頭，將咖啡放回了原位。
“那再來(lái)嘗嘗這杯吧！”媽媽仍舊微笑著對(duì)我說(shuō)。
我端起那杯咖啡，伸出舌頭小心地舔了一舔，味道很甜，很好喝，沒(méi)有了剛才的苦澀。
“很甜吧！其實(shí)這杯是放了糖的咖啡，味道是不是很甜呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是不懂這是什么意思。
“原本苦澀的咖啡，你只要加一點(diǎn)糖就會(huì)變得十分美味。”媽媽繼續(xù)說(shuō)道，“那么學(xué)習(xí)不也是一樣嗎？放點(diǎn)糖，學(xué)習(xí)不就也變成了甜的嗎？”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那夜，我一宿都在想著媽媽說(shuō)的話，直到深更半夜，才給它悟得透透徹徹。原來(lái)媽媽是想讓我好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)把苦變成樂(lè)啊！
從此，我便不再那樣頹喪了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
我現(xiàn)在都十分感謝媽媽，沒(méi)有她，就不會(huì)有今天的我。
七年級(jí)作文500字 篇6
說(shuō)到“偷”這個(gè)字，未免有許多人會(huì)想：“‘偷’是不吉祥的字，‘偷’是不好的。”但是，在我們這里，渴了摘幾個(gè)水果，不算偷。
幾年前，我和外婆去老王家，我因覺(jué)得悶出去找樂(lè)子，看到成熟的稻子被農(nóng)民伯伯收割后只剩下稻桔，便摘著玩。一抬頭，看到了更“好玩的”。我立刻兩眼放光，從一堆枯葉下找到一根長(zhǎng)棍子，拿著棍子往淺水里攪，把水里的青苔攪得四處散漫。我沾沾自喜，看著我的“戰(zhàn)利品”情不自禁抬起高傲的頭。巧了，目光正好落在了一片梨園，我的口水立刻“垂流直下三千尺”。我從小道繞道外婆旁，拽著坐在倒下的樹(shù)干上的外婆，到了梨園。
我找到了一顆較矮的樹(shù)，正準(zhǔn)備爬，外婆又開(kāi)始念經(jīng)了：“慢一點(diǎn)，注意點(diǎn)，別摔跤了……”這些話幾乎天天在我耳邊響起，耳朵都起繭了！我的目光落在了又大又可口的那些梨上。我左腳一抬，踩到了樹(shù)干上較矮較粗的樹(shù)枝上，左手拽主干，右手把結(jié)有梨的樹(shù)枝往下壓，外婆伸出手，把那個(gè)最大的梨摘了下來(lái)。我又把那壓著樹(shù)枝的手往較細(xì)的樹(shù)枝上，用力一壓，樹(shù)枝被我折斷了，遞給外婆。好在樹(shù)不高，外婆能夠得著。我看了看，附近的樹(shù)都?jí)虿恢Ｎ蚁铝藰?shù)，想：“這么點(diǎn)梨怎么夠吃，帶回家的話不夠吃，我只能和外婆一起吃。但是，如果那樣不是太自私了嗎？怎么辦啊！帶回去不夠吃，還有人說(shuō)我自私。不帶回去，獨(dú)吞？反正他們又不知道……哎……選哪個(gè)啊！最終，貪吃占據(jù)了我的腦海，不管了，先吃再說(shuō)，與其帶回去被罵還不能吃，還不如獨(dú)吞呢。我拿起梨就啃，雖然心里有些不舒服，但梨的味道卻是很甜滴！
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