有關(guān)高考作文300字集合4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的高考作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
高考作文300字 篇1
高考是一個神圣的代名詞。它是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一場孤軍奮戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，是一場萬人勇闖獨木橋的戰(zhàn)爭。
說起曾經(jīng)，那些回憶過無數(shù)次的傷悲都在剎那間在腦海中一閃而過�；夭蝗サ脑�(jīng)都成了故事，我既是這些故事的主角，又是說故事的人。盡管現(xiàn)在我能夠平靜地向別人訴說曾經(jīng)的傷痛，就像一個旁觀者一樣，客觀地評論那時候的我做對了什么，做錯了什么，應該怎么做，但是也許只有陪伴過我度過曾經(jīng)的人才能體會那些無法用言語表達的歡喜和悲傷。又想到了你，不知此刻又是懷著怎樣的心情。要高考了，多么令人心痛的詞匯。高考，你究竟帶給我們的是什么，努力到淚流不止，心累到無法抗拒，而我，只可以去祝福，去祈求，盼望，讓你可以好一點，再好一點，更好一點……我一直相信好女孩，會有屬于她的幸運。所以，你會獲得屬于你的成功，加油。
高考給我們帶來了，快樂，傷痛，同時還有成熟�；蛟S高考一場，散了，醉了，努力了，失敗了，傷心了，難過了，但是不會放棄過！
高考或許是沉痛的，但也是人生的一筆輝煌，一抹陽光，它讓我們看到了風雨之后最美的彩虹，遇見最好的自己。
高考作文300字 篇2
招法二：概括熱點，提煉主題
對于大家耳熟能詳?shù)氖录瑳]有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：
順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的`冷漠世界。
一個拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都為她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因為這一事件影響極大，所以作者并未描述事件細節(jié)，而是高度概括，將重點放在了議論上面。
高考作文300字 篇3
平庸的牛奶里不會有三聚胺，平庸的飲料里不會有塑化劑，平庸大壩不會連一次小小的旱災都抵擋不了。平庸的國家不會讓自己的人民生活地毫無希望。如同螻蟻蛆蟲般的百姓，或許渴望的只是平庸安逸的生活，可就連這種渴望也得不到大佬們的滿足。請問老師，“被拒絕”平庸是否算是拒絕平庸的另一種方式？ 當前社會的階級固話已經(jīng)到了令人不寒而栗的程度。既得利益者正在通過一切剝奪著普通百姓進取的權(quán)利。想要進入不屬于自己的階級，可能性近乎為零。
從各大高校的老師頻頻因為不公證待遇自殺就能看出中國當今的階級固化是多么嚴重，從山東河南農(nóng)民因菜價暴跌而自殺更能看出，社會不僅不給你進取的權(quán)利，連平庸的權(quán)利也要剝奪。所以 ，尊敬的老師，這個題目在當今毫無意義。因為，就算我想做個平庸安逸的普通百姓，也會有藥家薪來砍我，就算我不想拒絕平庸，城管和拆遷隊也會幫我拒絕平庸。
高考作文300字 篇4
一、閱讀并全面理解下面的材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思，寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
1．一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪的問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？” 鑰匙說：“因為我最了解它的心啊！”
[導寫]
這則材料我們可以聯(lián)想到：
1.澆樹澆根，交人交心；解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手；
2.凡事要講求策略，按事物的規(guī)律辦事，不能一味蠻干；
3．堡壘最容易從內(nèi)部攻破。
2．青蛙見了蜈蚣，好奇地問：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時先邁哪一條腿呢？” 蜈蚣聽后說：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒想過先邁哪一條腿，等我想一想再回答你。”
蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終于趴下去了。
它對青蛙說：“請你再也別問其它蜈蚣這個問題！我一直都在這樣走路，這根本不成問題！可現(xiàn)在你問我先移動哪一條腿，我也不知道了。搞得我現(xiàn)在連路都不會走了，我該怎么辦呢？”
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