高考作文400字錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的高考作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文400字 篇1
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍！”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了！”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了！
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
高考作文400字 篇2
【名人名言】
乳名是父母給的，壞名是自己造成的。（格言）
若把金錢(qián)當(dāng)作崇拜物，它就會(huì)像魔鬼一樣折磨你。（俠名）
寧可做窮人，不可做壞人。（諺語(yǔ)）
如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。（法·狄德羅）
為享有自由，必須限制自由。（E·伯克）
【事實(shí)論據(jù)】
（1）梨雖無(wú)主，我心有主
宋元之交，世道紛亂。一天，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹(shù)，行人都去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“你何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管它是誰(shuí)的梨！”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主。”
（2）“天下廉吏第一”的于成龍
清朝官員于成龍?jiān)谏钌蠘O其儉樸，江南百姓遂給他起了個(gè)外號(hào)為“于青菜”。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮”，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)《嚴(yán)禁饋送檄》。于成龍為了警誡自己，勉勵(lì)下屬，在大堂上懸聯(lián)一幅：“累萬(wàn)盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰(shuí)替你披枷帶鎖；一絲半粒，無(wú)非百姓脂膏，不加珍惜，怎曉得男盜婦娼。”因此，他為官幾十年，真正做到了“清介自持，誓不受屬員一毫饋送。”
高考作文400字 篇3
高考微作文遼寧卷：很多人都執(zhí)著于成為一顆獨(dú)特的珍珠。殊不知每一顆珍珠內(nèi)核都裹著一粒沙子，又或者說(shuō)，一粒沙子經(jīng)過(guò)一層層珍珠質(zhì)的包裹、海浪的顛簸、黑暗中的漫長(zhǎng)等待，才能成為珍珠。成功縱然使人向往，但它只會(huì)青睞能夠用知識(shí)和修養(yǎng)武裝自己并且經(jīng)得起困難考驗(yàn)的人。
高考微作文北京卷：科學(xué)家：(中略700字手機(jī)功能介紹)愛(ài)迪生：真是令人欽佩的發(fā)明，如何保證它的電力供應(yīng)呢?科學(xué)家：手機(jī)電池是直流電哦。愛(ài)迪生：哈哈哈哈。科學(xué)家：但充電必須要用交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦。愛(ài)迪生，卒。
高考微作文浙江卷：小學(xué)時(shí)，青春是風(fēng)吹過(guò)綠茵操場(chǎng)，幸福的蕩起秋千兒，快樂(lè)無(wú)憂的過(guò)著六一兒童節(jié);高三時(shí)，青春是敢于直面貝多芬的現(xiàn)實(shí)，膜拜古時(shí)頭懸梁錐刺骨的傳說(shuō)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)走獨(dú)木橋的決心;大四時(shí)，青春是夢(mèng)醒時(shí)分，忙于論文、奔波于各類招聘場(chǎng)，尋找屬于自己的幸福港灣…
高考微作文北京卷： 回到現(xiàn)代使用手機(jī),玩墨跡時(shí)景后各種歡心.可以欣賞到各地的美景和人文,歡心;還常到戶外走走拍照,鍛煉身體,歡心;常能不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)細(xì)微的'美,歡心;上傳時(shí)景作品,與墨友互相品評(píng),認(rèn)識(shí)了一大群攝友,歡心;時(shí)景上熱圖后,各種贊語(yǔ),歡心.迪生說(shuō),手機(jī),您值得擁有!
高考作文400字 篇4
人們?cè)f(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是遺憾的，的確如此，高考可以說(shuō)是人生起點(diǎn)里的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
高考這場(chǎng)風(fēng)暴，在慢慢的醞釀，越是臨近越發(fā)覺(jué)得可怖，卻又莫名的感到興奮，那種興奮是一種少年滿腔的熱血澎湃，面對(duì)風(fēng)暴時(shí)的初生牛犢不怕虎。
學(xué)習(xí)的壓力越發(fā)的繁重，這仿佛是高考施用的小鬼計(jì)，有些同學(xué)不堪重負(fù)，早早的丟盔棄甲，正中了這高考的陰謀，還有的咬牙堅(jiān)持，想要拼他個(gè)頭破血流，再有些聰明者，便是尋得學(xué)習(xí)技巧，化繁為簡(jiǎn)，從冗長(zhǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)里偷得浮生半日閑。
高考這場(chǎng)暴風(fēng)雨，考驗(yàn)的不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更加考驗(yàn)的是心理，考驗(yàn)的是面對(duì)風(fēng)暴臨危不懼的勇氣，這關(guān)很少有人能過(guò)的去，即使挺過(guò)也是膽顫心驚了一番，更多者是畏畏縮縮，沒(méi)曾與那暴風(fēng)雨對(duì)視呢，便就斂起了自己的翅膀，不敢翱翔。俗話說(shuō)的好，壯士進(jìn)攻前，往往收拳；雄鷹起飛時(shí)，常常斂翅。想必那些真正的勇者，即使退后一步，也是為著積蓄力量。
正如魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”學(xué)習(xí)的猛士也是如此，敢于面對(duì)高考，才能真正的戰(zhàn)勝高考。
借高爾基一句：‘讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！’
六月總會(huì)是晴天，當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，每個(gè)人都會(huì)像太陽(yáng)一樣溫暖的笑。
高考作文400字 篇5
當(dāng)那一縷光刺透碎花的窗簾耀滿屋子的時(shí)候，我才揉了幾下惺忪的睡眼，其實(shí)夢(mèng)早就化了，懶懶地躲在心頭不愿逃脫，是了，與這恍惚與這虛幻為伴的夢(mèng)不做也罷。我環(huán)顧了下屋子，卻又用那不甚靈敏的鼻子嗅了
一遍，沒(méi)有花的清香，不過(guò)夾帶著陽(yáng)光的美味，窗就在我的手邊，遲遲地不想推開(kāi)，就像那戀愛(ài)中的少女含著羞裹著紗蒙著眼，其實(shí)我哪會(huì)不知道，只是這毫無(wú)氣力的手動(dòng)彈不得，縛著了，縛著了……
鏡子中的我還是一如既往的憔悴，儼如病者，倒是那鏡的明亮給我了絲許的安慰，我的狂熱的傲驕的心竟然差點(diǎn)又被撩撥起來(lái)，此時(shí)的我好似剛明白莫與黯淡為伍的道理，恰恰或會(huì)消沉地與那漆黑作伴。
其實(shí)我哪有什么行囊。
我知生與何時(shí)卒卻未可知，時(shí)有人言我未及弱冠，又有人笑我似過(guò)不惑之年，我皆默而笑之，將這零言碎語(yǔ)裝入我之心內(nèi)，豈不是能容萬(wàn)般事？
我閱書(shū)不多，竟也喜舞文弄墨，故作蒼老的文筆偶也會(huì)博人之夸，那萬(wàn)卷的古往今來(lái)，那顛簸的崎嶇之路，將這裝入我的心內(nèi)，豈不是能成富可敵國(guó)？
將那厚實(shí)的真誠(chéng)，與那真摯的善良，在一起，怎會(huì)是那一輕便之包能裝的上的.將那滿腔地?zé)岢溃c那勇往的氣概，在一起，怎會(huì)是那一輕便之包能裝的起的？
那虛，那幻，那過(guò)眼云煙，那奸，那詐，那恨九天，那戲人間，又怎么會(huì)裝的進(jìn)去？
其實(shí)我怎么會(huì)沒(méi)有行囊，我把他們都裝在了心里。
高考作文400字 篇6
高考，是我們無(wú)可選擇，更不可缺席的一次成年禮。
——題記
高考，便是父母、老師口中所常言道的“前途光明的出口”。為了父母所謂的前途，我們不顧一切地一直走著。
小學(xué)努力六年，為了考上個(gè)理想的初中；初中奮斗三年，為了考上個(gè)理想高中；高中拼命三年，為了考上個(gè)理想大學(xué)；大學(xué)修讀四年，為了找到一份好工作……為何人們都好像計(jì)算機(jī)般運(yùn)行著，都在按照著上帝所編制的程序，一步步無(wú)法抗拒般走著。
如今的應(yīng)試教育制度毀了多少個(gè)孩子的夢(mèng)，成了無(wú)數(shù)華人的痛。如今的中國(guó)人一直都在千般損萬(wàn)般罵這樣的制度，卻仍然罵不醒我們心中的那道“偽夢(mèng)想”。好像江成博說(shuō)的，我們問(wèn)問(wèn)自己，我們喜歡什么，將來(lái)準(zhǔn)備從事什么，而不是我們的父母讓我們喜歡什么，讓我們從事什么。我們努力地學(xué)習(xí)，難道就僅僅是為了一個(gè)好大學(xué)，為了一紙文憑，為了一個(gè)好工作，為了賺更多的錢(qián)嗎？難道，我們的12年青春就只能拿來(lái)做這樣的一場(chǎng)交易嗎？
高三的學(xué)生，花了12年，就只為了順利地寫(xiě)完兩個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文，兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，兩個(gè)半小時(shí)的文/理綜和兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。原來(lái)，漸漸地，他們的12年青春就這么輕易地被世界等價(jià)為了9個(gè)小時(shí)。看著身為高三學(xué)生的哥哥，我真的很想問(wèn)他，這個(gè)12年與9個(gè)小時(shí)之間的等號(hào)，他究竟付出了多少的努力才能劃下？
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