關(guān)于暑假五年級(jí)作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的暑假五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假五年級(jí)作文 篇1
暑假來(lái)了，我們?cè)诜棚w心情的同時(shí)，自然也是少不了暑假作業(yè)的相伴。今年也不例外，除了一本本的練習(xí)題集以外，老師還給我們布置了一道不一樣的暑假作業(yè)：和父母來(lái)一次親子游。
回到家后，我把這個(gè)特別的暑假作業(yè)告訴了爸媽，他們也很高興。在周末里，我們就開始了這次的親子游。
爸爸驅(qū)車帶我們來(lái)到了濱江公園。一到了這里，我就像飛出籠子的鳥兒一樣，到處奔跑嬉戲，不一會(huì)兒，頭上就冒汗了，媽媽擔(dān)心我中暑，趕緊把我拉到陰涼處歇息。這時(shí)，爸爸已經(jīng)支好了燒烤架，我就過去幫爸爸從車?yán)锬贸鲆獰镜氖澄铩炯芾锏哪咎奎c(diǎn)燃后，在架上放上早已準(zhǔn)備好的食物。我喜歡吃雞翅，媽媽就放了好多只在上面，還在上面刷上油。烤一會(huì)兒之后，又把它翻個(gè)面，吱吱的炸油聲就傳出來(lái)了，伴隨著的是雞翅的香味，我的口水都快流下來(lái)了。我也十分高興，讓媽媽教我烤，媽媽拿出一塊豆干，我把豆干穿在燒烤棒上，豆干上再用小刷子刷上油，放在炭火的上面烤，看見一面已經(jīng)烤得起泡后，再翻到另外一面烤，烤好后放到小盤里，再刷上佐料，美味的豆干就烤好了。經(jīng)過我和爸媽的共同努力，我們烤了很大一盤的食物，坐在陰涼的樹下，享用起來(lái)。想著好久都沒有和爸媽一起這樣開心了，瞬間也就明白了老師布置這道暑假作業(yè)的用意。
暑假五年級(jí)作文 篇2
真好！又到暑假，又回到那清新美麗的鄉(xiāng)村！這里有數(shù)也數(shù)不清的稀奇事讓我著迷，也有許許多多讓我不好意思說(shuō)出來(lái)的糗事。現(xiàn)在我就偷偷告訴你一件，但你可不能告訴別人啊。還是在兩年前暑假的一天，我告別了枯燥繁重的學(xué)習(xí)生活，和姐姐來(lái)到了鄉(xiāng)下。還沒等我坐下來(lái)，比我大半歲的堂哥就悄悄向我報(bào)告“敵情”：在老屋后面有一只馬蜂窩。姐姐見我眼睛發(fā)亮，一個(gè)勁兒地在旁邊偷偷直笑。第二天早上，趁奶奶不注意，我們?nèi)吮闱那膩?lái)到屋后，一只茶杯大的蜂窩掛在一根橫著的竹竿上，還有幾只馬蜂在外面蠕動(dòng)著。觀察完“敵情”，我們開始檢查裝備：姐姐穿著嬸嬸給她過生日買的淡綠色長(zhǎng)裙，拿著竹掃帚；堂哥拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，身上卻穿著一件大大的棉衣。“唉，小心中暑”我和姐姐悄悄議論著，“真是個(gè)鄉(xiāng)巴佬……”瞧！看我的。我穿上了一套“擊劍服”，戴著一頂紅帽子，手拿電蚊拍，一代女俠來(lái)也！準(zhǔn)備完了，我?guī)е?duì)員來(lái)到陣地。“哼，馬蜂窩也不是很大嘛！進(jìn)攻！”“殺呀！”堂哥沖了上去，竹竿立馬捅向蜂窩。“嗡”地一聲，十幾只馬蜂從里面冒出，氣勢(shì)洶洶地向我們撲來(lái)。“快跑！”躲在后面的姐姐見勢(shì)不妙，扔下掃帚拔腿就跑。堂哥呢？他在哪兒？我一看，堂哥早就跑到旁邊蹲著，腦袋縮進(jìn)大棉衣中了。懦夫！我不怕，一代女俠。“沖呀！”我狂喊著，舉起電蚊拍向前沖去。“唉喲喂！疼。”一只馬蜂在我臉上蜇了一下，痛得我一扔電蚊拍，轉(zhuǎn)身就逃，哪里還顧得上俠女的形象。姐姐躲在廁所里喊：“妹，蜂子怕水……”沒聲了，一只馬蜂飛進(jìn)了廁所，姐姐嚇得“啊！”大叫了一聲……我從東跑到西，從西跑到東，最后跳進(jìn)小溪里，一頭扎進(jìn)了水里。大約過了十秒鐘，我感到悶得慌，抬起頭來(lái)，媽呀，馬蜂還在外面，怎么辦？馬蜂蜇了真痛。我就這樣一直呆在水里不敢出來(lái)，最后還是奶奶把我從水里撈出來(lái)的。 “蜂子最怕火了。”后來(lái)奶奶告訴我說(shuō)。但是我再也不敢去捅蜂窩了。
暑假五年級(jí)作文 篇3
我們班有個(gè)人叫鄭優(yōu)優(yōu)，在一年級(jí)的時(shí)候，她做的一件事很讓我感動(dòng)。
一個(gè)黃昏，因我我們學(xué)校吃飯很早，所以很快就吃好了。
我吃好了飯，從餐廳慢悠悠地走回教室。一路上，我在想著：“今天回教室干什么呢？”帶著這個(gè)疑問，我到了教室，走到我的課桌前，我要意外地看見自己的桌子上多了一瓶真果粒牛奶。
咦？這是誰(shuí)給我的呢？因?yàn)槲冶容^高，坐在最后一排，我看見前面，看見了很多同學(xué)的桌子上都有一瓶真果粒牛奶，我很吃驚想著：“這是誰(shuí)這么好心？把自己的牛奶分享出去，真是一個(gè)愛分享的好人，那個(gè)人是不是我的朋友呢？”
我看前面是沒指望知道是誰(shuí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)到后面時(shí)，看見了鄭優(yōu)優(yōu)手里拿著牛奶去發(fā)，“哦，原來(lái)是優(yōu)優(yōu)在分享呀，是我的朋友。”我想明白了，十分感動(dòng)，因?yàn)閮?yōu)優(yōu)她自己不喝反把牛奶分給大家。
我走上前去問優(yōu)優(yōu)：“優(yōu)優(yōu)，為什么你把牛奶都分給我們呀？”優(yōu)優(yōu)干脆地回答：“就分唄。”我真的很感動(dòng)，看著優(yōu)優(yōu)一次次拿牛奶走上前，又一次次回去拿牛奶，我萬(wàn)分感謝地對(duì)優(yōu)優(yōu)說(shuō)：“謝謝呀，真的謝謝了。”我看拿到牛奶的人都十分高興，優(yōu)優(yōu)見了，也愉快地笑了。
我喝了牛奶，覺得這個(gè)牛奶比自己買的還好喝，這味兒里面似乎還有分享的快樂。
分享很美，分享能感動(dòng)不別人，大家一起分享吧，每人都會(huì)交到許許多多的朋友。
又有是個(gè)愛分享的人，到如今，她還是那么愛分享，我也分享過，嘗到了分享的快樂是多么的甜美，所以大家加入分享這一行列吧。
暑假五年級(jí)作文 篇4
天氣依然炎熱人踢，但氣，我走了出去，但立即被毒辣的太陽(yáng)出沒，避暑，快速找到一棵大樹下，沒辦法躲，我只好去了他哥哥家，想我順此酷路路走，幸好路邊的景色，綠色，可愛，不死機(jī)當(dāng)風(fēng)吹過，我很無(wú)聊心臟慢慢地平靜。
散步，一中年男子穿著破舊的衣服在我的視野，那人頭發(fā)蓬亂，整個(gè)人看起來(lái)非常臟。這個(gè)人我好像見過的，這個(gè)游蕩在街頭，居無(wú)定所，他拿了一瓶，不知道要做什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的一切，我不明白。這段時(shí)間，我逃避他，出于憐憫，或恐懼，害怕，甚至我不知道，但心臟似乎已經(jīng)抽搐了一下。但冷去的步行街走，似乎并不介意這樣的人，真的不在乎？我不知道，但我仿佛看到窮人的人的一些內(nèi)在的漠不關(guān)心。
“他真可憐”這時(shí)，一位路過的小女孩無(wú)心的一句話打斷我的思緒，令我內(nèi)心為之一振，這是小女孩對(duì)他的憐慈嗎？？
我的生活中總有一些人讓我難過，畢竟，他們都屬于弱勢(shì)群體，但有些人失去了基本的善良，對(duì)待弱勢(shì)群體，不僅不給予幫助，還對(duì)歧視他們，我們成年人所作所為還不如一個(gè)三歲小孩嗎。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該像那小女孩一樣擁有那純真之心，每個(gè)人的心應(yīng)當(dāng)是有溫?zé)岬模軒Ыo危難之人希望與溫暖，不是嗎？
暑假五年級(jí)作文 篇5
今天，媽媽忽然提議要去水庫(kù)洗衣服，還叫我一起去幫忙。正好，我成天呆在家里閑得慌，去溜達(dá)溜達(dá)也好。就不假思索地答應(yīng)了。
來(lái)到水庫(kù)，我卷起褲腿，準(zhǔn)備幫媽媽洗衣服，突然發(fā)現(xiàn)有很多小魚在水里快活地暢游著。我靜靜地看了一會(huì)兒，情不自禁地伸出手來(lái)，悄無(wú)聲息地接近小魚，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突然襲擊。當(dāng)我雙手猛然合起，暗暗自喜的時(shí)候，沒想到小魚兒不知如何逃出了我的包圍圈。還在我的面前搖搖尾巴，好像在說(shuō)：你抓不到我，抓不到我。氣得我直咬牙。我不甘心，又故伎重演，心想：這次我非抓到你不可。我耐心地等待著小魚自投羅網(wǎng)。那條小魚總算耐不住性子，探頭探腦地游了過來(lái)，好奇地想上來(lái)看個(gè)究竟。它慢慢地游進(jìn)了我布置的陷阱，我一見時(shí)機(jī)已到，趕快把手捧了起來(lái)，誰(shuí)知我太過用力，小魚隨著流動(dòng)的水流逃走了。我以為這些小魚虎頭虎腦的，肯定很好抓，沒想到它們竟然異常靈活，眼看快要抓到的小魚，卻個(gè)個(gè)逃得無(wú)影無(wú)蹤。等媽媽一桶的'衣服洗好，我還是兩手空空，而且衣服都浸濕了，成了一只落湯雞。
暑假五年級(jí)作文 篇6
七月的風(fēng)牽來(lái)了歡快的夏日，在經(jīng)歷了期末考試的暴風(fēng)雨后，暑終于悄無(wú)聲息地來(lái)了。
記得那年暑假，在經(jīng)過爸媽同意后，我的好朋友琪琪要來(lái)我家住一個(gè)星期，我真是太高興了，琪琪可是從美國(guó)回來(lái)的呀！她是下午3點(diǎn)到，可我早上10點(diǎn)就在不停的等啊等，過幾分鐘就要問大人，“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”哎！時(shí)間過的可真慢呀！
終于到了3點(diǎn)，我接到了琪琪，琪琪一口純正的美語(yǔ)說(shuō)得可標(biāo)準(zhǔn)了，但是琪琪的中文卻結(jié)結(jié)巴巴，有時(shí)，需要我用英語(yǔ)單詞和她交流才能使她明白。于是，我們倆約定互相做對(duì)方的小老師。琪琪讓我每天下午當(dāng)她的語(yǔ)文老師，她當(dāng)我的英語(yǔ)老師。“OK。”我爽快的答應(yīng)了。
第一天，我裝模作樣的戴了一個(gè)眼鏡，給琪琪發(fā)了一本練習(xí)本和我的語(yǔ)文書，掛上小黑板，正式開課，我給琪琪指了一篇叫《燕子》的課文讓她讀，她讀的斷斷續(xù)續(xù)，很是吃力。讀完了，我把她不會(huì)讀和讀錯(cuò)的字詞列在了黑板上，我讀一遍，她讀一遍，重復(fù)了五六遍后，我讓她讀，她讀的流利多了，接下來(lái)，我要教她寫字了，我挑了一篇字詞簡(jiǎn)單的課文幫她聽寫，我聽寫了20個(gè)，她空了15個(gè)不說(shuō)還錯(cuò)了3個(gè)，就寫對(duì)了2個(gè)詞：工人，同學(xué)。我把成績(jī)給她看，以為她會(huì)傷心，結(jié)果她一點(diǎn)也不在乎，我讓她把錯(cuò)誤的字詞訂正兩遍，她寫的歪歪扭扭很難看。不過經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)，她的字詞大有進(jìn)步，家長(zhǎng)們都夸我教的好呢！
一個(gè)星期很快就過去了，要分別了，琪琪要回美國(guó)了，我當(dāng)時(shí)難過得說(shuō)不出話，她卻很樂觀，說(shuō)：“明年暑假，我還會(huì)回來(lái)的嗎！“我只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。
琪琪走了，我在心里期待明年暑假快快來(lái)臨啊！
暑假五年級(jí)作文 篇7
時(shí)間沒有永遠(yuǎn)，美好不過瞬間，天下沒有不散的筵席，暑假在不經(jīng)意間走來(lái)了，也不經(jīng)意悄悄從我身邊溜走了……
暑假，再見。那段安逸的日子，在那段日子中，一切仿佛都生活在詩(shī)境中，看“山隨平野盡”，聽“江入大荒流”。不用在書海中尋求樂趣，不用在學(xué)海中爭(zhēng)渡，有的只有那安逸。可時(shí)光一去不復(fù)返，我們的腳步離暑假越來(lái)越遠(yuǎn)。
暑假，再見！而我們又要在學(xué)海中泛著孤舟前進(jìn)，在空白的畫卷上創(chuàng)作成功的輝煌。過去，已是逝去，已是永遠(yuǎn)的逝去。投入八年級(jí)的懷抱，撲面而來(lái)的是滿滿的行程，又要在未知中創(chuàng)造出勝利的曙光。
暑假，再見！已是必須所做的事情，他走了，我們便要緊跟學(xué)習(xí)的步伐，在忙碌中尋找新的篇章，在這里，我們已經(jīng)是處于一個(gè)“多事之秋”。我們不再是新生，不再用驚異的眼光看待初中，不再用好奇的心態(tài)去揣摩初中。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，我們已經(jīng)沒有多余的時(shí)間去放在那輕松的生活中，忙碌是我們唯一對(duì)新時(shí)光的感慨！
暑假，再見！八年級(jí)的程序已經(jīng)啟動(dòng)，而我們，也要適應(yīng)這種不同于七年級(jí)的生活，在忙碌中鍛煉自己，在壓力下激發(fā)自己的潛能，而我們也在隨著八年級(jí)的腳步，向山巔不斷邁出一步又一步，向希望的曙光前進(jìn)，同著清風(fēng)、伴著明月。
有人說(shuō)，只要你八年級(jí)學(xué)的扎實(shí)，九年級(jí)便不再對(duì)學(xué)習(xí)而迷茫。是啊，八年級(jí)來(lái)了，九年級(jí)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？八年級(jí)，只要我們打好基礎(chǔ)，未來(lái)會(huì)越來(lái)越順利。我堅(jiān)信著：現(xiàn)在的艱辛，現(xiàn)在付出成倍的努力，以后一定會(huì)有收獲的季節(jié)！
此時(shí)此刻，我們要正式對(duì)暑假說(shuō)一聲：“暑假，再見！”不再沉迷那忘乎一切的生活，盡快進(jìn)入八年級(jí)的新生活，在八年級(jí)這個(gè)龐大的熔爐中錘打一柄利刃，一柄奮斗的利刃！
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