精選高考作文300字匯編四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高考作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文300字 篇1
抬頭望天，不見幼時 自己可愛的笑臉。
那時天真的可愛，帶著一副天不怕地不怕的驕傲。偶爾還會無理取鬧。
可是，后來。
被無情的拋棄在蔚藍的天空下，獨自尋找尋不到的未來！
如今，深邃的眼眸中，帶著一抹淡漠與疏離。
找不回的是 當初的可愛到迷離。
如今想想卻是如此的荒涼。
而今被困在自制的銅墻鐵壁所謂生活的牢籠里，
是該抱怨。還是還是該譏笑？
當初不懂事，也不會為未來著想。索性不去管以后的生活會怎樣！
若是拿著現在的例子，站在當初的角度去想未來的事，不知道能否猜到，會演變成如今的這個模樣！
被困在生活的牢籠里。
該如何解脫？
終不愿做個墨守成規的人，可是有時候的決定不是因為，想要標新立異，而是所流露出的真情所在，也許你們理解，或不理解。
可能是想法太過大膽，有時候，努力了好久才有勇氣做出的決定，卻被世俗眼光所擾，世俗的觀念所困。
生活的牢籠，看不見 摸不著。一樣無法掙脫。
終是紅塵人，亦染紅塵事。
高考作文300字 篇2
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說一聲：“唉，中國人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應了一句古語：“君子動口不動手”。我不由想到：動手比動口更為重要。
誠然，動口總還是必要的，然而光動口不去動手干，是很難解決什么實際問題的。有人在評價聞一多先生時說：“他，是口的巨人;他，是行動的高標。”這正是將動口與動手緊密地結合起來了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領袖人物，就是能成為領袖也不會有突出的業績。
動口總是無濟大事，真正成事還靠動手。玻璃扎了鞋,不動手掃開它，它仍會扎鞋;樹上的果子你不去摘它，它不會自動跑進筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說空話”這一條。
多動手去干，這對于我們現在來說尤為重要。改革光憑口是“改不出來”的;全國人民的“小康”，也不是光憑口說出來的。要改革，要發展社會主義經濟，要鞏固社會主義制度，必須在“動口”的同時，尤其注意“動手”，真抓實干，堅持到底。
高考作文300字 篇3
俗話說“文以載道”，一篇文章的出臺避免不了時代的'印記，一道作文試題的命題也深受時代屬性和文化屬性的制約，現在，這個現象集中體現在了作文命題中。筆者認為，伴著高考恢復后走過的31年，無論是命題作文還是材料作文或者是話題作文，都深深地烙上了時代的印記。這是因為，不同的價值取向，不同年代出生的人，有著不同的思想指引方向和性格特征，這些性格的形成，是與他們生活的社會環境有關聯的，而社會環境的不同，最終影響著高考作文命題的不同。套用當前流行的一個名詞，我們今年參加高考的學生可以稱為“90年代”的人了，依次上推，可以追溯到80后、70后和60后的學生，不同時代的學生，有著不同的價值觀和思想理念：60后出生的人，質樸、責任心強，有著較強的使命感；70后出生的人，執著、有創新意識，同時也有著較好的務實精神；80后出生的人，在講求務實的同時也追求浪漫，在崇尚個性的同時也認同紀律與約束；90后出生的人，更關注創新，更追求個性的張揚，更具有叛逆的精神。而這些性格，已經深深地影響著每個年代的作文命題。
我們來回顧一下這四個不同時代的學生參加高考時遇到的不同的作文試題。
高考作文300字 篇4
圍繞一個中心
高考作文命返仍將充分體現“寫作教學應貼近學生的實際。讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實生活，熱愛生活。表達真情實感”的新課標精神，可以預見，高考作文命題堅持著作文命題的“一個中心”不動搖。這就是書寫“我”的真情實感，在這一中心的統帥下寫“我”的所思、所想、所感、所議。
擁有兩種情思
高考作文的命意取材，預測為“兩種情思”，即“哲思”與“情趣”。“哲思”就是考生對自然、社會、人生、民族、國家的種種思考，這種思考表現在社會國家方面的就是接力傳統、和諧生活、創新發展等。
而“情趣”就是抒寫“我”與自然、社會、家庭、他人的關系。在這種關系巾，抒寫親情、友情等這些情思都是有可能成為高考作文命題的熱點。
對于高考命題作文，估計就是按照上面的一個中心，兩種情思來展開的，具體的切入點可能會與時政相聯系，考生在備考作文的時候，一定要注意這個點。
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