【實用】初一作文300字合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的初一作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文300字 篇1
我的家鄉有一種美麗的湖叫太極湖，它位于易園的中心點，它是易園最美麗的湖，太極湖的特點是它像個太極圖湖。
太極湖旁邊有一大片草地，大地媽媽給它換了件新衣服。草地上有毛茸茸的小草像鋪了一層地毯。還有五顏六色的小花慢慢地開放，像是害羞的小姑娘。草地上有不大整齊的石頭，大的小的形狀不一，像是一大塊石頭破裂了分成了小石頭一樣似的。湖的旁邊有一個個的小山丘像一座高山。小山丘的旁邊還有樹，樹上積滿了一片片碧綠的樹葉，樹葉挨挨擠擠的像一大片綠色的海洋。太極湖的泉水很清，清得能看見潭底那碧綠的石頭和已經發黑的沙粒，泉水很綠也很涼，綠的像是被油漆染過似的，涼得把魚嚇跑了，只是偶爾有魚在水里蹦來蹦去。陽光照在水面上像金子一樣，才把船夫給吸引來了。太極湖的上面有個橋，橋上的人有的騎自行車，有的在散步，真多啊！
這就是我家鄉的風景，一個美麗的湖——太極湖。
初一作文300字 篇2
不知為什么，一只很喜歡《秋思》這首詞，這首詞凄苦，惆悵。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”求，一個怎樣的季節？
最初印象的秋，是一輪明月，是嫦娥姐姐，是家人的團聚，是落葉凋零，是糧食豐收……
長大一點，對秋的理解有了變化。秋，安靜而神秘。晴日里，碧空如洗；雨日里，透人心涼。夜晚的月色如水。秋的絢麗多彩，萬物蕭條。瑟瑟的秋風，涼涼的秋霜，紅紅的楓葉……只有那涼風中搖曳的秋菊。秋天的溫暖陽光，和煦秋風，悠揚云朵，深邃枯木，如畫如詩，美不勝收。
現在的我，對秋的理解更加透徹。秋，構成了一副精美水墨畫，梧桐優雅的起舞，秋菊美艷的伸展。麥谷翻滾著金色波浪，撲面而來。枯草給地面鋪上金黃的地毯，別有一番韻味。潺潺流水，與秋風共奏佳音。天上掠過的候鳥，地上冬眠的動物。果實壓彎了枝頭，甜美的柿子，充實的'橙子，浪漫的葡萄讓人食欲大開。
秋，是成熟的，它不像春的萬紫千紅，不像夏的生機盎然，更不像冬的粉妝玉砌，但它有自己獨特的風味，獨特的美。
初一作文300字 篇3
家長會結束后，許多家長還在就自己孩子的各種問題與老師不停地討論。遠遠地看著丁老師那忙碌的身影，我不禁肅然起敬。記得有位哲人說過：在所有的老師中，小學老師是最值得敬佩和贊美的!
這次家長會，我和孩子都很受益。目睹了許許多多為了孩子辛勤付出的操心受累的家長，站在領獎臺上，她們和孩子的笑臉都顯得那么優雅與自豪。是的，這種榮耀，一點也不比談判桌上取得雙贏的驕人戰績遜色。看著這一切，我明白了自己的差距和自己今后努力的方向。
孩子回家后，就鉆進自己的房間，半天才出來。拿著補寫的讀書筆記給我看，顯然字跡比原來工整了許多。看來孩子她那小小的心靈也受到了很大的啟發，學習的主動性也被調動了起來。我相信，孩子個個都是好樣的!
孩子是祖國的未來，家庭是孩子茁壯成長的土壤，老師是塑造孩子心靈的工程師。讓我們攜起手來，共同努力，為祖國培養出更多有責任有能力的可用之才
初一作文300字 篇4
鳥兒感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家，溫馨而又遮風擋雨永遠成為我呆在的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春寫下不朽的文章。
我感恩那些給予我有恩澤的人，是他們讓我感覺到人間處處有真情，人與人之間應和諧。
我感恩那些鼓勵我的人，是他們讓我看到希望。
感恩，讓我領略到陽光的嫵媚，感恩讓我明白什么是風雨同舟，同甘共苦……
感恩，如生活中的一些事物豐富多彩，撫慰人們的心靈，感恩，萬物生靈賜予我們生活上的生活熱情。
感恩，讓我懂得了生命的珍貴，生活的興趣；感恩，讓我領略到人生的價值及人活著并不是享受而是奉獻。
感恩使我懂得如此之多，真情切切，那為什么有些人卻不“感恩”呢？
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向往著憧憬的世界，向上天虔誠地褥告，愿天下所有人都學會“感恩”！
初一作文300字 篇5
或許我們有的時候看到一件事物會聯想到很多東西。比如我們看到一棵小樹苗，我們會想到以后他或許會變成一棵參天大樹，茂密的樹葉遮住了陽光的照射。我們也可能會想到，他是怎樣站立在這里的，是勞動的人們，辛辛苦苦將他栽在這里的，他們期盼著，期盼著這顆小樹苗能夠長成參天大樹。
又或許你看到湛藍的天空，你會想到這廣袤的天空之上會不會有小時候看的神話故事里的那些神仙，會不會有仙境，仙境里面住著風華絕代的仙子。
又或許看著這湛藍的天空，你會想到曾經學習過的北冥有魚，于是，就開始懷疑，這湛藍的天空，是否是他真正的顏色呢？還是因為天空高遠而看不到他的盡頭呢？
其實我們看到一件事物，我們可以聯想很多的東西。所以有的時候我很喜歡盯著一件事看半天，將所有關于這件事物的一切都想一遍。
或許很空蕩，但是世界之大所有的事情都是相互聯系的。或許我永遠都不會將關于這件事情的所有一切都想一遍，但是我可以竭盡全力，去將我知道的，我能夠想到的去想一遍。
初一作文300字 篇6
行走，何為行走？
行，人之步趨也，本義為路；走，從夭從止，本義為跑。此二字相合，意為在路上跑。
行走就是不停的前進，在這條行走的路上你會遇到各式各樣的人。然而，人生也是一種行走。生活即人生，人生即生活。生活就是一個不斷遇到困難，又去解決困難的過程，生活就是一種別有滋味的行走，而這條行走的路怎么走，取決于你自身。生活中，面臨不同選擇的時刻很多，這也決定著你行走的路線不同。一到周末，有的人的生活狀態毫無味道，有的人的生活多姿多彩。明明同在一個寢室，一一和大大卻過著不用的生活。一一喜歡經常和朋友出去玩，有時間就撲學習上。大大是一個典型的死宅，一個周末能在寢室躺兩天。每次，大大看見一一回來就不禁感嘆一一的生活狀態，一一只是笑一笑。其實，生活中行走的路線由自己決定，不用去羨慕別人，你想要，一樣可以做到。
行走的路上，你永遠也不知道前方會有什么在等著你，但這種帶著好奇心去探索的方式，是一種令人無限遐想的感覺。所以經常喜歡旅行的人，并不知道自己要去何方，但不畏懼，反而內心里會有一種深深的期待。
放開雙手，大膽行走。這種追逐的路程，就是人生的意義。
初一作文300字 篇7
“叮鈴鈴……”下午第三節課的下課鈴聲響了，老師走了，學生樂了。他們一個個交頭接耳，打打鬧鬧，無休無止。班主任的一句話如晴空炸雷，讓大家都停了下來。班里靜靜的，連根針掉在地下都聽得見。“大掃除！下面我來講一遍各組分工——記住！只說一遍！”老師的這句話讓全班同學都屏住呼吸，仔細聆聽，生怕漏掉一個字。
不一會兒，老師講完了，人群也沸騰了。同學們有的搶掃把，有的搶水桶；有的搬桌子，有的放凳子；有的擦黑板，還有的偷偷溜出去偷懶……安靜的教室里頓時亂哄哄的一片。正可謂：搶奪聲、潑水聲、凡所應有，無所不有！兩位高手的擂臺賽還沒有落下帷幕，教室外面洗刷間里又有兩個“浪里白條”也玩起了他們的看家本領——弄“潮”。只見他們趁涮拖把的空擋，玩起了水戰。他們先把手上弄上水，又互相往對方身上濺。不一會兒，他們兩個都成了“落湯雞”。但他們仍然意猶未盡，有玩起了“沖刺”，將水往大開的水龍頭下一堵，互相將對方的臉上噴水……不一會兒，他們原本豎起的頭發就平躺了……
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