七年級優秀作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的七年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級優秀作文 篇1
我家共有九口人，除了爸爸媽媽和我外，還有爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、哥哥和妹妹。我愛我們這個大家庭，我最盼望的是每個周末的家庭聚會。
爺爺奶奶家是每個周末聚會的“根據地”。每個周末，爺爺奶奶總會給我們做上一大桌好吃的。這不，這個周末奶奶又給我做了我最愛吃的粉蒸排骨、肉丸子。我一邊津津有味地吃著，一邊情不自禁地夸奶奶：“太好吃了！奶奶真好！”連一旁的妹妹也嗲聲嗲氣地說：“真好吃！真好吃！”奶奶聽了這些話笑得嘴都合不攏了。
最讓我期待的是飯后的“棋王爭奪戰”。參與爭奪的自然是我和哥哥了。一開始在我和哥哥棋藝都不精的時候，爺爺奶奶分別給我們做指導。我們既下軍棋，又下象棋，還下五子棋。雖說這是我和哥哥的“棋王爭奪戰”，可沒想到下到最后，竟然變成了爺爺奶奶的爭奪戰了。后來，我和哥哥的棋藝一路飆升，一場場真正激烈的PK開始了。我們斗智斗勇，互不相讓，哥哥是軍棋的常勝將軍，而我呢，則常常是象棋之王。
有時，調皮的妹妹也來攙合一把。別看她只有4歲，可下起五子棋來，我和哥哥都不敢輕視她。你看她，右手拿著棋子，左手在耳邊轉啊轉，嘴里還奶聲奶氣地唱著：“動腦筋，動腦筋——”我們都被她逗得哈哈大笑。哎呀，糟了！稍一疏忽，就被她搶占了先機，我慌忙去補救，可是已經來不及了，妹妹竟然贏了！可是，要是下軍棋的話，妹妹就開始耍賴了。畢竟她年紀小嘛，我們也不跟她計較啦!
我們的家庭聚會是不是很有意思呢？我愛我的大家庭！
七年級優秀作文 篇2
生活就像一幅多姿多彩的圖畫；像一首余音繞梁的音樂；像一本內容豐富的書籍；像一只放飛自由的風箏；像一匹弛飛奔跑的駿馬；更像一朵綻放笑容的鮮花
但是，在生活中，常常有人會以貌來取人。所謂以貌取人的意思就是看見誰外表很好、就認為他人品很好，看見誰外表一般就認為他人人品很差。自我認為，這是人們的一種錯覺，因為，我們經常看一個人的外表，而忽略了人最重要的美心靈美。
相信大家都認識一個叫晏子的人，他是歷史上的一個重要人物，他天生就使又肥又矮的，因此，使楚國的老百姓一直都瞧不起他，全都不把他放在眼里。有一次，齊王吩咐晏子到楚國走一趟，楚王知道后，在大門旁邊開了一個小門，難聽的說，就是狗洞，讓晏子從這個門進去，這簡直就是侮辱他人的自尊，但，這點小事難不倒晏子，晏子略出小計，就使楚王乖乖就范，打開大門。從此，齊國的老百姓再也不敢取笑晏子了。
不僅古時候有這種以貌取人的例子，我們現實生活中也有這樣的事情發生。
記得有一次，我和一個同學一起乘公共汽車去圖書館，上車時，我看見車上空無一人，便與同學找到了最后一排坐下了。漸漸的，車上的乘客越來越多了。突然，司機來了個急剎車，噢，到站了，上來了十多來人，一下子就把公車上的座位填滿了。不一會兒，旁邊的同學推了推我，指著前方對我說：看看！我一抬頭，立刻映入眼簾的是一位衣衫襤褸的大叔，那位大叔頭發亂糟糟的衣服灰暗灰暗的還有兩個用黑色布補成的小布丁，害死板著臉，用灰頭土臉來形容他的樣子最好不過了，要不是看見他身邊有兩袋用麻包袋裝著的番薯，是我們感覺到她是一個鄉巴佬之外，早就認為它是一個名副其實的乞丐了。好容易又到了一個站，上來了一位老奶奶，那位老奶奶手持拐杖，臉色蒼白，駝著背，手里還拿著兩袋剛從醫院拿出來的西藥。一看就知道那位老奶奶生病了。那位老奶奶好不容易才從口袋里拿出一塊半投進了錢箱。再看看車上，沒位置了，個個人都沒當一回事，全車人都無動于衷，正當我拱起身子想讓座的時候，驚人的一幕出現了：那位大叔站了起來，把位置讓給了這位可憐的老奶奶，他站著，站起來的身軀是那樣的高大，噢，不，你為大叔并不是偉人，但他在我的心目中卻是偉大的一個人，他與老奶奶的笑容燦爛著，一切都變的美好起來了，對啊！難道那位大叔的美好品質不值得我們去學習嗎？
生活是艷麗的；生活是動聽的；生活是美好的；生活是自由的；生活是漫長的；生活更是快樂的！
朋友們，請記住，人是不可以以貌來取人的，我們應該以平常心來對待每一個人，世界才會變得更加和諧，美滿。我們的生活才會變得更加愉快，美好。
七年級優秀作文 篇3
你，是冬日里的暖陽。
冬夜。雖說我開了暖氣，但還是打了幾個噴嚏。我抬頭看了看鐘，不早了但我的作業還剩了一些。突然，媽媽打開了門，探出腦袋：“你是不是感冒了？等著我去熱杯牛奶。”我起身跟她走進廚房。
經過客廳，我發現沙發上有一條毯子。她剛剛一定在打盹。我心想。這時她端了一杯牛奶走了過來。她笑著：“等急了吧。”我不經意地一瞥。她的眼角不知何時爬上了皺紋，頭發間夾雜著幾根銀絲。我捧著牛奶回了房，杯子上騰起絲絲熱氣，我呡了一口，奶香瞬間充溢了整個房間，一股暖流傳遍全身。
媽媽是冬日里的暖陽。一杯牛奶，足以暖心。
你是雨后第一縷突破陰霾的陽光。
每周總會進行兩次數學小練。而那次我的成績不盡人意。回家的路上，我一直低著頭。一到家，媽媽拿出了我的試卷，一看見分數她眉頭緊鎖。我不敢看她，眼睛瞟了一下窗外，外面下著雨，我嘆了口氣。我慢慢走回了房間。
這時，媽媽走了過來。我正準備挨罵，但她卻笑著，摸了摸我的頭說了句：“我希望這樣的事不會再發生！我相信你可以的，加油！”我為之一怔。一回頭發現外面的雨不知何時已經停了。一縷陽光突破重重陰霾照向大地。
媽媽，你是我的太陽。你用你的光芒包住我，讓我時刻感到溫暖。
你是我的太陽，光芒萬丈，溫暖人心的太陽。
七年級優秀作文 篇4
我的理想大大小小，數不勝數。有時只是希望明天要發下來的考卷別把爸媽嚇呆，有時會把白日夢當成理想……但有兩個理想，從五歲起就一直沒變過。
解設：第一個理想就是可以考進廈門市外國語中學。
因為：所有的同學都知道，英中在廈門是個重點中學——教學方法獨特，學習質量硬，校風好，升學率也很高……這是許多畢業生都景仰的地方。可以進入這樣的好中學，簡直就是給自己的未來成功之路奠定了基礎。小時候，媽媽經常對我說的一句話就是：“亦芯，等你長大了，要考中學了，你一定要進英中呢！”以前，我只是認為考上英中可以得到全家人的夸獎，但現在不同了，隨著時間與年齡的雙重增長，我漸漸意識到一個好中學對我的重要性。
解方程：不知不覺中，我已經是六年級的學生了。為了自己的理想，我的“復習戰”進入了“白熱化”階段。每天晚上奮戰的語數英早已是“老熟人”了。輔導書被閱讀的次數增加了，上課必須認真聽講了，上補習班時也不能開小差了……由于英中的考試古怪奇特，因此，我還要根據英中的測試題型對自己進行訓練……
所以：我一定要考上英中，用現在的理想，給未來的夢想鋪路，推倒人生的第一張多米諾骨牌……
解設：關于職業方面，另一個不變的理想就是成為一個著名的服裝設計師。
因為：不知是幾年前，迷上了電腦游戲的我，突然對網上各種“搭配服裝”的游戲產生了興趣，家里玩具熊的衣服裝了滿當當的一包。日子久了，我開始覺得不過癮了——突發奇想：我可以自己設計服裝啊！我要當服裝設計師，當著名的服裝設計師，讓世界看到我設計的服裝，為生活添一份風采！
解方程：就這樣，翻閱時裝雜志的時間漸漸多了，在服裝店“東張西望”的次數多了，臨摹真人服裝的動作多了……
所以：我會實現自己的夢想！
理想如珍珠，一顆綴聯一顆，貫過往，串未來，這條美麗的珍珠鏈何時會完成呢？我正在努力。
七年級優秀作文 篇5
我一走進作文班的教室，就看見了黑板上寫著‘在氣球大戰’。我在想：“還好不是吹爆氣球大戰，因為我非常害怕氣球爆炸，而且是在吹的過程中。”
梅老師走進來看了看我們，見我們人都到齊了，就開始讀早上的同學寫的作文——踩氣球大戰。
鏡頭一：心理戰術
一邊聽著同學的作文，我一邊在心里想著“一會應該怎么去踩別人的氣球呢?1躲在角落，漁翁得利;2螳螂捕蟬黃雀在后;3在敵人不注意時，給敵人來一個‘出其不意，攻其不備’;4看見氣球就踩(當然3除了自己對顏色的氣球了)”
鏡頭二：吹氣球
今天，梅老師不是讓我們自己吹氣球，而是讓同桌互換吹氣球。我想每一同學都在想：“萬一我的同桌故意把我的氣球吹的很大，讓敵人很好踩那該怎么幫呀?”這也是我的心聲。當我準備好，剛想出去是看見了——梅浩宇同學還在幫他的同桌周杰吹氣球。而他的同桌周杰則像‘熱鍋上的螞蟻——急的團團轉’。“梅老師，我的同桌梅浩宇連一個氣球都不會吹?”周杰火冒三丈的對梅老師說道。最后，梅老師讓自己自己吹了一個氣球。
鏡頭三：觀看后的戰術
因為我們班的同學有的多，所以游戲要分為上半場和下半場，因為我是下半場的，所以我可以先觀看比賽。上半場的同學一開始，就圍成了一鍋粥。一部分同學就和我想到一塊去了，用了我的3號方法。一個隊員個敵人踩，而他突然出現在敵人的后面，給敵人來了一個攻其不備。我一邊觀看比賽，一邊和我的隊員吳曉討論一會兒一起去攻擊誰。。。。。。
鏡頭四：親身上陣
終于，到了我上“戰場”了，我和吳曉在比賽開始前是一直拉著手的，可是一開始比賽，我們就分開了，我也顧不了那么多了。我一上“戰場”，一開始踩氣球，剛剛想的戰術全忘了，我的'腦子只是一片空白。只聽見了“嘭!嘭!嘭!”的聲音，隨著這可怕的聲音我的隊員也犧牲了。“啊!啊!啊!”只見兩個男生一起來夾擊我的氣球，可是我的氣球福大命大，逃過了一劫。可是誰想得到，氣球剛逃過一劫，就被一只紅色的鞋子個“殺害”了，可誰又更能想得到，那只鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!
鏡頭五：給敵人使壞
在我和吳曉犧牲后，我們還不忘記給隊友幫忙——那就是給敵人使壞了!!!我和吳曉一直在敵人身旁說著：“你們可以其內訌的呀!現在不起內訌，一會兒就是你的氣球被踩了呀。”
雖然今天，在玩游戲的過程中我沒有踩爆一個氣球，還被踩爆了，但是我知道了“信賴往往創造奇跡”!
七年級優秀作文 篇6
從幼兒園到現在，教我的老師很多很多，其中我最欽佩、最尊敬的一位就是在小學教了我五年的繩老師。
記得一次，突然停電了，正趕上該繩老師值周，上課下課沒有鈴聲。繩老師只好用她那洪亮的嗓子來喊上課、下課。這一天下來，繩老師的嗓子喊啞了，話都說不出來。可繩老師還是堅持給我們上課，一節課都不落下。
第二天，繩老師又來給我們上課了。她不緊不慢地走進教室，像往常一樣，巡視一番全體同學后就打開課本，認認真真的講課了。我發現老師一臉的疲憊，不用說，昨天晚上老師準又是熬夜備課、批改作業了。課上老師忍著嗓子疼痛，盡量使聲音大一些，讓同學們聽得清。可是，她的聲音越來越小，直到連話也說不出來了。就在這時，教學處的李主任走進教室，勸繩老師去休息一會兒，可繩老師咳嗽了幾聲說：“等我把這幾道題講完嘍再去休息。”說著他又說不出話來了。盡管李主任極力勸說，但她還是用沙啞的聲音給我們布置了今天的作業，才戀戀不舍地離開了教室。
老師愛崗敬業的聲音和背影深深地刻在了我的腦海里，印在了我的心坎上。老師崇高的品質與精神值得我尊敬與欽佩。同時我也明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言的真正含義了。老師啊，您是世界上最可愛的人！十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。老師，我會永遠記住您的！
七年級優秀作文 篇7
誰也不曾料到，20xx，我們熱切期待的陽光和微笑，卻被一路的風暴阻隔著。
2月放肆的雪災，冰凍了中國大地；4月的奧運火炬受阻，刺傷了中國人向世界張開的雙臂；善變的5月，震動傳及東南亞的四川大地震，憾及整個中國的靈魂。 地震發生后，讓我們有太多的心酸與難過，更多的卻是留給我們的感動。每天，都發生著無數令人感動不已的事。忘不了那地震種的孩子們。這次的大地震，已經成為他們心中永遠的痛；忘不了那首感人肺腑的詩《孩子，快抓緊媽媽的手》。 淚水在眼眶里打轉，我忍著，忍著，沒讓它掉下來。數不清的孩子失去父母的關懷，無情的災難只留下了他們孤苦伶仃的身影，在風中顫抖。孩子，不要擔心，不要哭泣，我們的父母也是你們的父母；數不清的父母割舍了對孩子的關愛。敬愛的父母們，不要讓悲傷牽住路上的孩子。天堂里孩子的眼睛閃閃發亮，他們無法報答養育之恩，甘愿做天上的星星，為你們點亮夜行的路。
眼，一次次模糊，心，一次次顫抖，為災難中的大愛感動。地震無情，震跨家園，卻震不跨血濃于水的華夏兒女情。"中國加油，四川加油"這幾句話，震天動地，響徹神州，那來自每一個炎黃子孫心底的呼喊，足以令山河動容，天地落淚。這時，又令我再一次想起了讓我心很疼很疼的那首詩：孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭。快，抓緊媽媽的首，讓媽媽陪你一起走。。。。。媽媽，我會記住你和爸爸的模樣，記住我們的約定，來身還要，一起走！
五月的燭光，在風中搖曳，五月的燭光，是淚花的跳躍，像星空一樣璀璨。五月的燭光，把愛心點燃，它震撼天地，布滿人間。五月的燭光，把信心點燃，它集結希望，祝福明天。
地震發生那一瞬間，天似乎不再藍，樹，似乎不再綠，水似乎不再清。讓我們再一起吶喊：中國加油！四川加油！
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