小學四年級作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
童年就像一首歌，童年里發生的一件件事情就像歌曲里的一個個音符，有快樂的音符，有悲傷的音符，還有有趣的音符……一個個都那么令人回味。童年里的趣事就像那一首歡樂頌，活潑歡快的調子耐人尋味。回想起那些趣事，仿佛就發生在昨天。
記得有一天，我看到了一則廣告，講的是冷酸靈牙膏，廣告上說：“冷酸靈牙膏，想吃就吃。”我一聽樂壞了。嘿！這牙膏能刷，還能吃嗎？那味道不知道會是什么樣的？是酸的？甜的？還是辣的呢？整個下午，我都在想“冷酸靈牙膏好吃嗎？會不會比我的棒冰還有巧克力好吃呢？”我太想知道那種滋味了，于是就纏著媽媽給我買，可媽媽說：“家里的牙膏還沒有用完呢！不買。”我只好每天早早地起床，擠出一大堆牙膏來刷牙。沒過幾天，牙膏就被用完了。我就讓媽媽給我買來了冷酸靈牙膏。
一天下午，爸爸媽媽都去上班了，我就偷偷地拿出牙膏，擠了一堆，小心翼翼地放在嘴里。“啊！好麻呀！好麻呀！”我大叫起來，原來冷酸靈牙膏就是這個味道啊！一點也不好吃。晚上的時候，爸爸媽媽都回來了，我把這件事告訴了他們。我說：“這冷酸靈牙膏，想吃就吃。可是，我吃了一口，一點兒也不好吃，還很麻。電視上說的是騙人的。”爸爸媽媽聽了都笑得樂開了懷，我也跟著傻乎乎地笑了。
隨著歲月的流逝，這已成為一個讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我總會捧腹大笑。
小學四年級作文 篇2
我的夢想是當宇航員。因為我看見20xx年神州7號三名宇航員到太空探索奧秘，我也想到太空去探索奧秘。
假如我是一名宇航員，我將去太空看一看宇宙是什么樣子，到底有多大。
假如我是一名宇航員，我將到火星上去看一看上面到底有沒有生命。
假如我是一名宇航員，我將到月空上去行走，試試在月空行走是不是很吃力，如果走太急了是不是很容易飛起來。
假如我是一名宇航員，我要到月球上面去，看一看月球上到底有沒有嫦娥姐姐和玉兔。
假如我是一名宇航員，我將到木星上面去看一看，30億年后木星到底會不會變成另一個太陽。
假如我是一名宇航員，我要到宇宙中去看一看星星會不會相撞，星星和星星的距離有多遠。
假如我是一名宇航員，我將坐神州八號去宇宙探索很多奧秘。
如果我是一名優秀出色的宇航員，我要把爸爸媽媽爺爺奶奶接到宇宙去生活，也要他們開開眼界，宇宙可是個美麗的地方。
現在我只是一個學生，但是我長大后一定要實現我的夢想，當一名優秀出色的宇航員。在宇宙中探索許許多多的奧秘。
小學四年級作文 篇3
漫長的嚴冬即將過去，春天的腳步正一點兒，一點兒的逼近。看，冰雪化成了水姑娘，正和柳樹的新芽比美呢!陽光亮得刺眼，朦朧中渾河吸引住了我。
我向著渾河走去，那清澈的河水把岸邊的垂柳也照了下來，風姐姐輕輕地舞動柳枝，講述著芳香的概念，水中的魚兒歡跳，岸邊的小鳥歌唱，我被這迷人的景色陶醉了。
傍晚，太陽要下山了，渾河把那七彩的光一直留給魚兒們，留給我的家鄉……
小學四年級作文 篇4
鄭老師披著齊肩的秀發，炯炯有神的眼睛和一個櫻桃似的小嘴，掛在她那白皙的臉上，再加上那一抹經常掛在嘴角邊的微笑，總給人一種平易近人的感覺。說起鄭老師的微笑，不僅能給人這種感覺，還有特殊的作用呢! 鄭老……
鄭老師披著齊肩的秀發，炯炯有神的眼睛和一個櫻桃似的小嘴，掛在她那白皙的臉上，再加上那一抹經常掛在嘴角邊的微笑，總給人一種平易近人的感覺。說起鄭老師的微笑，不僅能給人這種感覺，還有特殊的作用呢!
鄭老師在課堂上面帶微笑，深情并茂的讀著課文，我們聽著簡直是一種享受，正式老師的這種以身試教，我對演講產生了濃厚的興趣。學校組織演講比賽，鄭老師鼓勵我參加，可是平時連講臺都不敢上，更別說參加演講比賽啦。鄭老師語重心長的鼓勵我——沒關系，只要我們付出了，即使失敗也不會有什么遺憾，要去享受比賽的過程。再加上她那抹甜甜的微笑，我頓時充滿了信心。在她耐心的指導下，我居然得了學校第一名，并作為代表參加縣里的比賽。一次練習中，因為老是讀不好，我的眼淚像掉了線的珠子一樣，嘩啦啦的往下流。這時候鄭老師又說了——沒關系，我們盡力就好。我點了點頭，微笑了一下，又開始練習。那次，站在話筒面前，我因為緊張，一下子六神無主，腦子一片空白，像機器一樣吧演講內容背了出來，十分糟糕。可就是這樣在老師微笑的鼓勵下現在的我站在話筒前，不會像以前那樣不知所措，反而更加自信、落落大方，這可都是鄭老師微笑的作用。
在我過生日那天，我邀請了鄭老師參加。我們圍坐在一起，老師為我插上蠟燭，唱生日歌，在我許完愿后，睜開眼睛的一瞬間，我看見了老師那美美的.微笑。那事，我覺得老師我的一個大朋友，給了我溫暖的感覺。
即使我走到天涯海角，我想也不會忘記鄭老師那一抹經常掛在嘴邊的微笑她告訴做事不應該只注重結果，而要去享受過程;讓我在任何時候想起，都倍感溫暖。
小學四年級作文 篇5
作文一：媽媽，我想再睡會兒
冷空氣降臨，溫度一下子降低了10度。天氣冷，睡在暖和的被窩里，我根本就不想起床。
鬧鐘響了，我并沒有理會它。可是，媽媽走進了我的房間，她說：“小奕，快起來了！”“媽媽，我想再睡會兒！”我懶洋洋地回應。媽媽眉頭擠在一起，眼里似乎冒出火花，對我咆哮：“再不起來的話，我就……”她氣得都說不出話來了。
早上是媽媽容易發怒的時間。她的憤怒指數已經達到極限，我怕極了，全身的汗毛都豎了起來不過，我依然沉靜地對她說：“我多睡一會兒，也不會遲到啊！”媽媽指著鬧鐘：“你看幾點了？”我一看，已經7點40，大驚失色，與此同時，被她拖離了被窩。
作文二：媽媽，我想再睡會兒
唉！ 這天氣這么冷， 我睡在床上，總不愿從暖和的被窩里鉆出來。
“ 小懶蟲， 該起床了！ ” 媽媽打開我的房門，站在門口輕輕地對我說。我裝作沒聽見，把被子裹得更緊，一點兒也不想起來。“快起來，小懶蟲！”媽媽提高了嗓門大聲說道。我當然不愿意，躲進了被窩，好似一只大蝸牛。媽媽生氣地說道，“你再不起來，我就要‘請’你……”被窩被我裹得更緊，也沒聽她把話說完。猛然，媽媽大吼一聲，偷偷一瞧，她正向我走來。我哪敢反抗，只好“束手就擒”……
勝利者是媽媽，我想再睡會兒的，希望完全破滅。（）如果媽媽不叫我，說不定我會睡到中午才起來呢！
作文三：媽媽，我想再睡會兒
“快起來！”媽媽大聲喊，“這么晚了還不起床！太陽都曬到屁股了！”“媽媽，我想再睡5分鐘，好不好？”“不行！”媽媽把我從被子里拉起，我只好慢悠悠地起床了。
每天，我都是被媽媽硬拉起來，連節假日也不放過我。節假日的時候，我在被窩里“閉目養神”，媽媽又叫我起來：“難道早飯不要吃了嗎？”我無話可說，失望地邊穿衣服邊說：“就不能讓我多睡會兒？”媽媽又是堅決地說：“不行！”
天天都是這樣，無可奈何，無計可施。我一直不明白，這究竟是為什么……
作文四：媽媽，我想再睡會兒
天氣越來越冷，雪從天空中紛紛揚揚地飄下來。今天，我又實行了賴床計劃。
作戰一：守衛戰
媽媽像士兵似地沖進了“城門”，“王宮”的“屋頂”（被子）被掀開了。我把“屋頂”給“修”好，“敵軍”奪不下王宮，怒匆匆地走了。耶！勝利！
作戰二：奪取戰
“敵軍”再次沖進“城門”，準備再次趕“王”出城。我立即進行還擊。誰知“天有不測風云”，“敵軍”突然搶走我的被子，但我并不心甘情愿，為了不著涼，拿了枕頭頂替。唉，敗北。
作戰三：吃軟不吃硬
“我的小寶貝，起床啦！”“媽媽，我想再睡會兒！”我對媽媽說。“上學要遲到啦！”啊！我一躍而起，用最快的速度穿好衣服，下了床。啊！才6點呀……
好狡猾的媽媽呀！媽媽，我想對您說作文媽媽，我想對您說450字媽媽，我想再睡會兒
小學四年級作文 篇6
我上四年級了！我上四年級了！我可以和同學們在一起玩了！我可以榮幸地坐在四年級的教室里學習了！我又可以學習更多更好的課文了！我又長大、長高了！我……一開始就有這么多驚喜，那何必不說一說我們又有什么變化呢？
其實這很簡單，有的長胖了，有的長高了，有的長漂亮了……可最大的變化發生在一個女生身上。
前幾天，她的媽媽打電話告訴夏老師，她走路不小心摔了一跤，手摔骨折了，可她仍堅持要到校學習，我覺得這一點十分值得我們學習，可以我也要提醒大家，可不要像她這樣哦，多不方便喲，在學校一定要注意安全，別讓老師為我們再操心啦！別小瞧這點傷，可會帶來很大的不方便呢！
好啦，說來說去，又說回我啦，我暑假里最興奮的一件事是在舞蹈課上，老師表揚了我，說我練習舞蹈能夠持之以恒，所以進步很快。我聽了這句話，覺得自己真是長大了，是啊，都是四年級的小學生了，在我們的寢室樓里是大姐姐了，是該給小弟弟、小妹妹們做些榜樣了，自己的事情自己做，不讓老師操心，在學習上自己要更加努力，同時，也要幫助別的同學，做好老師的小助手，這樣，才會讓大家覺得四年級六班的學生是最棒的！
這一年，我最大的愿望是成為升旗儀式的主持人，也許很難，但是我知道只要我努力，要沒有做不好的事。所以我要盡我最大的能力，讓這個夢想成真！
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