【熱門】三年級作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
春節晚會上女漢子賈玲的形象大家一定記憶猶新，我們班也有一個“女漢子”，她叫楊仕然，是我們班的班長。
你瞧！大家早上剛進教室，“女漢子”的聲音就像炸雷似的響了起來。“來到之后趕快讀書！”“李明，你聽到沒有？快點！”大家都規規矩矩的按她的要求做，生怕又挨她的批評。等到教室里“一片大好春光”時，她才滿意地坐到座位上，拿起自己的書讀了起來。
“梁家聰！你的字體這么了草，讓老師怎么批改！都上三年級了，作業還沒有一年級學生的作業寫的工整，重寫！”梁家聰的字體在我們班是倒著數的，老師也很頭疼。雖然現在比以前好多了，但還是最差的。“再不寫工整，讓你爸爸來學校一趟！”梁家聰乖乖地拿起筆重新寫了起來。我們頭也不敢抬，怕自己也跟著遭殃。
“女漢子”楊仕然雖然沒有“女神”般的溫柔，卻時時監督我們的學習，督促我們進步。大家都知道她是為我們好，在她的幫助下，我們改掉了許多壞毛病。所以我們不喜歡“女神”，我們喜歡楊仕然這樣的“女漢子！”
三年級作文 篇2
每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發芽。
我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發現了這顆埋藏已久的理想之種。
上了一年級之后，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的.文章更亮麗。
在這四年學習與生活中，我發現，我最喜歡的讀書類別是——童話，由其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因為童話能把我帶進一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國里那一個個小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛上了童話。
語文，讓我喜愛閱讀，閱讀讓我寫出好的文章，好的文章讓我讀到了童話大王的作品，總之，在我心底，有一個當作家的理想之種！
三年級作文 篇3
我們家養了好幾盤綠蘿，它們枝葉茂盛，葉子圓大綠油油的，時間久了，就會長出嫩綠的枝藤。媽媽常常會把它們裝飾成稀奇古怪的款式，擺放在房間不同的地點，看上去非常漂亮，溫馨。媽媽告訴我，它是陰生植物，土種或者水養均可。它不僅是盆栽飾品，還能把房間空氣的有害物質凈化干凈。
清晨，葉子尖掛滿了晶瑩剔透的小水珠，這時它是在釋放氧讓家里的空氣變得更加環保…
三年級作文 篇4
春姑娘趕走了冬爺爺，迎來了萬物復蘇，百花爭艷的春天。春姑娘是一個魔法師，把世界變得如此美妙。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到空中，它把天空變得湛藍湛藍的。天上的白云瞬息萬變、千姿百態。明媚的太陽照在大地上，像一位母親撫摸著我們的頭。大雁從南方飛到了北方，在空中自由自在的飛翔。
春姑娘唱著動聽的歌曲來到小河邊。咦！快看河水里的小魚多么活潑可愛，它們有的捉迷藏，有的急匆匆的不知道要去哪？是不是要去上學啊？它們又是讀什么樣的書呢？快看！這一只只小蝌蚪在干什么呢？我想可能是找它們的媽媽吧！如果是的，我希望你們一定要快點找到你們的媽媽。
最后，春姑娘來到公園，看見柳條在風阿姨的吹拂下，就像一位亭亭玉立的少女在跳舞。公園里的小朋友都趕著放風箏。老人們有的坐在公園里看書，有的練太極拳……
啊！多么美的春天，我愛春天。
三年級作文 篇5
鴨子學唱歌
咯咯咯……
公雞給人們報明了
鴨子問——
公雞大哥，
您的歌聲為什么那么洪亮呢？
公雞回答——
每天都要起得很早，
要不停地練……
鴨子聽了
覺得很辛苦
于是，不耐煩地走了
喵喵喵……
花貓給孩子唱搖籃曲了
鴨子問——
花貓大姐，
您的歌聲為什么那么溫柔呢？
花貓回答——
我每天都給孩子唱歌，
要保持聲音的大小很重要……
鴨子聽了
覺得很講技巧
于是，又失望地走了
呱呱呱……
青蛙開展演唱會了
鴨子問——
青蛙大哥，
您的歌聲為什么那么輕快呢？
青蛙回答——
沒什么初中，
只是隨便的唱出自己想唱的！
鴨子聽了
覺得很容易
于是，很開心地走了
從此以后
嘎嘎嘎……
鴨子就這樣唱歌了
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