實用的發現六年級作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的發現六年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
發現六年級作文 篇1
星期天，太陽已經升起老高了，可我還在蒙頭大睡，媽媽三番五次地喊我起床，我都紋絲不動，媽媽只好去廚房做早餐。這時我卻翻來覆去怎么也睡不著了。無意中，我將一根手指放在眼前，對著臥室射進來的陽光看起來，猛然間，我發現了一個奇怪的現象：在我手指周圍產生有一圈透明而發亮的光，我感到很有趣，便換了一個手指觀察，結果，同樣在手指周圍有光圈產生。我又拿了一塊毛巾去觀察，結果毛巾周圍沒有光圈。這時什么光呢？我百思不得其解。于是，我迅速穿好衣服，拿出五本《少年百科全書之十萬個為什么》，一本一本地翻起來，功夫不負有心人，終于，我在一本上找到了答案。
原來，50多年前的一天，蘇聯科學家基利安夫婦在一次電學試驗中出乎意料的發現一個十分奇特的現象：在置于亮頻電場中的生物體周圍會閃動著色彩絢麗的光環和光點，當生物體死亡后，這種光電便逐漸熄滅了。基利安夫婦經過進一步試驗，終于得出了結論，身體強壯的人光圈亮度大，身體虛弱的人光圈亮度小。因此他們把這種光叫做“生命之光”。
讀到這里，我終于明白了手指發光的原因，可遺憾的是書中告訴我們至今科學家對“生命之光”的原因還未做出令人滿意的解釋。我想我一定要好好學習，積累知識，長大后解開“生命之光”之謎，讓它造福人類。
發現六年級作文 篇2
漫步在花叢間，不經意地看到一朵開得正艷的花朵，卻不曾知道它其實一直都存在。
幽靜的清晨，太陽剛探出頭，微風吹著樹葉，發出“沙沙”的聲音，周圍十分寂靜。
我早早地起了床，準備去上學。父親也像往常一樣，左手拿著手機看新聞，右手端著一杯茶。
“爸，我上學去了。”
“哦。”
如往常一樣，父親淡淡地回了一聲，仍然只有簡單的一個字，連頭都不抬一下。
我下了樓，剛要騎車子，卻發現滿地的落葉，就像給大地鋪上一層金黃的地毯。哦，原來是秋天來了。
禁不住這美景的誘惑，我不經意地回頭駐足觀看。猛然，我發現了一個熟悉的身影。我定了定神，仔細一看，那是父親！我的父親！整個畫面被定格了。
這是個怎樣的`清晨，落葉紛飛，一個女孩傻傻地望著既熟悉又陌生的父親。而父親也注意到了我的轉身，一下子也愣住了。
父親有些手足無措，像個孩子似的羞紅了臉，立馬收回了目光。那種羞澀和窘態是我從未見過的。在慌亂中，他跑回了家。
一剎那，我回過神來，不禁鼻間一酸，兩行熱淚流了下來。金黃的銀杏樹葉搖醒了天空，而父親卻搖醒了我，搖醒了他那無知的女兒。就像一朵散發著清香，開得正艷的鮮花一直在我的身旁，而我卻剛發現了它。
父愛不像母愛那樣細膩，總是被深深地藏在心底，等著我們偶然間的發現。然后將它們串成一顆顆光彩奪目的珍珠，照亮我的一生。
發現六年級作文 篇3
上學期暑假，我參加了朝陽區組織的“擁抱海洋”威海夏令營，收獲很大：我發現了螃蟹的藏身之處。
在威海夏令營的第三天，我們組織了趕海。到了海邊，赤裸裸的腳踩在軟綿綿的沙灘上，感覺舒服極了!沙灘上隨時都可以看見一只只小巧玲瓏的螃蟹跑來跑去，一閃而過，無影無蹤。“它們去哪兒了呢?”一個不解之謎便在我的腦海里油然而生。
我帶著滿腦子問號開始了搜索行動。忽然，一只小螃蟹在我面前閃過，它便成了我的“跟蹤目標”。我追呀追，可是當追到一大堆石頭前時，我的“跟蹤目標”就消失了。我當時愣住了，難道螃蟹成仙了?蒸發了?不可能!可能是哪塊石頭擋住了，我看不見，于是我開始了“大搜捕”活動。我先抬起前面那塊最明顯的石頭，啊!一大群螃蟹一擁而出，抱頭鼠竄。我又搬開了另一塊石頭，呀!又是一群螃蟹。我驚呆了，這分明是螃蟹窩呀!我帶著這個疑問去詢問隨行老師，老師笑了笑，親切地說：“由于石下陰暗潮濕，正是螃蟹理想的生存之地。所以，沙灘上的石頭下面才會有那么多的螃蟹。”我恍然大悟，滿腦子問號變成了驚嘆號，我知道了螃蟹喜歡陰暗潮濕，我發現了螃蟹的藏身之處。
這次發現使我懂得了：生活中類似這樣的“寶藏”有很多，只要我們細心觀察，多動腦筋，就會獲得意外的收獲。
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