【熱門】我的爸爸六年級(jí)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的爸爸六年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇1
我的爸爸身材高大，看起來(lái)像一棵大樹。我一看到他，就想抱著他往上爬。我的爸爸力氣很大，一條胳膊就能把我舉起來(lái)，我可以坐在他的肩膀上摘星星，摸太陽(yáng)。
我的爸爸是個(gè)司機(jī)，他可以開(kāi)著車到湖南，青島，和上海去，他幾乎去過(guò)中國(guó)每一個(gè)地方。但卻不能天天回家和我們一起吃飯，我很想念他。
他常常開(kāi)夜車。不要以為他經(jīng)常開(kāi)夜車，就天天精神十足，其實(shí)他是個(gè)大懶蟲。當(dāng)他在家的時(shí)候，他就一直睡覺(jué)，睡得像一只小貓咪一樣。
一天，爸爸回家了。我非常開(kāi)心，急急忙忙跑過(guò)去，想讓他陪我打乒乓球，可是他說(shuō)：“不，不，我太累了，我要睡覺(jué)。”
我想要他和我一起散步，他無(wú)精打采地哼著：“不要吵鬧，我要睡覺(jué)。”
我又讓他幫我聽(tīng)寫單詞，他終于同意了，懶洋洋地拿起書念了起來(lái)：“自行車，汽車……”接著，又念道：“呼嚕，呼嚕……”
“咦，呼嚕，是什么單詞？”回頭一看，原來(lái)是爸爸睡著了。
雖然我的爸爸懶懶的，但是我知道爸爸累了，我應(yīng)該好好的關(guān)心他。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)很和藹的人，中等個(gè)子。一張慈祥的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張巧舌如簧的嘴，滿頭的銀發(fā)，靈巧的手，結(jié)實(shí)的腿。便是我爸爸的“全貌”了。
在我的記憶里，爸爸似乎永遠(yuǎn)是現(xiàn)在這副神采奕奕的模樣。穩(wěn)當(dāng)，厚實(shí)，在爸爸的“人生”字典永遠(yuǎn)沒(méi)有“萎靡”這兩個(gè)字，在不衰的臉上，隨時(shí)都有一種笑靨。但是只要我做錯(cuò)了事爸爸就會(huì)暴跳如雷，勃然大怒。我清晰的記得，那次我把花瓶打碎了，但不承認(rèn)錯(cuò)誤。等爸爸查明事情真相后把我重重地懲罰了。
可你別看那時(shí)我的爸爸那么嚇人，但是只要我乖乖的聽(tīng)話，他就會(huì)眉舒目展，心里像吃了蜜似的，甜滋滋的；當(dāng)然了，如果我不但乖乖的聽(tīng)話，成績(jī)還好的話，爸爸的心里就會(huì)更甜了！
還有一點(diǎn)，爸爸很嚴(yán)厲，有一次，我寫作文時(shí)，由于平時(shí)不注意收集素材，寫不出來(lái)，他硬是叫我寫，還說(shuō)達(dá)不到要求就重寫。那次我寫到了兩點(diǎn)多才寫好，爸爸才讓我去睡覺(jué)。
這就是我那常常面帶笑容，又有點(diǎn)嚴(yán)厲的爸爸。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇3
在我身邊，一直有一位無(wú)微不至關(guān)心我，像一盞明燈指引我前進(jìn)的人，那個(gè)人便是我的爸爸。
爸爸是親切的，他不僅在生活上滿足了我的大部分需求，而且在學(xué)習(xí)上也幫助我，給予我鼓勵(lì)。有一次，我在思考《一課3練》上面的一道擴(kuò)展練習(xí)題，一直思索到九點(diǎn)半也毫無(wú)結(jié)果，爸爸見(jiàn)我眉頭緊鎖，便幫我一起解答。不多時(shí)，爸爸便發(fā)現(xiàn)這道題的條件有問(wèn)題，要我明天去向老師反映一下。我連連點(diǎn)頭。
爸爸也是嚴(yán)厲的`。記得我剛學(xué)乒乓球的時(shí)候，總是找一些技術(shù)比我差的朋友比試乒乓球，然后就向爸爸炫耀自己的技術(shù)。可是沒(méi)想到的是迎來(lái)的是一陣劈頭蓋臉的斥責(zé)聲：“兒子，你是真的喜歡打乒乓球還是只是想聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)聲，如果你真的想練好乒乓球，就應(yīng)該找一些乒乓球技術(shù)相對(duì)較好的人不斷切磋，這樣才能有所進(jìn)步！”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。是啊，當(dāng)初我的確是想獲得別人嘭嘭的稱贊聲，卻沒(méi)想到這種想法是錯(cuò)誤的。
叢爸爸的為人處世中，我受益匪淺：一個(gè)人想要有所成就，必須從小虛心好學(xué)，刻苦努力，才能使自己變得更強(qiáng)！
我的爸爸六年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起“榜樣”啊，我的榜樣他不是范仲淹，不是愛(ài)因斯坦，不是雷鋒，也不是清華大學(xué)的畢業(yè)生，卻是一個(gè)極其平凡而又特別的，生活在我身邊的人。
他與我同一個(gè)姓，都是姓“李”，且就叫他“李先生”吧！
“李先生”是一位心胸寬廣且目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、胸懷大志的人。（你別認(rèn)為這些都是很廣泛的詞，可真正做到的人還真不多呢！）
“李先生”曾回憶說(shuō)，他小時(shí)候，別人欺負(fù)他的姐姐，他聽(tīng)說(shuō)了，忙拿起大大的鐵鍬去找那些人“算賬”。（那時(shí)他還很小，整個(gè)人還沒(méi)有鐵鍬高）。于是，他就兩手拖著鐵鍬，雄赳赳氣昂昂地去找那些壞孩子。結(jié)果一看，竟是一些與他同齡的男孩子。可想而知，那些男孩子一見(jiàn)他的氣勢(shì)，還未看清他的樣子，便炸了鍋似地跑散了。
第二天，其中的一個(gè)小男孩向他借東西，李先生爽快地借給了這位欺負(fù)他姐姐的“壞孩子”。如果我是那時(shí)的“李先生”，一定不會(huì)借給他，而且還要“舊事重提”一下，而小小的“李先生”卻認(rèn)為事情已經(jīng)過(guò)去了，而他們也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就不必追究了。 “李先生”熱衷于建筑，并且看事情很準(zhǔn)確。只要他認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，無(wú)論別人怎么說(shuō)，怎么做，他都不隨波逐流，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，努力做好，最后獲得成功。李先生一直堅(jiān)持建筑行業(yè)的工作。在工作剛剛起步的時(shí)候，這一行業(yè)并不景氣。好些人都勸他改行，而他卻堅(jiān)持自己的看法，積極改變現(xiàn)狀，渡過(guò)了難關(guān)。可是我??在學(xué)習(xí)中，遇到難題，遇到難的科目，就堅(jiān)持不下來(lái)，最終放棄了。這不是與“李先生”的做法大相徑庭嗎？
“李先生”在工作剛步入正軌后，就給自己制定好人生的規(guī)劃圖。定位在幾年內(nèi)，使自己和自己的公司達(dá)到某某目標(biāo)。結(jié)果他真的做到了。
而再看看我呢？在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候也學(xué)著給自己設(shè)定計(jì)劃，制定目標(biāo)，但最終卻一項(xiàng)也沒(méi)完成。唉！
你們一定想知道這位“李先生”是誰(shuí)吧？他就是我的爸爸，一個(gè)讓我敬佩的爸爸，我的榜樣！
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