關(guān)于六年級開學(xué)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級開學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級開學(xué)作文 篇1
開學(xué)了，兩個月的假日夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，叫我去報名，兩個月沒早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活開學(xué)了。
去學(xué)校的路上，公共汽車上的人群多得不可開交，書店，文具店，都能看見有人在買書或練習(xí)冊，還有一些文具之類的，教學(xué)樓里沸沸揚揚，人潮涌動，進了教室，看見坐在講臺上的不是熟悉可親游老師，而是一位新老師聽別人說她叫田春梅，這件事我早就知道了通知，可一看到這個情景，又不禁有些難過起來。
大人們差不多都拉著小孩，一手拿著證明。再一次看到教室，三年來，我?guī)缀趺刻於冀?jīng)過這里，教師里吵吵嚷嚷，如同一場大戲正在上演。
才入學(xué)的一年紀(jì)的小朋友，不愿意到教室去，都倔強著站在門外，被大人拉進去又逃出來。有些看見父母要走就哭起來，做父母的只有回去勸勸他，弄得老師毫無辦法。
看著學(xué)校得沸騰，不禁想起暑假游山玩水，就覺得學(xué)校狹小沉悶。我還想起以前的游老師，那位親切，和藹，漂亮的老師在也不能當(dāng)上咱們的班主任，真的十分的想念她。
放學(xué)回到家。因為那慈祥和善的老師不再教我，對學(xué)校的感覺沒有從前那樣好了，我哭了，媽媽給有老師通了電話，游老師細心的安慰我，叫我不要難過，今后日子還長，讓我和田老師好好相處，今后咱們還能碰面的。聽到了這一番安慰的話，雖然心里還是難過，但也舒暢多了！
六年級開學(xué)作文 篇2
經(jīng)過了漫長的暑假，我們終于迎來了開學(xué)的日子，開學(xué)的日子里又迎來了什么樣的事呢？來看看吧。
看！同學(xué)們十分開心，有說有笑的，同學(xué)們到了教室以后，發(fā)現(xiàn)以前教我們的老師都換了，非常傷心。可又過了一會兒又興奮起來了，為啥呢？因為我們將要去表演了！哈哈！
為此，我們表演的同學(xué)們開學(xué)那天早上要五點半來到這里化妝，��！“悲慘的五點半”將要在東環(huán)小學(xué)上演！我們這個妝呀，既要貼假睫毛，又要涂口紅，這個口紅啊，唉，涂上去以后就毀掉整個妝了，表演準(zhǔn)備開始了，第一次上場的是二年級的小弟弟小妹妹們，他們的舞蹈是多么的好看�。讉�節(jié)目過后便是我們的表演了，主持人介紹完我們的節(jié)目后便開始表演了，我們十分專心，也拿出了十分努力來完成這一次表演。一曲過后，臺下傳來了熱烈的掌聲，讓我們覺得我們?nèi)斓呐]有白費。開學(xué)典禮結(jié)束之后，我們便卸妝、更衣，上課去了。
在課堂上有人開始開小差了，有的人在傳紙條，有的人在說悄悄話，有的人便在玩玩具，什么人都有，可能認真聽課的都是在前面一排二排三排的人，他們也沒辦法，老師眼尖的很，有一小動作就會發(fā)現(xiàn)，她就好比孫悟空的火眼金睛一般，十分的厲害，下課了剛才無精打采的同學(xué)們都變得活蹦亂跳起來了，和老師拖堂！他們便像那泄了氣的皮球一般有氣無力。放學(xué)了，同學(xué)們有的.回家，有的去午托，美好的上午就這樣過去了。
下午上學(xué)，同學(xué)們不是偷買零食去學(xué)校吃，就是偷偷的拿冰棍進去，下午轉(zhuǎn)眼就過去了，同學(xué)們擁入爸爸媽媽的懷抱，或是自己乘坐公交車回家，這開學(xué)第一天就這么美好的過去了。
這就是開學(xué)第一天的情景，你是什么樣子的開學(xué)典禮呢？快來跟同學(xué)們分享一下吧。
六年級開學(xué)作文 篇3
我是林艾琳，現(xiàn)在六年級了。五年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績很一般，但林老師對我很有期望，可我只上過一次前十名，感覺特慚愧。我很喜歡林群老師，他的課我很想認真，但卻認真不起來，居然覺得林老師和其他“念經(jīng)”的老師一樣！今年的六年級，語文、數(shù)學(xué)、英語老師都換了，班主任還是大名鼎鼎的何捷老師！
何老師他肌肉發(fā)達，課上氣氛活躍，而且上課幽默，不像以前的老師那樣千篇一律。一次，吳仁杰提了一個問題，王婧回答，老師就推著王婧到吳仁杰面前，老師跟王婧說，要這么回答：吳仁杰同學(xué)，我告訴你……搞笑的王婧就學(xué)著老師的樣子大笑著說：吳仁杰同學(xué)，我告訴你……引得同學(xué)們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了！何老師他讀書也很有感情，比如那句“捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲�！蹦恰氨l(fā)”兩個字，何老師讀的才真正是“遠古火山爆發(fā)的聲浪”呢！大家也學(xué)著何老師的樣子，“爆發(fā)”出了聲浪！
六年級，大家都改變了很多：上課認真了，劉玲豆從什么課都不喜歡到最喜歡語文，林瀚秋上語文課近乎發(fā)狂，整個人醉在課里！我以前是一上語文課就盼望著下課鈴響，現(xiàn)在我是盼望下課鈴慢點響，讓心中的小火山多爆發(fā)一會兒，讓好久沒有過的暢快久一點，讓這種享受多持續(xù)一會兒。作業(yè)的改變是顯而易見的：吳仁杰作業(yè)缺的少了，劉玲豆答題不會只寫一句了，我們大家作業(yè)都及時訂正，我的作文比以前寫的都多，大家的進步讓我很吃驚，我的進步更是我自己都沒想過的！
也許我們班的“歷史”會在這個學(xué)年了被改寫，我們在校長頭腦里的印象會有 度的大轉(zhuǎn)變，我們會成為年段里學(xué)習(xí)最好、紀(jì)律也第一的班級！
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