期中考試作文

時(shí)間：2024-11-23 08:49:16 中考

【熱門】期中考試作文匯總4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的期中考試作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】期中考試作文匯總4篇

期中考試作文篇1

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于八百字的文章。

　　植物也有爭地盤的習(xí)性，都是成群成群的盤聚，不同群族的植物就會(huì)因被包圍孤立而枯萎了，植物爭地盤的行為是無所不用其極，樹枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧靜的午后，會(huì)聽到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠靠自己彈射的力量，可以射出數(shù)米之遠(yuǎn)；有的種子靠著風(fēng)力，可以翻山越嶺。而只有一種樹木不成群結(jié)隊(duì)地爭地盤，就是那些高大的喬木，他們是單獨(dú)向天空生長，到最后成為那些族群植物的依靠。

　　要求，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　點(diǎn)評(píng)：材料中的這一段選自林清玄的《植物的地盤》一文。林清玄文章的意思是：“人也是這樣的，小人結(jié)黨成派，以占取地盤。只有那些人格高超的人，獨(dú)自使心靈伸展向空中，文明與文化，就是由那些獨(dú)行又獨(dú)醒的人創(chuàng)建出來的。我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠(yuǎn)保持獨(dú)醒和獨(dú)行的心靈�！边@段話說的非常清楚。

　　“獨(dú)醒”的意義在于：在思想上、人格上，面對(duì)權(quán)力的膜拜、精神的頹廢、虛名的'追逐、物質(zhì)的貪婪的時(shí)代大潮，不隨波逐流，猥瑣卑劣，保持清醒的頭腦，修身養(yǎng)性以求人格高尚，獨(dú)善其身以求心靈純凈，愛己及人以求靈魂高遠(yuǎn)。

　　“獨(dú)行”的意義在于：在行動(dòng)上、事業(yè)上，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中殘酷的競(jìng)爭，促使我們放棄幻想，遠(yuǎn)離懶惰和無聊，選擇好自己的目標(biāo)和奮斗的方向，激發(fā)斗志，奮力成長，實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)特的奮斗目標(biāo)。

　　你也可以從：要想不被包圍孤立而枯萎，那就要發(fā)展自己，充實(shí)自己，使自己強(qiáng)大，依賴別人的幫助只會(huì)更容易陷入困境。

　　保持獨(dú)立個(gè)性，成就卓越輝煌。藝術(shù)家的作品里有了個(gè)性，就開創(chuàng)了自己的風(fēng)格；一個(gè)商品只因彰顯了個(gè)性，才能成為品牌；一個(gè)人也只有彰顯個(gè)性，才能成就卓越的人生！

　　成功在于獨(dú)辟蹊徑。大家都在平面空間爭地盤，那我就獨(dú)辟蹊徑，在立體空間成就自己。

　　尼采告訴世人：“你要成為你自己！”這一哲言啟示我們，做人要做“這一個(gè)”，而不是“這一類”，就是與某類人相似，這根本體現(xiàn)不出自己的個(gè)性。

　　文章的落腳點(diǎn)應(yīng)該在關(guān)注自我上，不要總是去談別人該如何“獨(dú)醒”如何“獨(dú)行”。

期中考試作文篇2

　　讀過尼采或是卡耐基，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實(shí)秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵于這些名家經(jīng)典。那真的是知識(shí)嗎？不，所得所感，僅僅為了一個(gè)神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應(yīng)試。

　　我們?cè)谌肆鞯耐妻虑靶杏谶@一條擁擠而逼仄的道路上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽。迷路了嗎？不，大家都在這里�？墒撬腥硕疾恢澜K點(diǎn)通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

　　所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來，吃！喝��！”

　　模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛，向應(yīng)試吞噬無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進(jìn)始終空虛的行囊。

　　我要的不是這些，不！絕不是！

　　我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語》中對(duì)非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學(xué)地位寫作常識(shí)……我會(huì)用，也許很多很多年的時(shí)間虔誠地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場(chǎng)浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……

　　可是，我不能夠！

　　年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書五經(jīng)琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細(xì)密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng)，無聲無息地把你窒息于其中。所謂：我們的`錯(cuò)別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。

　　在讀書路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報(bào)告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎？或者——換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？

　　請(qǐng)給我一方自由的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！

　　太陽，不過光明了半個(gè)地球；一本真心摯愛的書，卻能溫暖整個(gè)世界……

期中考試作文篇3

　　時(shí)間過得飛快，半個(gè)學(xué)期過去了，我們迎來了期中考試。

　　我滿懷興奮得走進(jìn)了教室，我不能確定我每科都能考98分以上，但是我懷著“有志者，事竟成”的信念走進(jìn)了教室。

　　第一個(gè)先考的是語文，我把名字、班級(jí)和考號(hào)寫完了，就開始答卷了，卷面上的第一題到第二題都不怎么難（不能說是很簡單），寫到第三題我皺起了眉頭，第三題時(shí)填寫成語，里面的成語都沒有學(xué)過，只有兩個(gè)是我課外積累到的'，有四道題我不會(huì)，比如有一道題是：（）死（）悲，這顯然就是一道沒學(xué)過的一道題，于是我想：殺雞給猴看，我就在卷子上填上“雞死猴悲”，回家一查成語詞典，呀，原來是“兔死狐悲”呀，我怎么沒想到呢？

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　　最后考的是品德與社會(huì)，我一看，卷子上的第一題（就是填空題）我有很多題都不會(huì)，我想：這下我可死定了，又該受父母的“混合雙打”（爸爸媽媽的訓(xùn)斥，還有可能會(huì)打）加老師的“筆上加工”（抄卷子一遍），唉，苦死我了，于是我瞎蒙了很多題，考完試一看書，我還蒙對(duì)了三道題呢，要是卷子批完，發(fā)獎(jiǎng)還發(fā)另類獎(jiǎng)的話，那 “瞎蒙獎(jiǎng)”就非我不可了。

　　雖然考試成績還沒下來，但是我相信，只要我用心去學(xué)了，就已經(jīng)勝利了。