高考話題作文指導
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高考話題作文指導，希望對大家有所幫助。
高考話題作文指導1
材料、有人騎一匹國馬（指平時養于民間，戰時由國家征用的馬），另一人騎一匹駿馬，兩人一路同行。駿馬咬傷了國馬的脖頸，國馬血流如注，但若無其事，行走自如。后來駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。國馬主人說：“它大概是為咬了國馬而羞愧，我把國馬牽來，勸勸它就好了。”國馬奔來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個時辰，駿馬就恢復如初了。
閱讀材料，以“寬容”為話題寫一篇議論文
辨析概念含義，區別于“包容”
題目舉例：
人心貴寬容
寬容，智慧的選擇寬容
寬容，人生中的陽光
開頭段例：
有這樣一則寓言，說的是國馬與駿馬同行，駿馬將國馬的脖頸咬傷，結果國馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的駿馬。故事雖小，卻揭示出了天地間動人的品德，那便是寬容。我們要學會寬容。
（簡要概括原材料，引出論點）
說理段例：
例一：“寬容”，即原諒他人一時冒犯自己的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷。寬容如水的溫柔，它使人們冷靜下來，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
（解釋概念，闡述寬容作用）
例二：寓言中被咬的國馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以牙還牙，結局必然是兩敗俱傷。由此可見，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”，用寬容消除摩擦。
（扣原材料分析）
論據使用；
（事例概括略）試想，張英如果沒有寬容曠達的胸襟，執意要奪回三尺地，定會激化兩家矛盾，結下深仇大恨。張英正是用寬容的力量使兩家和好。 ——分析論據
分論點設置：
寬容是人和人相互溝通的橋梁，是協調人際關系的潤滑劑
寬容是化解恩怨的良藥
寬容，是事業成功的加速器
舉例：
光武帝劉秀大敗王朗，攻入邯鄲，在檢點前朝公文時，發現大量奉承王朗，辱罵自己甚至企圖謀劃誅殺自己的信件。可是，光武帝卻視而不見，他懷著一顆寬容的心，不顧群臣反對，全部銷毀。這把寬容的火，燒毀了嫌隙與猜疑，化敵為友，終于成就帝業。
高考話題作文指導2
1.觀點要能預感事物發展的趨向和結果。世界上事物都不是孤立的，而是相互聯系的。如果能夠弄清一個事物產生的遼遠而廣闊的背景，那么就不難摸清這一事物發展的趨向和結果;若能理清與之聯系著的事物，則透視這個事物也不會是什么難事了。《淮南子?說山訓》中說：“以小明大，見一葉落而知歲之將暮;睹瓶中之冰知天下之寒。”它告訴我們從與事物密切相關的某些細微跡象中，可預知事物的發展趨向和變化。對事物發展的趨向和結果的正確估計，往往反映著一個人思維的睿智。
2.觀點要能引起讀者的關注和共鳴。要想“觀點具有啟發作用”，前提是所論述的觀點能夠引起讀者的關注，如果讀者對某篇文章的.主要觀點毫無興趣，那是無論如何不會產生“啟發作用”的。怎樣引起讀者的關注呢?這就要求所論述的問題必須具有較強的時代感和現實性，甚至可以說是人們關心的焦點問題。從這個意義上說高考寫作，必須迅速把作文試題的話題或命題，與反映和解決當前存在的問題聯系起來。不論面對什么題目，都要首先想一想，為什么當今會提出這個問題?我的文章要反映或解決當前存在的什么問題?這樣，人們才會關心它，才會研究它，才有獲得啟發的前提。
3.觀點要能夠把一般認識提升到新層次。同樣一個道理，大家都能講出一些道理來。在這樣的情況下，要做到“觀點具有啟發作用”，就要鞭辟入里，入木三分，抓住問題的癥結，把問題說到點子上，抓住事物之間最關鍵最本質的聯系。要做到這一點，就要用正確的方法論看問題，站在一定的高度看問題，
4.觀點要能闡發自己的獨特理解。所謂“獨特”，就是要使文章的觀點另辟蹊徑，別開生面。所以，要想“觀點具有啟發作用”，必須想他人之未想，言他人之未言。避免寫那些陳詞濫調，避免空談泛論。
5.觀點要能打破傳統的思維模式。傳統的思維模式嚴重地禁錮著我們的思想，在這種思維模式之下，考生很難迸發出思想的火花，這與當今弘揚的創新精神是背道而馳的。考生只有徹底打破傳統思維模式的束縛，才能激發起自己的發散思維、逆向思維、多極思維、立體思維;也只有這樣，在我們的文章中才能闡發出全新的、發人深思的觀點。如“弄斧必到班門”“名師未必出高徒”“酒香也怕巷子深”“開卷未必有益”“不想當將軍的士兵也是好士兵”等。這一組全新的觀點，帶給人的是一種時代精神的弘揚。
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