追隨初二作文
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追隨初二作文1
你，是只斷翅的蝴蝶，在逆風中尋覓彼岸，我追隨著你的腳步，在繪畫的海洋中無畏地“掙扎”，渴望著新的進步。
你是我人生中的不起眼的訪客，在我窗邊停留的那一瞬，你的身影成了我眼中的永恒——雖然你又渺小有殘缺，但我決定要追隨你的腳步，去掙扎，去飛翔。
我記得那是個大風的日子，天氣陰沉沉的，我坐在自家的陽臺上，腿上放著畫板，看著自己的畫，我嘆了口氣，我的繪畫能力已經很久不見長進了，現在正是我的`瓶頸期。我無數次地幻想，未來當一名畫家，可是現在這種情況，該怎么辦？
看著改過多次依然凌亂的線條，頓時格外煩躁。我嘆了口氣，看向窗外。風用力拍打著窗戶，不時在縫隙中發出“呯！呯！呯！”的聲音，整個世界都灰蒙蒙的，被陰天的灰云籠罩。
但我忽地注意到停在窗外的你——一只蝴蝶。我注意到你絕美的翅膀，黑色的翅膀上有著幽幽藍色的斑點，但有一只翅膀卻殘缺不全，在風中，你是那么的脆弱。你弓起身子，頑強地扇動著翅膀，你為什么不放棄掙扎，隨風去往不知道將來的歸屬地？我暗暗祈禱，愿窗外不再有風的喧囂，但事實不盡如人意，風依舊在呼嘯。在我擔心的目光中，你飛起來了，飛向遠方，顫顫巍巍，卻異常堅定。
看著這情景，心中一動：人生在世，唯有掙扎著奮斗，才能逃脫被外界打敗的命運。
我回神，目光回到畫板上。我雖然不是蝴蝶，但我也有向往的遠方，青春的熱血還在沸騰，身處困境又怎樣呢？有什么能阻止我飛往夢的遠方？我拿起橡皮，把那些看不順眼的線條統統擦去。執起筆，重新起筆。
一張又一張，我不停地畫；一次又一次，我去書店中找尋自己需要的資料；一回又一回，我去請教請教老師，漸漸地，我克服了內心的浮躁，漸至佳境，瓶頸期終于過去了。但我仍在努力……隱約地，我感受到一股力量，這是你帶給我的，攜著這股力量，我追隨著你，在夢想的天空中無畏地飛翔。
瓶頸期不過是個小問題，總能渡過，因為我有個向往的彼岸。奮斗是一雙無形的翅膀，一雙有力的翅膀，能送我去往彼岸的翅膀。
你是只斷翅的殘碟，在逆風中尋覓彼岸，我是個普通的中學生，在困境中追求夢想。我堅信，不管是什么樣的風雨，總有盡頭，只要挺過去，彼岸便就在眼前。
我追隨著你的腳步，永不停歇。
追隨初二作文2
魯迅先生曾言：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”
就像在漫天風雪的路上，第一個走過的人留下一長串的腳印，如果沒有第二個、第三個人、……緊接著走過的話，很快就會被風雪掩蓋一樣，開創者誠然重要，但倘若沒有追隨者，開創者也難以將他所開創的事業發展壯大，這也是毋庸置疑的事實。
中華五千多年的文明史中，有多少偉大的開創被淹沒在了歷史的塵沙之中？只有那些身后擁有眾多追隨者的開創者們，他們才幸運地留在人類文明的星河中，永恒地璀璨罷了。
敢于第一個吃螃蟹的人是可貴的，無疑也是偉大的，因為他們以大無畏的精神為身后的人們披荊斬棘，開疆拓土，但古人亦告誡我們說：“打江山容易，守江山難”，對于身后的追隨者來說，他們所肩負的使命當然亦不可小覷。
一個人的成功并不取決于他擁有多大的權力，亦不取決于他擁有多少金錢，而在于他轉身的背后擁有多少追隨者。
追隨者的力量，往往將開創者開創的事業推至最高點，并使其鞏固和發展。只有當一個人同時既是一個開創者，也是一個被追隨者的時候，他才有最大的可能走向真正屬于他事業成功的黎明。
然而，什么樣的人才會擁有眾多的追隨者呢？
《西游記》中的唐僧，擁有“普度眾生，西天取經”的遠大理想，是以悟空、八戒、沙僧、白龍馬披荊斬棘以身相隨，即便那個大鬧天宮的孫悟空，對他這樣一個肉眼凡胎的師傅，在被趕回花果山情況下，也因想念師父至深，而感慨說：“身在花果山，心在取經路”。三國時期，劉備擁有“興復漢室”的遠大理想，是以諸葛孔明、關羽、張飛、趙子龍、魏延等一匹文臣武將舍命相隨。秦末漢初，程勝、吳廣喊出“將相寧有種乎”的口號，從而拉開了天下反秦的大門；隨后，項籍忿然曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學，學萬人敵”，振臂一呼，而在楚國大地上揭竿而起，時偈曰：“楚雖三戶，亡秦必楚”；市井無賴之徒劉邦卻高唱：“大風起兮云飛揚。威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方”！以其高瞻遠矚的偉大理想，從而最終贏得天下一統。不難看出，陳勝、吳廣的理想在于將相，項羽的理想也不過以一敵萬的勇士，只有劉邦才是那個胸襟廣闊，容納四方，經略天下之人。
誰人忽略夢想的力量，誰人就從自我的內心里事先毀滅了自我事業的長城；誰人若忽略了追隨者力量，誰人也便徒勞無功于開創——羅馬非一日之功，長城非有一塊磚頭建成。
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