關于期中考試作文300字集錦五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的期中考試作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試作文300字 篇1
今天，我不怎么高興。因為期中考試成績要表了，我覺得自己考得不怎么理想。
下午剛來到學校，我就知道考試成績要發表了，所以很不安。離上課還有幾分鐘，程敏達突然跑來告訴我說：“剛才我看到老師那你72分！”聽了這句話，我心里很難受，我真的不敢想象，我為什么會考這么低。
為什么我才得了72分呢？為什么會這樣呢？我到底哪里錯了？一個個問題在我的腦海里轉來轉去。整個下午我的注意力都不集中，心里亂亂的。
放學回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大聲地問：“期中考試考了多少分呀？”我嚇得差點哭出來，結結巴巴地說：“數學72分�！蔽野逊謹蹈嬖V了媽媽。媽媽聽了大發雷霆，高聲吼道：“這些都是做過的，怎么都錯了？”我很傷心，不敢抬頭看媽媽的眼睛。媽媽說完就把我臭罵一頓，我慚愧地回到房間，心里想：刁毓澤，這是你嗎？你怎么差到這種地步。你可知道媽媽爸爸為你做了多少事情嗎？
我在心里暗暗下了決心：以后不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分，下次一定要考出好成績，也讓自己高興一次。
期中考試作文300字 篇2
本周五就是期中考試了，心里有點忐忑不安，因為我這次測驗成績不是很理想吆，而且，我也沒有系統的復習，全是靠著平時學習的效果，聽老師說，這次是有三個學校比賽考試成績呢，總不能給學校丟臉，拖班級的后退吧，所以我要求我媽媽帶我一起復習。
那么我該怎么復習呢，媽媽說：“主要是掌握好的復習方法，才能事半功倍。要把這半學期學的東西全部都簡單的瀏覽一遍，對重點難點的知識要特別注意，同時要有好的復習計劃，每天都復習一點，不能就靠考試前的一個晚上突擊，現在是高年級了，不是低年級，靠一次突擊和運氣就行的�！�
我覺得媽媽說的似乎是有道理的，我想想，我今天晚上就開始這么做了，到家后我就制定了今晚的計劃表，不過被媽媽罵一頓，說編制的不科學，做一起作業和博客就用了兩個半小時，我自己的作業還沒做呢，晚上十點都沒辦法睡覺了，嗚嗚，看來我的計劃定的不合理。
不管了，先寫作業吧，好多的.吆!
期中考試作文300字 篇3
天哪，要期中考試了! 我的心提到了嗓子眼兒，老師要發卷子了。監考老師為了讓我們不緊張，對我們說： 只要你們好好做卷子，我給你們講一個笑話，好不好? 好! 我們大叫到。由于我們都很想聽笑話，所以我們開始安安靜靜地做卷子了。
我看了一眼卷子，哇，好多字呀!開始我做的時候覺得沒有難題，做到閱讀短文了。我先讀了3遍短文，我就開始做卷子了。做了一會兒我發現了一道自己不會的題目，這時我想起了之前語文老師說的話，閱讀短文的題目里基本上答案就在短文中。我又仔細讀了2遍短文，我可算把答案從文中找了出來。
老師講了幾道題后，我發現和自己的答案一樣，心里的石頭才落了地，想：我這次讀了這么多次短文，沒有白費。我真的好希望自己可以考一個好成績。但是又不知道到底考了多少分，你會祝福我嗎?
期中考試作文300字 篇4
今天，可是我最緊張的時候了。因為今天是半期考試。
一來到學校，就開始全身發麻，就像走進了高考的考場一樣。來到教室，我沖到自己的位置上，快速的拿出書來認真的復習。
第一堂考試開始了。這一堂是語文考試，是我最擔心的一科。一拿到卷子：“6面！天��！”我心里開始更加緊張了。很擔心考不好，拖班級的后腿。
我快速的看了一下試卷，還好，全是我會的題，廣播上說考生可以開始答題，同學們就快速的拿起筆寫了起來。此時，班上鴉雀無聲，只聽見筆摩擦試卷發出的沙沙聲。
我的腦袋一下子回憶了一遍我看過的資料，也開始提起筆，飛快的答題。突然，腦袋在習作上短路了。我想了半天，才又開始動筆。
時間一分一秒的過去了，轉眼考試就要結束了，我的習作也寫完了。我又趕緊過了一遍試卷，很放心的交給了監考老師。希望能考100分呢！
緊接著還有兩科要考，這兩科我也不能馬虎，要大氣十二分精神來。
終于考完了，也能放松一下了。我真的希望能考三科100分！
期中考試作文300字 篇5
不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都復習到位了呢?
第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。
考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵�？荚囍耙褜W過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
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