關于二年級語文作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級語文作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級語文作文 篇1
拉薩真是太美了！我不由自主地發(fā)出這樣的感嘆。
這里的民居別具一格，無論色彩還是造型，都讓人印象深刻。每個名句的屋頂上，都飄著五彩的經(jīng)幡，它們像一條彩虹一樣掛在拉薩的上空。在古城中心的大昭寺氣勢宏大，它的每一個細節(jié)都那么美。出了大昭寺，就是八廓街，八廓街上的攤點星羅棋布，熱鬧非凡……
這里好像真是一個矛盾之地，寧靜與喧嘩的對比鮮為人知這個特點說明了拉薩是和別處不一樣的，拉薩有著別具一格的魅力和特色，這些無不都說明了拉薩的美麗與非凡之處。
二年級語文作文 篇2
我制作了馬戲團的小猴。
我使用的材料包括一張紙巾、一枚空雞蛋殼、一個紙杯、以及彩紙、彩筆和雙面膠。
首先我用彩筆在空雞蛋殼上畫出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴，再用雙面膠把整個空雞蛋殼粘上，然后用紙巾包好，小猴子的頭就做好了。接下來把頭粘在紙杯的底部。
下一步在紙杯上粘上小猴子的四肢和尾巴，再給它戴上一頂帽子。馬戲團的猴子就做成了。
瞧！我制作的小猴子漂亮嗎？
二年級語文作文 篇3
人們都說梅花山的梅花好漂亮。今天是星期日，我拉著媽媽去看梅花。
遠遠望去，好像天上的彩云都落在梅花山上了，一團一團的，好看極了！
我們趕緊進去，梅花千姿百態(tài)，有趣極了！有的密密麻麻地擠在一起，你挨著我，我挨著你，好像幾個小朋友們在講悄悄話；有的錯落地并列著，遠看像一只只蝴蝶在小憩。
顏色也各不一樣，有的'像跳動的火焰；有的比彩霞還要絢麗；有的比冬日的白雪還要透明。它們把梅花山打扮得像個新娘子。
我置身于這片花海中，陶醉了。
二年級語文作文 篇4
5歲的弟弟長得像根豆芽菜似的。
他每天都要誰到太陽曬屁股，才慢悠悠的起床。起床后，他的“奴婢”——媽媽，便伺候他穿衣；穿鞋；洗臉。然后，一口一口的喂他早餐，動作是那樣的謹慎，好像稍不小心就會出什么大錯似的。有時媽媽端著碗跟在弟弟后面，喂一口跑一圈，嘴里還不停的說：“我的寶貝，乖，吃一口，媽媽給你買巧克力。”弟弟是又吃又跳又哭又鬧，媽媽是又哄又叫又急又笑。比馬戲團還艱辛。
有一天，我剛想坐下做作業(yè)，沒料到“撲通”一聲，跌了個四腳朝天。 我趕忙爬起來，扭頭一看，弟弟……
二年級語文作文 篇5
星期日的早上陽光明媚萬里無云。小紅、小張和我一起來到了池塘邊，看到了五顏六色的荷花，看到了綠油油的荷葉，荷葉上的小水珠被風的吹動下晃來晃去的，看到了青蛙和小魚，小魚在荷葉下游來游去，有的青蛙在水里游來游去有的青蛙在荷葉上跳來跳去的非常可愛。
我對小紅、小張說一幅大自然的圖畫多美啊！我們一定要保護好環(huán)境。
二年級語文作文 篇6
今天，王老師給我們上了一堂與眾不同的語文課——查字典游戲。
同學們知道要比賽，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
王老師宣布比賽規(guī)則后，就在黑板上寫下了個“苔”字。“ T——ai”，“tai”的拼音迅速地在我的腦海里閃過。我迫不及待地打開字典，在音節(jié)索引中找到了“T”，“tai”四百六十五頁，這時我緊張的心里像揣了個小兔子一樣，砰砰直跳，手心都冒出了汗，教室里更是只能聽見沙沙地翻書聲。可是正當我以為第一個能查出來時，高任飛已經(jīng)一馬當先沖上了講臺，寫出拼音和數(shù)頁了，她神氣地昂著頭，等著王老師為她貼上紅蘋果。
接著王老師又寫下了第二個字，第三個字 ……
時間過得真快啊，還沒等到我能第一個查出字來，比賽就結(jié)束了。雖然我有些失望，但是我從這次比賽中明白了：只有不斷地練習，才可以熟能生巧！
二年級語文作文 篇7
我家有一只可愛的小狗，它叫豆豆，是一只黑白相間的小狗。小狗的腦袋圓圓的，兩只尖尖的小耳朵，大大的黑眼睛像兩顆珠子。豆豆的兩只小耳朵，一天到晚都豎著，兩只爪子很鋒利，有時空閑無事的時候愛撕咬人的褲腿。奶奶經(jīng)常罵它是淘氣的搗蛋鬼。不過我很喜歡它。記得有一次我跟它玩，我向前跑，它也往前跑。我加速，它也加速，我停在那里氣喘吁吁，它也停下來伸著舌頭喘氣，我看它一眼，
它也看我一眼，可有趣了！我家的小狗可真是可愛又調(diào)皮。
家鄉(xiāng)的枸杞 我的家鄉(xiāng)在寧夏同心縣，這里盛產(chǎn)各種水果：香蕉梨、葡萄、棗子、蘋果，最有名的是枸杞。
夏天，枸杞樹上掛滿了一個個小小的果兒，它的形狀、顏色和滋味都十分惹人喜愛。成熟了的果實像葡萄干那么大，只不過飽滿、紅潤多了，底部圓圓的，越往上越小，表皮很光滑。
快快來到我的家鄉(xiāng)，讓我們呈上枸杞小精靈，保你一見就愛上它。
二年級語文作文 篇8
今天是一個晴朗的好天氣。我的心情非常的愉快！想起昨天晚上媽媽說帶我去超市，我笑開了花，因為我可以買到自己想要的書了。
開心的時刻終于到了。我和媽媽整理了一下就出發(fā)。 走進超市，今天的超市可熱鬧了！每臺收銀機前都排起了長龍。我和媽媽向今天的目標出發(fā)。我們來到服裝區(qū)，媽媽來到襪子專柜，很仔細地挑起來。最后媽媽終于買到既漂亮又好穿的襪子。接著我又拉著媽媽來到圖書區(qū)，表面上是裝著經(jīng)過這里，其實就是要買那本我夢寐以求的《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》這本書了。可我心理又不敢跟媽媽說，生怕媽媽知道了批評我。可是我又非常喜歡這本書，后來我準備和媽媽講了。我斷斷續(xù)續(xù)地對媽媽說我想要的書。后來媽媽同意了。我呆住了，原來這么簡單！媽媽付了一句“回家要看十編作文”。可我還是很開心。我和媽媽來到收銀臺，雖然人很多，但是我不認為，一眨眼就到我了。
今天下午，因為我答應媽媽要看十篇作文。于是我拿起了作文書開始看了。我暢游在書的海洋中，從中我得到了許多知識。
今天可真是愉快的一天，我既收獲到了知識又得到了快樂。
二年級語文作文 篇9
假如我是一名語文老師，面對著那么多求知的雙眼，我會對他們說：路是人走出來的，我愿和大家一起去探險知識秘密。
我在上第一節(jié)語文課，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。
假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學們?nèi)ハ驁罂陡澹⒆屗麄冏约?修改作文，在班中，我會定期舉辦故事會，演講會，把同學的作文讀一讀，并提出新的問題，這不是一舉兩得嗎？
假如 我是一名語文老師，我會給同學們說：你要展現(xiàn)自己的的才能，發(fā)現(xiàn)自己 的才能在課余時間里，我會帶同學們走向童話般的世界 去“學習、暢游世界”。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的時間來舉辦 “小組活動這個欄目，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。
我想：這一切，總是會改變的。
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