從小事中發現問題
剛過去的這個寒假，我讀了《廣東科技報》上的《開水不響 響水不開》一文。這篇文章的作者在幫媽媽燒開水這件小事當中發現了“開水不響，響水不開”這個小問題，他感到很奇怪，于是他去查閱了相關的資料，并且弄明白了為什么會有這樣的現象。
其實，生活中有許許多多的問題藏在小事里面，而我們也應該像那篇文章的作者一樣，從這些小事當中把這些問題給“揪”出來，并且去尋找或探索這些問題的答案。而許多科學家正是這么做的，并且最終為人類作出了巨大的貢獻。例如，牛頓通過蘋果砸在了自己頭上的'這件小事，提出了“蘋果為什么會掉向地上，而不是向空中掉去”這一問題，最終發現了萬有引力定律；著名化學家波義耳通過他的助手不小心把鹽酸濺在了紫羅蘭的花瓣上，結果后來當水落到花瓣上的時候，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了的這件小事中，提出了“影響紫羅蘭變紅的物質是什么”這一問題，最終他發現大部分花草遇到酸或堿時都會變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸會變紅，遇堿會變藍，并且波義耳利用了這一特點，制成了科學實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙；而一位奧地利醫生則通過兒子睡覺時眼珠忽然轉動起來，并且兒子說他那時侯做了個夢的這一小事中，提出“眼珠轉動會不會與做夢有關”這一問題，最終得出這樣的結論：當睡覺的人眼轉動時，他就正在做夢，而后來，人們研究夢的生理學時，便根據眼珠轉動的次數和時間來測量人做夢的次數以及夢的長短。而這些人都是從一些生活中的小事當中發現問題并去尋找它的答案，最終為人類作出了重大貢獻。
那我們是不是一定要從自己或自己朋友所做的事情中去發現問題，才算是從小事中找到問題呢？其實并不一定，你也可以在老師講課時發現老師的錯誤，在看書時找到書上的漏洞。這些既是從小事中發現問題的一種，也是最基礎的一種；只有從這些開始做起，你才能更準確地從自己做的事情中找到問題，也才能找到這些問題的答案。因此，我們要養成平時敢于糾正老師以及書上的錯誤的好習慣。
但是，我們在尋找問題時，也要思考一下這些問題是否有意義。如果你尋找的問題沒有意義的話，那么你去尋找這些問題的答案就是白費勁，也會浪費許多時間，對人類來說也沒有任何貢獻。
著名科學家愛因斯坦說過：“發現一個問題往往比解決問題更加重要�！�因此，我們應該要先發現問題，再去解決它，如果只靠自己的能力實在無法解決它，也沒關系，咱們可以與朋友一起來解決它，如果是新的問題，也可以讓后人來幫忙解決�？偠灾�，我們要善于從小事中發現問題，不管這個問題之前有沒有被人發現過，這樣就能為自己的理科學習奠定基礎
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