關于幾生修得到梅花的閱讀練習題
①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。
②江南的冬天還未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時，綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。
③怒號的狂風不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。
④在無錫梅園觀賞過梅花，走進梅花，你會感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構成了一個繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發顯得梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環繞，使你立刻想到暗香浮動。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內斂。觀賞梅的枝干，姿態極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說梅以形勢為第一。
⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的`撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤的那幅墨梅的范本，在王冕精心經營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們曾經反復歌詠的梅花，她是被魯迅識為只有梅花是知己的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養的典范，感嘆幾生修得到梅花的那一樹。
⑥特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說的好啊，何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
1.請從修辭角度賞析文章第②自然段畫線的句子。（3分）
2.文章第③自然段連用兩個不是不想，請從句式上分析有何作用？（3分）
3.作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意？請結合文章第④自然段概括。（4分）
4.文章第⑥自然段在全文中有怎樣的作用？請從結構和內容兩個方面加以分析。（4分）
參考答案
1.這句話運用了擬人的修辭方法（1分），生動形象地寫出了梅花不畏嚴寒，獨自開放在漫天飛雪中的情態（1分），表達了作者對梅花的喜愛、仰慕和贊美之情（1分）。
2.連用兩個不是不想， 雙重否定（1分）使語氣更為強烈（0．5分）；強調了狂風、大雪無力與梅花抗爭（0．5分），表現了梅花頑強的生命力（1分）。
3.①梅花顏色繽紛多彩；②梅花氣質超凡脫俗；③梅花香氣清逸幽雅、婉約內斂； ④梅花枝干姿態極美。 （每點1分）
4.結構上：總結全文（1分），照應開頭（1分），再次點明梅花特立獨行的風骨；內容上：升華主題（或深化主題）（1分），將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神（1分）。
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