《巴金這個人》閱讀題目

時間：2022-09-20 11:56:31 語文百科

《巴金這個人》閱讀題目

　　冰心《巴金這個人》

《巴金這個人》閱讀題目

　　課前預習：基礎知識

　　1、下列加點字的注音不正確的一項是 ( )

　　A．滲透(shèn) 卷軸(zhóu) 欽佩(qīn) 篤厚(dǔ)

　　B．惦念（diàn）慷慨(kǎi) 仰慕(mù) 書齋(zhāi)

　　C．領銜(xián) 坦率(shuài) 應酬(chóu) 滯留(zhì)

　　D．汲取(xí) 呼吁(yù) 剖析(pōu) 締結(dì)

　　2、下面各組詞語中有錯別字的一組是( )

　　A．透徹壓抑邀請大道若弦 B．滄桑玫瑰聘任樹碑立傳

　　C．機原抱歉敏銳淡交如水 D．辭藻捐贈風骨純真坦誠

　　3、下面語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是（）

　　他不下棋、不打牌,盡量避免各種應酬,把精力用在“三看一寫”上,即看書、看報、看電視,寫文章。他對抗日義勇軍將士慷慨赴死、浴血殺寇的英雄之氣,保衛祖國、舍小家衛國家的大義滅親之舉,十分景仰和欽佩。

　　A．應酬 B．慷慨 C．大義滅親 D．欽佩

　　4、下列各句中有語病的一句是( )。

　　A．我常常從冰心關于巴金的片言只語的閑談里，加深了自己對巴老的了解和認識。

　　B．冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅強、友善。

　　C．冰心九十大壽時，受巴金委托，我代巴金送給冰心一個九十朵玫瑰花組成的大花籃，冰心高興地說：準是巴金叫你辦的，他了解我的心意。

　　D．他看了電文，又望了望我，笑著說：“‘好好休息，盡情享受’，真有意思!”

　　5、下面是一段介紹冰心和巴金友誼的文字，請用三句話概括它三個方面的內容。

　　巴金與冰心的友情，是中國文壇可供后人大寫特寫的佳話。他們相識于30年代初。那是一個初夏的早晨，年輕的巴金隨靳以一起去見冰心。巴金在離開老家的那年夏天，還在老屋寬敞的院子里，與弟弟們一起讀冰心的《繁星》。那時，他們每人還學著作了一首詩。這些稚嫩的詩句，巴金至今都還記得。巴金說，他年少時比較孤獨，一個偶然的機會他讀到了冰心的作品，非常喜愛。他感到冰心作品中滲透著一種母愛，溫暖了他那顆孤獨的心。

　　這次見面拉開了倆人長達60余年的友情序幕。在冰心眼里，巴金就是她的親弟弟。1984年，冰心在一篇文章中寫道：“我一直拿他（巴金）當弟弟看待。幾十年來，相知愈深。解放后，我們還一同參加過出國訪問。最后一次一同出國的機緣就是1980年春到日本訪問。那次出國，我的女兒吳青和他的女兒小林都參加了。小林叫我姑姑，吳青叫他舅舅，仿佛我們就是親姐弟似的�！庇幸淮伟徒鹪诓『笠L問香港，冰心很不放心，特意寫來長長的信，關照他要好好注意休息。

　　不料，冰心這盞明燈卻在二十世紀末熄滅了。這時，巴金正苦苦地與疾病抗衡，生命危在旦夕。沒有人將這一不幸消息透露給他。在搶救室度過幾十個不眠之夜以后，這一天巴金轉入監護病房。在醫生查完房后，久末開口的巴金突然嚅動著嘴唇，似乎在說著什么。小林急忙探身前去，細細地辨聽，巴金終于費勁地說出3個字：“打電話�！毙×謫柕溃骸按蚪o誰？”巴金說道：“給冰心。”小林一楞，在場的所有人都驚住了

　�。�1）第一方面：（含標點符號，不超過15個字）

　　（2）第二方面：（含標點符號，不超過15個字）

　�。�3）第三方面：（含標點符號，不超過15個字）

　　課內閱讀：重點語段

　　閱讀課文“人生得一知己足矣”部分，完成6～8題。

　　6、巴金為什么說冰心是“新文學的最后一位元老”，并說“這個稱號她是受之無愧的”？

　　7、巴金和冰心兩位文學大師為什么會結下純真而親密的友誼？他們有什么共同特點？

　　8、你認為“巴金這個人”是個怎樣的人，請結合文意概括分析。

　　參考答案

　　1、D（汲jí）。

　　2、C（原-緣）。

　　3、C（改為“取義成仁”）。