《病槐樹》閱讀理解

時(shí)間：2022-09-21 17:29:53 語(yǔ)文百科

《病槐樹》閱讀理解

　　閱讀下面選文，完成后面問(wèn)題。（10分）

《病槐樹》閱讀理解

　　行為社

　　①母親說(shuō)：“院子太空了。”于是就移來(lái)一株小槐樹植在院心。水肥施得勤，沒(méi)多少年光景，圓蓬蓬的樹冠遮出了半座房子的陰涼。初春時(shí)候采了嫩葉下鍋，槐葉小米湯熬得浸出了油汁，吃了能敗火明目；酷暑天，樹陰里放定了小桌小凳，不用搖開芭蕉扇，就遍體清涼；槐樹揚(yáng)花時(shí)，清香隨風(fēng)漫出，沁潤(rùn)百家；枝葉繁茂時(shí)，小鳥結(jié)巢其間，亮亮地啼著，聲如垂珠。鄰家滿院奇花異木，可偏饞我家的槐樹，常端著飯碗過(guò)來(lái)擠占陰涼，與我們共消受。母親常向人夸口：“想不到呢，這樹有多風(fēng)光！”

　　②但有一年鬧蟲災(zāi)，又細(xì)又小的綠蟲們一下子成了精，或桑或榆，葉全被噬得只剩下幾絲老葉筋脈。我家的槐樹也難逃此劫。只幾天，綠蟲從天而降，密密匝匝蠕動(dòng)一樹，被擠滿的蟲還悠著長(zhǎng)長(zhǎng)的吊絲在空中翩躚作舞，老葉被食掉了綠肉而成了透明的虛影兒，嫩葉則僅留下米粒大小葉柄，如濃云垂覆的樹冠被削成傘骨一樣的枝枝丫丫。母親目光直直地說(shuō): “刨掉它吧，怕是活不成了。”

　　③我們都挺痛惜。正是生長(zhǎng)的季節(jié)，劫難來(lái)了，一夜間毀掉了它的全部生機(jī)，雖有陽(yáng)光普照，可它卻失去了擁抱陽(yáng)光的手臂，枝椏縱有千千萬(wàn)萬(wàn)，又怎禁得住烈日的炙烤熱風(fēng)的熏？盡管劫難來(lái)時(shí)它從容得近乎無(wú)知，劫難過(guò)后又坦然得仿佛無(wú)識(shí)，但被毀掉的結(jié)局卻是終難逃脫的定數(shù)了，我們都這樣想。

　　④一連許多日子，它都是這樣木然立在那兒。鳥兒帶著毛羽新豐的雛鳥留下空巢遷徙去了。起初，我們每日里還都要念叨幾遍這棵槐樹呵這顆槐樹，追念它的好處，贊嘆它的風(fēng)光，疼它惜它哀它。但漸漸地，我們都不再掛系它了，覺得生活中什么也不曾少，就像沒(méi)栽這棵樹之前一樣，風(fēng)來(lái)了雨落了日出了星現(xiàn)了，只見這些，也只想這些。

　　⑤又過(guò)了很多日子。有一天，突然聽母親在院子里自言自語(yǔ)什么，都跑了出來(lái)，見母親仰面看著這棵早已形同虛設(shè)的槐樹，說(shuō):“它真能耐呢！”看時(shí)，它竟泛綠了！樹冠上又染上了新綠，但只是一團(tuán)淡淡的綠影兒，這綠淡得只剩下一個(gè)綠意，定睛看時(shí)空無(wú)一色，無(wú)意瞥它時(shí)卻在眼梢透出虛虛的綠影兒。過(guò)了幾天，透明的葉子努力地?cái)D出了半張新黃；又過(guò)了幾天，新綠濃成了翠綠，翠綠里亮出了黃黃的嫩光；再幾日，樹下竟被陽(yáng)光拖出了重重的濃陰來(lái)。

　　⑥活過(guò)來(lái)了，這棵樹！我們也像大病新愈了一樣，輕輕松松新新鮮鮮，又搬出了小桌小凳，在如云的濃陰下，驚嘆著這樹的神奇；鳥兒也拖兒帶女飛來(lái)了，五更天，依舊亮亮唾珠在樹蓬間；鄰家也一到吃飯時(shí)就端著碗串悠過(guò)來(lái)占陰守涼。大家起初是聊樹，后來(lái)是聊鳥，再后來(lái)，是只知有其陰而不知有其樹了。

　　⑦但有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，這棵槐樹依舊那樣從從容容，這份從容，與它被千百條蟲精們咬噬時(shí)，竟毫無(wú)二致！

　　（選自《文摘精品珍藏》內(nèi)蒙文化出版社2002年版，有改動(dòng)）

　　小題1:文中作者以母親的心理變化折射出槐樹的命運(yùn)，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要說(shuō)明（3分）

　　小題2:文章第④段中“但漸漸地，我們都不再掛系它了”，第⑥段中“再后來(lái)，是只知有其陰而不知有其樹了”，我們不再談?wù)摶睒涞脑蚍謩e是什么？（2分）

　　小題3:第⑤段中劃線的句子寫得很妙，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析（2分）

　　小題4: 文章寫出了槐樹怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了怎樣的人生道理？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:答案示例：①槐樹枝繁葉茂時(shí)，母親喜愛自豪 ②槐樹失去生機(jī)時(shí)，母親惋惜無(wú)奈 ③槐樹再展?jié)怅帟r(shí)，母親吃驚喜悅（每一要點(diǎn)1分）

　　小題2:答案示例：①并不覺得生活中少了什么。（1分）②每天生活在樹蔭下不知不覺了。（1分）

　　小題3:運(yùn)用了排比（擬人），生動(dòng)形象地寫出了槐樹漸漸恢復(fù)生機(jī)的過(guò)程，（也寫出了我們的驚喜）（1分）；增強(qiáng)了句子的氣勢(shì)（或加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)），增強(qiáng)了文章的感染力（1分）

　　小題4:答案示例：特點(diǎn)：從容坦然面對(duì)劫難和贊譽(yù)（或面對(duì)蟲災(zāi)劫難和交口稱贊都能夠從容坦然）（2分）蘊(yùn)涵的人生道理：人生也應(yīng)該像槐樹那樣，無(wú)論順境還是逆境，都要保持一份難得的從容與坦然。不是為了別人，而是為了體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。（1分）

　　小題1:

　　試題分析：學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述合理即可。

　　小題2:

　　試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。

　　小題3:

　　試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力；學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。

　　小題4:

　　試題分析：這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能陳述理由。

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