刻舟求劍 成語故事
有個成語叫刻舟求劍，說的是一位楚國人，他乘船渡過江河之時，劍術入水不再保留，于是他于船舷之上刻下一個標記，打算等船停下以后按下記號下水尋覓寶劍。此故事聽聞起來顯得荒誕不經，然而用心沉思，我們生活之中類似于這般的“刻舟求劍”實則存在許多。
刻舟求劍錯在哪
錯在于將處于持續變動狀態的世界視作靜止不變的了，船是處于行進狀，水是在流動著，那把掉下去的劍早就被遠遠地遺留在后方了，這個故事最為關鍵的啟示便是，環境倘若發生了改變，那么所采用的方法就必須隨之作出變化，許多著手做事卻遭遇失敗的人，并非是由于他們未曾付出應有的努力，而是他們奮發的方向依舊停留在往昔那里，你手持著去年繪制的地圖，怎么可能尋覓到今年新開辟出來的道路呢？
刻舟求劍在生活中的例子
我見識到好多人犯下這般錯誤，像是尋覓工作時死死糾纏于一個行業，明明該行業已然處于萎縮狀態了，卻依舊固執地認為“我的經驗全都沉淀于此”。另外有人借鑒十年前的人情世故原則來應對當下的人際關系，最終到處遭遇阻礙。最為典型的情況是家長運用自己小時候的那套方式去教育孩子，然而孩子所處的成長環境早就發生了翻天覆地的變化。并非是他們不夠聰慧，而是思維仍舊滯留在“船原先所處的位置”。
職場如何避免刻舟求劍
在職場當中，這個問題呈現得極為顯著。你往昔做銷售之時，依靠喝酒去拉關系，然而當前客戶更為注重專業價值；你以往寫代碼借助某個框架，如今技術已然迭代，可你依舊堅守著舊有的東西。能夠避免的方法僅有一條：定期將自己清空。每隔半年詢問一回：我手頭正在做的這件事，現下的做法是否還算合適呢？切勿把經驗當作真理，經驗僅僅是你在某個特定時間點驗證過的方法罷了。
學習的核心是動態思維
會真正學習之人，所學并非某個固定解答，而是“怎樣尋答案”的本事。恰似刻舟求劍里的那人物，要是他明白水流速度、船速以及掉落時長的關聯，他便能夠算出劍在何處。我們學習任何事物亦是如此，需弄清楚背后的邏輯與變量，而非死記硬背一個結論。環境一旦改變，你得能夠自行重新推算一回。
在某件事情之上、你是否也曾、做過那種如同“刻舟求劍”一般的、傻乎乎的事情呢？歡迎于評論區域、去聊聊你自身的經歷喲！