小學(xué)生最難的是選擇的讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生最難的是選擇的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生最難的是選擇的讀后感1
網(wǎng)上一直流傳著老人摔倒關(guān)于扶與不扶的選擇對(duì)比，我要大聲且肯定的說(shuō)：扶，一定要扶，做什么事都不能愧對(duì)于自己的良心。
那天，天空像被蒙上了一層黑布，云朵也被染上了壞脾氣，仿佛用手一碰，大雨就會(huì)傾盆而下。放了學(xué)，我一個(gè)人走在路上。路上的人很多，都是些家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們趕著去接自己的孩子，所以走得很急。
突然，我看見在馬路的中央有一位倒在地上的老人，過(guò)路人沒(méi)有一個(gè)人去扶，所有的人都漠不關(guān)心，仿佛他們知道這是一個(gè)騙局。我走到離老人大約二米處，靜靜地看著，大約三秒鐘。然后我也走了，我不知道為什么自己像過(guò)路人一樣對(duì)此漠不關(guān)心。過(guò)了兩分鐘，我停下來(lái)，我在思考那個(gè)老人有沒(méi)有站起來(lái)，有沒(méi)有人扶他起來(lái)，我又回去。映入眼簾的仍是那位老人躺在地上，冰冷的地上，單薄的衣裝，我面臨著一次選擇：扶或是不扶?我立馬感受到了選擇的艱難。
扶，若老人是騙子，故意詐騙怎么辦?不扶，又如何面對(duì)自己的良心?頓時(shí)我處于兩難的境地，不知如何選擇，看著老人躺在冷冰冰的地上，身上穿著單薄的衣服，現(xiàn)在氣溫很低，過(guò)路人冷漠的目光，漠不關(guān)心的態(tài)度，這一幕幕都像一根根針，有毒的'針，深深地扎在我的心上，我的心在被這些人深深戳中。
終于，我堅(jiān)定地走過(guò)去將老人扶起來(lái)。
老人的身子很輕，老人起來(lái)后還有一些暈，我把老人放在長(zhǎng)椅上，我一直默默地等著老人醒來(lái)。老人醒后告訴我，她是被一輛紅色的電動(dòng)車撞倒的，她很感謝我。最后我送老人回了家。
通過(guò)這一次艱難的選擇，我明白了，做什么事只要無(wú)愧于自己的良心，就好。
小學(xué)生最難的是選擇的讀后感2
選擇是我們經(jīng)常要面對(duì)的，如是去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，還是近一點(diǎn)的?每個(gè)人都有著不同的見解�？墒墙裉煳颐鎸�(duì)的是一個(gè)非常艱難的選擇。
這個(gè)選擇，是從我最親的四個(gè)人中去掉一個(gè)，包括我自己。隨著老師說(shuō)完了這個(gè)話題后。我們就開始了這個(gè)艱難的選擇。
我寫的是我媽媽爸爸爺爺奶奶。我想媽媽是生我養(yǎng)我的人，不能劃掉。爸爸是養(yǎng)育我的人，不能劃掉。爺爺奶奶就更不能劃掉。我?如果劃掉我，爸爸會(huì)如何?媽媽會(huì)如何?爺爺奶奶呢?時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我還是沒(méi)有做出這個(gè)艱難的選擇。我還是先劃掉我吧。我覺(jué)得我不能劃掉他們，我也不想讓他們離我而去。
接著，老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)”。我的選擇再也做不出來(lái)了，因?yàn)樽屛覐倪@四個(gè)中再劃一個(gè)，我是再也劃不出來(lái)了。
但是這只是一個(gè)游戲，我就再劃一個(gè)吧。但是劃誰(shuí)哪?媽媽不行，爸爸不行，奶奶不行，只有劃掉爺爺。但是我卻怎么也下不了手。因?yàn)闋敔斠彩俏业挠H人啊!我怎能將他劃掉呢?我現(xiàn)在一個(gè)人也不想劃。時(shí)間還在一分一秒地過(guò)去，我的手心出了汗。最終我還是把爺爺劃去了，但我心中難過(guò)極了!
什么!還要再劃一個(gè)!…這…唉!我現(xiàn)在大腦一片空白，只有這幾個(gè)親人的影子話語(yǔ)動(dòng)作在我腦海中，像電影一樣一幕幕閃過(guò)。唉!我只好又開始了那個(gè)艱難的選擇，最終我把奶奶劃掉了。
我不劃了，但是還要?jiǎng)澮粋�(gè)，我一定不再劃了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，“好了結(jié)束”，我的心里再也不用做那樣的選擇了。
然后，老師讓我們把剛才想的寫下來(lái)，唉!真是一次艱難的選擇啊!上完這次課后，我覺(jué)得每個(gè)親人在我的記憶里都有一點(diǎn)神圣而偉大的光芒。
小學(xué)生最難的是選擇的讀后感3
今天我到少年宮上滿分作文班，楊老師一進(jìn)教室就發(fā)給我們一張滿分作文紙，我以為楊老師今天讓我們自己選一件事寫滿分作文，沒(méi)想到，他說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們最愛的五個(gè)人寫在這張紙上，而且還要寫上理由�！睏罾蠋焺傉f(shuō)完，我就把媽媽爸爸老師朋友和奶奶寫在了紙上。
過(guò)了一會(huì)兒，楊老師就請(qǐng)我們?cè)谖覀冏類鄣奈鍌�(gè)人當(dāng)中劃掉一個(gè)。我們都很驚訝，有的同學(xué)說(shuō)：“啊?”有的同學(xué)說(shuō)：“我不干!”還有一些同學(xué)很難為情。楊老師看我們都不劃，就催促我們說(shuō)：“快點(diǎn)，這是規(guī)則，想劃要?jiǎng)�，不想劃也要�(jiǎng)��！蔽衣犃�，正要�(jiǎng)庸P要開始劃的時(shí)候，我突然覺(jué)得劃了朋友，也就是劃掉了我們之間的友誼!只聽見楊老師開始倒計(jì)時(shí)了!我兩眼一閉傷心的把朋友劃掉了。
劃掉了第一個(gè)人，楊老師還讓我們劃掉一個(gè)親人時(shí)。這時(shí)，我愣住了。老師媽媽爸爸和奶奶都是我最愛的人啊!我怎么能下得了手啊!這時(shí)我突然對(duì)著楊老師叫道：“楊老師，你好狠啊!”正在這時(shí)我的眼淚一涌而出，我傷心極了，我下不了筆!嗚嗚……但楊老師還是讓我們劃了下去，我劃掉了老師。
這時(shí)楊老師讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)人。天啊，楊老師，不要讓我們?cè)賱澚税?但是楊老師還是讓我劃掉了一個(gè)，是我的爸爸!
我們的紙上只剩下了兩個(gè)親人，楊老師還讓我劃掉一個(gè)人。啊，我要怎么辦啊，奶奶把我從小養(yǎng)大，媽媽給了我生命，我還是劃去了奶奶。
楊老師讓我們劃掉了最后一個(gè)親人，我劃掉了媽媽。這時(shí)，我的淚水一直在流……
這堂課讓我感到了沒(méi)有親人沒(méi)有朋友的悲傷，我一定要珍惜他們，我的親人我的朋友。
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