小學生讀《不求甚解》有感
《不求甚解》是我們新學的一篇馬南邨的駁論文。
這篇文章批駁的論點是“不求甚解在任何時候都是不好的。”
然而，當我不知道這正是作者所批駁的論點時，一看到這個論點，就皺起了眉頭，怎么回事？哪能這么絕對呢？就連我們學的書本知識，在講述一個道理時（包括真理），也都有一個前提條件。再說了，不求甚解又有什么不好的呢？學知識，可以是打破沙鍋問到底，又怎么不可以“不求甚解”了呢？
我可以說，不求甚解是智者的選擇。因為只有不求甚解，才能夠博覽群書，如果硬要咬文嚼字，說不定到最后連作者本人的意思都會誤解了。
我?guī)е@樣的`心情，有些不服氣地繼續(xù)閱讀下去，讀完全文，我的心情也不能平靜下來。然而卻不是因為不服氣了。
作者先解釋了“不求甚解”的真正含義，批判人們總是愛誤解陶淵明的原意，將這句話的前一句“好讀書”給忽略掉。又舉出多個典型的例子，例如諸葛亮觀其大略。最后，作者馬南邨又著重強調(diào)了“重要的書要反復讀”這個大道理。
我忍不住要為作者點個贊。這篇文章觀點明確，反駁理由充分，又十分具有吸引力和感染力，自然而然地引起了我的共鳴。
作者說，有的書，第一次看沒看懂的，放過它，下次看可能就懂了。還有的書，你第一次看自以為懂了，可當你再看一次卻發(fā)現(xiàn)并沒有懂。
這使我想起了姐姐的話。
姐姐那天跟我說，小的時候看《大話西游》，笑啊笑啊笑，就像是個笑話。長大了又看一遍，才能體會到其中真正蘊含的是什么。
這不也是一個意思嗎？
還有的時候，我在看書，看著看著就會翻回前面再看一遍某個沒看懂的地方，然后“哦”一聲。知道為什么嗎？
正如作者所說，一本書看著糊涂起來，知道結局才恍然大悟。
這樣的感受實在太多了，有時候看書，越看越懵。此時，如果你要一字一句地嚼爛來細看，我不知道你會不會真的懂，但我是越來越暈。不如做到不求甚解，再往下看，就一定會找到你想要的答案的！當然也要除了作者并不想讓你懂。
也只有遇到不明白的，不求甚解才能夠博覽群書，將知識裝進大腦，如果你硬要咬文嚼字的話，那么，祝你好運吧！你可能連一本小學課文都看不完了。
還有，請一定要記住“不求甚解”也是有前提條件的！那就是——“好讀書”！
【小學生讀《不求甚解》有感】相關文章：
小學生讀《雪梅》的讀有感05-03
讀《當代小學生》有感04-21
讀《當代小學生》有感02-08
小學生讀白馬有感07-19
小學生讀《愛迪生》有感06-30
讀小學生天地有感06-21
小學生讀豐碑有感06-20
小學生讀《山民》有感06-20
小學生讀《鉆石》有感06-20