不求甚解的近義詞

時(shí)間：2023-01-03 14:44:33 近義詞

不求甚解的近義詞

　　近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。下面小編為您整理不求甚解的近義詞，希望能幫到您！

不求甚解的近義詞

　　不求甚解的近義詞1

　　不求甚解

　　【讀音】：[bù qiú shèn jiě]

　　【釋義】：甚:很，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。

　　【近義詞】：一知半解，囫圇吞棗

　　不求甚解造句

　　1.我認(rèn)為讀書不求甚解是沒用的。

　　2.應(yīng)該盡力模仿，每個(gè)音調(diào)和語調(diào)，每個(gè)字詞和句子，從粗到細(xì)地模仿和吸收，要抱著一種不求甚解、順其自然的`態(tài)度才好。

　　3.應(yīng)該盡力模仿電驢安裝每個(gè)音調(diào)和語調(diào)，每個(gè)字詞和句子，從粗到細(xì)地模仿和吸收征途小秘3 . 27要抱著一種不求甚解、順其自然的態(tài)度才好。

　　近義詞造句

　　1.我對(duì)地理只是一知半解。

　　2.一無所知，比對(duì)許多東西都一知半解為好!

　　3.對(duì)于任何問題一知半解的知識(shí)都是危險(xiǎn)的。

　　4.格里菲思能說會(huì)道，對(duì)許多問題都有點(diǎn)一知半解。

　　5.他總是對(duì)園藝工作發(fā)號(hào)施令，其實(shí)他只是一知半解。

　　6.我們囫圇吞棗地吃了幾口就出門了。

　　7.同時(shí)對(duì)一句話或一段話要進(jìn)行分辨，看講的是一個(gè)意思還是幾個(gè)意思，是否屬于一個(gè)層面，是否有深層含義，切勿囫圇吞棗。

　　8.培根：有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，但有少量書需細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢消化;換言之，有些書可只讀其章節(jié)，有些書則可大致瀏覽，有少量書則需通篇細(xì)讀并認(rèn)真領(lǐng)悟。

　　9.本書通過分析漢韓兩種語言語音的差異，讓留學(xué)生明了自己的發(fā)音錯(cuò)誤，并知道自己錯(cuò)在哪里，不必囫圇吞棗地死記一些聲韻母的發(fā)音，使他們快而順利地改正自己的發(fā)音錯(cuò)誤，為說地道的漢語打下良好的基礎(chǔ)。

　　不求甚解的近義詞2

　　【拼音】：bù qiú shèn jiě

　　【解釋】：甚：很，極、過分。原謂讀書不要去鉆牛角尖，不要刻意于一字一句的解釋。現(xiàn)在多指只求知道個(gè)大概，不求徹底了解或?qū)W習(xí)、研究不認(rèn)真、不深入。

　　【出自】：晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。”

　　【示例】：清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第五十四回：“這人小的時(shí)候，諸事顢顢頇頇，不求甚解。”

　　【語法】：動(dòng)賓式；作謂語、定語、狀語；指人學(xué)習(xí)不深入

　　【褒貶】：貶義詞

　　不求甚解的近義詞

　　淺嘗輒止囫圇吞棗食古不化望文生義蜻蜓點(diǎn)水生吞活剝浮光掠影

　　一知半解走馬觀花一孔之見孤陋寡聞似懂非懂不知其二一隅之見

　　不求甚解的反義詞

　　融會(huì)貫通尋根究底窮原竟委咬文嚼字精益求精切磋琢磨追本窮源

　　追根究底推本溯源舉一反三窮原竟委融會(huì)貫通心領(lǐng)神會(huì) 真知灼見

　　不求甚解造句

　　圖書館里有很多讀書不求甚解者。

　　這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽？

　　他老是對(duì)公事不求甚解，處理起來快是快，但總是出差錯(cuò)。

　　不求甚解典故

　　原意是指反對(duì)讀書時(shí)死摳、鉆牛角尖，注重深入領(lǐng)會(huì)書中的原意，強(qiáng)調(diào)意會(huì)的一種方法。語出東晉·陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”

　　東晉末年的著名詩人陶淵明，生活雖然貧困，但十分好學(xué)。由于喜愛自然，他給自己取了一個(gè)“五柳先生”的別號(hào)，并且寫了一篇很別致的《五柳先生傳》。這篇小傳，大約是392年，陶淵明28歲那年寫的。它是陶淵明敘述自己少年時(shí)志趣的文字，其中有這樣幾句：“先生的為人，閑靜寡言，不愛慕名利;很喜歡讀書，但不求深入理解，只想知道一個(gè)大概，每有一點(diǎn)新的體會(huì)，便高興得連吃飯都忘了。”陶淵明所說的“好讀書，不求甚解”，只是表示他對(duì)當(dāng)時(shí)盛行的煩瑣考證的學(xué)風(fēng)的厭惡，教人不要鉆牛角尖，并不是說讀書可以馬馬虎虎，淺嘗輒止。

　　后來，人們引用這一成語，已不是陶淵明的原意了，而是用來比喻學(xué)習(xí)或工作態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)所學(xué)的東西只求懂得個(gè)大概，不求深刻理解。

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