可愛的小貓二年級作文匯總十篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的可愛的小貓二年級作文10篇，歡迎大家分享。
可愛的小貓二年級作文 篇1
世界上的動物成千上萬種，有兇惡的大獅子，有笨重的大象，有溫馴的小山羊等等，然而，我卻被我家的小貓吸引住了。
我家的小貓十分可愛，我們把它叫作“水水”，它是我姑媽在路上撿回來的。
小水水最喜歡吃魚，每當我們在吃魚的時候，它就“喵——喵”不停地叫，非等你把魚送給它吃不可。更奇怪的是，等它吃飽了又“喵——喵”地叫，這是為什么呢？原來，它在交叫喚我們給它水喝呢！不是奇怪是聰明啊！
要是小貓覺得無聊的`時候，自己會用左腳心撮右腳心，嘴巴不停地舔那又肥又厚的腳掌，其樂無窮。
遇見了陌生人，小貓總是躲在我們的身后，但是，它遇見大公雞、大狗它又不會害怕，我想：貓可是一只有靈性的動物啊！它會分辯熟人和陌生人。它還很盡職盡責，它的天職就是抓老鼠，它會屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
小貓慢慢地長大了，沒有了以前那么淘氣，但還是那樣生氣勃勃。
可愛吧！你會喜歡的吧！
可愛的小貓二年級作文 篇2
貓是一種活潑的小動物。
我家有一只小貓，它的`名字叫“小虎”。有一次我抱它，摸了一下小虎的毛，然后小虎有點生氣，就用手抓了我一下。當我把它放到地上時，它再次用腳來抓我，我非常生氣，就打了它幾下，它非常不開心，就用它的尾巴來打我。后來我就原諒了它，最后小虎就在我腳下睡著了。到了晚上，我準備睡覺了，我剛上床，小上就跳了上床，它的動作說明了，想讓我抱著它睡。最后我還是把小虎趕了下床，它有點不舍。
想不到，小虎是一只有感情、重感情的小貓呀！
可愛的小貓二年級作文 篇3
我家有一只可愛的小貓。
小貓的腦袋圓圓的，耳朵的形狀簡直就象兩個小金字塔一樣。兩只閃亮的黑眼珠圓溜溜的，象兩顆鈍黑的`寶石一樣。一張人字形的小嘴小得可愛，象櫻桃一樣小。一個紅紅的小鼻子比嘴巴還小。
它身上的毛光滑潔白。只要你給它洗一個澡，你會發現它的毛更白了！除此之外，它的毛還有褐，黑色。最特別的是，它背上有一塊褐色蝴蝶形毛斑，讓人感覺真的有一只蝴蝶停在它身上一樣。
它吃東西也很有趣。先是把食物拍打一下，然后聞聞，再猛地一下去吃。
小貓白天很調皮，一個乒乓球，一只蟑螂都被它玩過，甚至連一根線也是它的好玩具。晚上就趴在一個皮椅上睡覺。小貓睡覺的樣子讓我想起它剛出生不久的時候，可一旦醒來，它打個哈欠，貓著腰就站起來，那調皮勁兒又讓我覺得它長大了。
小貓有一個很討人喜歡的地方，只要我叫一聲“kitty！”并不斷地拍手，它就會乖乖地到廚房里睡覺，或者從門外回來。可是有時候它也很讓人擔心，有幾次，它趁我和媽媽不注意的時候一下子跑出去，跑得無影無蹤了。
小貓雖然調皮，但可愛，所以不管它做了什么錯事，跳上桌子抓了東西吃啦，抓壞了皮椅啦，我也不責怪它。
可愛的小貓二年級作文 篇4
我家的小貓叫小球球，特別可愛。
下午我放學回家，它正在床上睡覺，我沒有管它，就寫作業去了。過了一會兒，小球球醒了，它走到我身邊“喵喵”地叫了起來，好像在說：“你跟我玩一會兒好嗎？”我瞧著它說：“別叫了，我寫作業呢！”小球球老老實實地走了。
該吃飯了，小球球又“喵喵”地對我叫了起來，好像又在說：“我餓了，要吃飯！”我看它可憐的樣子，就偷偷地拿了一點魚喂它。它吃完了，又喵喵的叫了，好像還要吃小魚。我說：“再給你，媽媽會說我的'！”過了一會兒，小球球不叫了。
看來，它挺懂事，還能聽懂我的話呢！
可愛的小貓二年級作文 篇5
我非常喜歡小貓，因為它機靈、可愛，討人喜歡。 我家小院里住著一只小貓，它是一只黑白相間的貓，全身的毛光滑油亮，白白的肚皮，后背上是一塊一塊的黑點子。一條黑色的長尾 巴，毛茸茸、軟綿綿的很漂亮。一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神會說話。它的鼻子很靈敏，耳朵總是豎起來，幾根白色的胡須又長又硬， 一抖一抖的。它的叫聲好聽，大家給他起了一個名字叫“咪咪”。 咪咪非常可愛，院子的人都很愛護它，給他找了一個固定的地方放食物。咪咪最愛吃魚和肉，跑的非常快。
咪咪很愛干凈，它吃完東西總喜歡趴在地上，添它的'爪子和身子，然后懶洋洋的趴在那睡懶覺。它睡醒了，就會抻懶腰，身體一下子就抻的很長。有時它在院子里上躥下跳，非常淘氣。有時它在院子里慢悠悠走來走去，像是在散步，又像是在找東西。自從咪咪來了以后，我們院子里再也沒看見老鼠。
一天，我放學回來，走到院子里，就聽見咪咪在喵喵地叫。看見我回來，小貓跑了過來，一邊叫一邊在看著我，好像是在跟我說話。
我往前走，它也往前走，我停下它也停下。它用身體蹭著我的腿，一下一下的蹭，媽媽蹲下，伸出手，慢慢的摸她的毛，它很溫順，一動不動。它用那雙會說話的大眼睛看著我和媽媽。媽媽站起身，我們往前走，咪咪在后面跟著，‘喵、喵、喵”的叫。媽媽說：“咪咪一定是餓了”。我回家拿了一條小魚下樓，咪咪好像在等我，看見我下樓，急忙跑了過來，我把魚扔給它，它叼起魚，跑到一邊吃的可香了。不一會，一條小魚就被它吃光了。吃飽后，咪咪滿意的伸出舌頭舔了舔爪子，又抬頭看看我，喵喵地叫了幾聲，然后慢悠悠地走開了。
漸漸地，咪咪和我成了“好朋友”，只要它在院子里，我一回來它就對我喵喵叫，我真希望小貓一直只在我們院子里別走。因為我喜歡它。
可愛的小貓二年級作文 篇6
花園里，有只頑皮可愛的小貓。
小貓喜歡睡懶覺。一天，陽光明媚，小貓還在做美夢，小狗路過，看到小貓還呼呼大睡，就想把它叫醒，它拿了個皮球，圍著小貓使勁的拍，想吵醒小貓，可是小貓聞著花香，不知道做的什么美夢，口水流了一地。小狗拍皮球的聲音吸引了很多小動物，小貓居然還是沒有醒，唉，這只小貓太懶了。
小貓很頑皮。它醒了后有些口渴，于是找了個水籠頭，水池里有水，可它偏不喝池里的水，非要把頭伸向水籠頭接水喝，它把水籠頭擰得大大了，結果它身上、臉上弄得到處都是水，小貓這回學聰明了，它把水擰小了之后，小心翼翼地去用舌頭接水喝。
喝完水后，小貓看到了一只蝴蝶，這只蝴蝶身披紫黃相間的外衣，在草叢里翩翩起舞，漂亮極了，小貓就想去捉這只美麗的蝴蝶，蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，小貓沒捉到蝴蝶，自己卻摔了好幾跤，蝴蝶忽然停到了小貓的`尾巴上，小貓就追著自己的尾巴，把自己轉得暈乎乎的，蝴蝶和它玩累了，就一頭扎進花叢中，小貓去花叢中找蝴蝶，可是蝴蝶的顏色和花的顏色太像了，小貓又暈了……
小貓玩累了，肚子也餓了，它拿著釣魚桿去河邊釣魚，它盯著魚桿的眼睛一眨也不眨，瞧它那專注坐在河邊的樣子，可愛極了。
可愛的小貓二年級作文 篇7
在我家的樓下，有幾只可愛的小貓。
這些小貓身上的毛大多是白色的，只有小塊地方是黑色。它的眼睛小小的，很可愛!它的耳朵又尖又小，無法形容。它們叫起來，“喵――喵――”像唱歌一樣，真好聽!天熱的時候，它們常常躺在地上睡懶覺，有時候我趴在陽臺上偷看它，它們就會警覺地抬頭看著我，好俏皮!
其中有只小貓，非常奇怪，因為它是最小的.，可是它一點也不像其它貓一樣見到我就趕快跑，而是一直停留在那里，又乖又順。
我記得，有一次，我和媽媽在我家樓梯口看見一只貓在跳墻壁，不過過了一會兒就跑了。還有一次，一只貓掉進井里，又自己爬了上來。
聽說，貓還會走過很細很細的東西，還會抓老鼠，真厲害啊!
我好喜歡這些活潑可愛的小貓啊!
可愛的小貓二年級作文 篇8
五年級時，我曾養過一只小貓，它既可愛又古怪。
那是剛放暑假的時候，我去外婆家玩，抱了一只小黑貓回來。應為小貓是外婆從外面抓回來的，所以我只能用一個硬紙做的袋子裝著它，不然，它準會從我手中跳出去，鬧得車上的乘客不得安寧。
小貓的皮毛是黑色的，只有爪子和臉上有白毛，所以小貓好像踩在雪上一樣。因此，我給它取名為踏雪。怎么樣，很有創意吧？小貓的鼻子呈三角形，是粉紅色的。小嘴巴里有鋒利的牙齒，它的尾巴老是向上翹，好像一根長長的香蕉。
小貓剛到我家，很不適應我家的`環境，它很向往自由，這我也沒辦法。因為怕它逃走，所以我用一根粗毛線系在它脖子上，另一頭系在桌腿上。慢慢的，它已經習慣了，于是我拿著毛線帶著它出去玩。過了幾天，它便認識回家的路了，我就把毛線取下來了。
小貓愛漂亮，吃完飯總是洗澡。先用舌頭舔舔爪子，然后用爪子抹臉，最后用舌頭舔它那烏黑光亮的皮毛。
它和別的貓有兩處不同：1、它捉完老鼠后會拖回家來吃；2、它白天活動，晚上睡覺。你說它奇怪不奇怪？
這就是我的小貓，你覺得它是不是又可愛又古怪呢？
可愛的小貓二年級作文 篇9
今天放學回到家，爸爸神秘地把我叫到一邊：“你去看看那個箱子里是什么。”我走過去一看：哇！箱子里面有一只小貓咪！
這只小貓只有我的頭這么大，身上的毛是咖啡色與黑色相間的，真是又像老虎又像豹子呀！我想看看它的臉蛋，于是，我學了一聲貓叫“喵”，“喵”小貓馬上抬頭回了我一聲，那圓圓的臉可愛極了，一對耳朵豎得挺挺的，眼珠瞪得大大的`，眼球正中像有條縫似的，有幾對白白的小胡須，小小的嘴巴，真的很讓人疼愛。
爸爸把小貓放了出來，一場短暫的“貓狗大戰”開幕了。那只小貓咪靈巧地從一輛電動車底鉆了過去，小虎被弄得團團轉，只好從電動車的另一頭繞著追去；眼看小貓就要被小虎抓住了，小貓靈機一動，嗖的一下鉆進了隔壁店的一個小縫隙中，小虎一個緊急剎車，沒剎住差點撞到墻，樣子非常狼狽。就這樣，雙方打成平局。
真是一只可愛靈巧的小貓。
可愛的小貓二年級作文 篇10
一天， 媽媽領我去姥姥家玩，一進姥姥家，我看見有一只可愛的小貓。（開門見山開頭，由于缺少詞匯，文章顯得枯燥。）
它的身體胖胖的，爪子十分鋒利，胡須是用來測量老鼠洞口的長度的，毛是白色的，四肢很靈敏，腳上有一層厚厚的肉，走起路來沒有聲音，也許這就是捕鼠武器吧！我問姥姥它叫什么名字？姥姥說：“它叫歡歡。” （抓住小貓的整體、局部、典型特征的.描寫，一定要觀察細致，會運用詞匯和修辭，將小貓的外形特點栩栩如生的表現出來。）
因為它剛剛看見我有點害怕，就后退幾步，我就問姥姥怎樣和它搞好關系，姥姥說：“先喂它食物或給它喝水。”聽完姥姥的話我就開始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了關系就和它一起玩，姥姥笑著說：“既然你這么喜歡“歡歡”就送給你吧。”我就對姥姥說一聲謝謝。就把小貓帶回了家。
有一次，媽媽買回三條帶魚，小貓就走過去，我知道它想討魚吃，我就跟了過去，我就求媽媽切給它一塊帶魚。媽媽就給它切了一塊帶魚，小貓就躲在一個角落地方津津有味的吃起來。（注意小貓的動態描寫，運用一連串的的動詞表現出來。）
我喜歡這只可愛的小貓“歡歡”。你也喜歡嗎？（反問式結尾。）
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