【實(shí)用】三年級(jí)樹(shù)的作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)樹(shù)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
提到柳樹(shù)這種植物，你一定不陌生吧？它的身影隨處可見(jiàn)，在公園里、在校園中、在馬路旁······柳樹(shù)已經(jīng)是我們最
常見(jiàn)的植物之一了，作文 柳樹(shù)。
春天，是柳樹(shù)最早把春的信息傳遞給我們。正當(dāng)冰雪融化的時(shí)候，柳樹(shù)的枝條在不知不覺(jué)中發(fā)軟發(fā)綠。過(guò)不了多久，一個(gè)個(gè)
嫩綠色的芽苞偷偷地鉆了出來(lái)。幾天之后，一片片黃綠色的小嫩葉長(zhǎng)了出來(lái)。你瞧，它們多可愛(ài)呀！
夏天，那嫩黃色的小葉早已長(zhǎng)成翠色欲流的柳葉了，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 柳樹(shù)》。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，柳條就隨風(fēng)飄舞，就像一位妙齡少女在梳理她的長(zhǎng)發(fā)。
傍晚，大人們?cè)诹鴺?shù)下聊天，而孩子們卻在樹(shù)下玩耍、嬉戲······
秋天，其它樹(shù)的葉子早已開(kāi)始枯黃、掉落，而柳樹(shù)的.葉子卻掉得很晚，它成為了秋天的一處亮點(diǎn)。
柳樹(shù)是無(wú)私的，也是默默無(wú)聞的，我們的身邊也有許多像柳樹(shù)這樣的人。
在伸手不見(jiàn)五指的夜里，是誰(shuí)在燈下為我們批改作業(yè)、備課？是我們的老師呀！老師是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)我們
成長(zhǎng)。她們像柳樹(shù)一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)。她們教育出了一代代精英、人才，為祖國(guó)貢獻(xiàn)了力量。
柳樹(shù)，你是無(wú)私的，更是偉大的。柳樹(shù)我敬佩你！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
路邊有棵很高很大的樹(shù)，樹(shù)頂似乎已溶入了天空的蔚藍(lán)。
有人從樹(shù)下走過(guò)，驚奇于它的高大，失聲喊道：“多美的樹(shù)啊！”然后繼續(xù)自己的行程。
第二個(gè)人走過(guò)，也為這樹(shù)的美打動(dòng)，不過(guò)他沒(méi)有開(kāi)口，沒(méi)有停留。
第三個(gè)人又走過(guò)去了，可他甚至沒(méi)有注意到這樹(shù)的存在。
終于，過(guò)來(lái)兩個(gè)狂人。其中一個(gè)人想爬上樹(shù)去，可在眼看就要爬到樹(shù)頂?shù)臅r(shí)候跌了下來(lái)。跌破了腦袋。其時(shí)有人看了看，他的腦袋里什么也沒(méi)有。
他的同伴也力圖爬上樹(shù)去。由于比前一個(gè)人有更多的狡猾和更多的韌性，他最終爬到了樹(shù)頂。從那里，他俯看世界——原來(lái)是極小、極小的，躺在他的腳下。
于是這世界宣告他是天才。
繼續(xù)走過(guò)許多的'人。他們像最初一個(gè)人那樣，停留片刻，贊嘆天才：“跌下來(lái)的那人或許也是一位天才，不過(guò)命運(yùn)不曾加恩與他罷了。”
這些人是有知識(shí)的。
又走過(guò)更多的人。他們像第二個(gè)人那樣，不說(shuō)什么，也不停留，只憤憤地想道：“也許那到達(dá)樹(shù)頂?shù)娜烁聛?lái)的人是一樣的狂人，不過(guò)命運(yùn)加恩與他罷了。”
這些人是聰明的。
又走過(guò)無(wú)數(shù)的人。他們像第三個(gè)人那樣，繼續(xù)他們的行程，想也不想，根本無(wú)視天才或狂人的存在。
這些人是絕大多數(shù)。這些人正是建設(shè)著或破壞著的人，因?yàn)檫@大地是他們的呀！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
Hi，我是樹(shù)族的元老——老樟樹(shù)，特別高興能和大家見(jiàn)面，不過(guò)，以前的水質(zhì)還真讓人受不了。
我的故鄉(xiāng)在大塘河，小時(shí)候，經(jīng)常有一些孩子在我身邊的河道里游泳，嬉戲，直到爸爸媽媽叫他們時(shí)，他們才依依不舍地離開(kāi)。這樣的情形，持續(xù)了幾十年，直到我八、九十歲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。原來(lái)，河道兩旁的工廠(chǎng)把工業(yè)污水排到了這里，使這里的水又臟又臭，我的許多好伙伴都一命嗚呼了，許多魚(yú)雖然掙脫了困境，但是卻不得不離開(kāi)了，因?yàn)樗鼈內(nèi)绻惆橹遥蜁?huì)失去生命。原來(lái)游泳的孩子們也都不見(jiàn)了，誰(shuí)會(huì)到這么一條臭水溝來(lái)游泳啊！還有垂釣的人也無(wú)影無(wú)蹤了，再也沒(méi)有人會(huì)靠在我的背上，悠閑垂釣了。
過(guò)了一年，我發(fā)現(xiàn)有一群穿制服的工作人員來(lái)到了這條小河，原來(lái)，他們是采水樣的`，只聽(tīng)其中一個(gè)工作人員說(shuō)：“這水也太臟了吧！必須得好好完善了。”沒(méi)過(guò)多久，他們就制定出了一套完美方案。過(guò)了不久，就有許多工人來(lái)這里，把污水抽干，把河底的淤泥挖出來(lái)，并拓寬了河道。不久以后，混濁不清的河水一下子變得干凈、整潔多了。
雖然，現(xiàn)在大塘河附近還有許多工廠(chǎng)，但是誰(shuí)也不敢再把污水排入大塘河了。我望著清澈的河水，會(huì)心地笑了。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
我是一棵樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)。從我出生的那一刻起，我就知道了我們的職責(zé)——吸收二氧化碳，釋放氧氣。我們一公頃樹(shù)林可以吸收1000千克的二氧化碳，釋放730千克的氧氣呢！因此，我覺(jué)得我們?yōu)槿祟?lèi)做了這么多的事，人類(lèi)也會(huì)善待我們吧！然而，有一天使我改變了這個(gè)看法。
“滋滋滋”電鋸刺耳的尖叫聲進(jìn)入了樹(shù)林。電鋸那鋒利的.牙齒發(fā)狂的咬著我們的身軀，我看見(jiàn)我的伙伴們一個(gè)接一個(gè)地倒了下去，這時(shí)，我的身體也被鋸去了一大半……兩個(gè)小時(shí)后，我和我的伙伴們都走了，只留下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁立在那里。
一個(gè)星期過(guò)去了，大自然發(fā)出了它的怒吼——山洪暴發(fā)！因?yàn)闆](méi)有了我們樹(shù)木的抵擋，洪水直奔鄉(xiāng)村的房子。頓時(shí)，房屋不是屋頂沒(méi)了，就是墻壁被沖出了一個(gè)大洞，玻璃也是支離破碎，家畜被淹死，真是一副凄慘的畫(huà)面。
三天之后，洪水漸漸退了下去，逃難的人們陸續(xù)地回來(lái)了，現(xiàn)在他們已經(jīng)知道砍伐樹(shù)木的危害性了，便重新種起樹(shù)來(lái)。
我又發(fā)芽成功了，成為了一株小樹(shù)丫，每天都會(huì)有許多的小孩子圍著我們，跟我們玩，我很快樂(lè)。
幾年后，小孩子長(zhǎng)大了，成為了青年人，我們也長(zhǎng)成了大樹(shù)。我很擔(dān)心以后還會(huì)重演上次的悲劇，但是事實(shí)證明，我的憂(yōu)慮是多余的。
人類(lèi)啊！不要再在金錢(qián)的誘惑中踏步了，大自然已經(jīng)為你們的未來(lái)生態(tài)環(huán)境拉起了紅色的警燈！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
有一棵茂密的大樹(shù)，樹(shù)上的每一片葉子里都依附著兩個(gè)可愛(ài)的小精靈。一個(gè)叫小綠，他就是負(fù)責(zé)在春天把葉子涂成綠色的；另一個(gè)叫小黃，他就是負(fù)責(zé)在秋天把葉子染成黃色的。
有一天，小綠說(shuō)：“我們要不來(lái)交換一下任務(wù)吧，讓我們的樹(shù)葉主人顯得與眾不一樣！”此時(shí)小黃爽快地答應(yīng)了。
春天來(lái)了，到處就是一片花紅柳綠的景色，小黃卻在他的樹(shù)葉主人上面撒上金光閃閃的黃色。這不禁引來(lái)許多好奇的人在樹(shù)下觀賞這片“奇特”的葉子。
又到了秋天，秋風(fēng)馳騁而過(guò)，給大地母親披上了黃澄澄的外衣，但就是除了這一片“獨(dú)特”的怪葉，他被綠精靈染上了綠顏色。
人們都覺(jué)得這片特殊的葉子很神奇，爭(zhēng)相采摘。但就是樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)的'保護(hù)，很快就枯死了。這兩個(gè)小精靈很后悔，不得不悲哀地離開(kāi)那片枯葉，踏上尋找新葉的路程。一路上歷經(jīng)艱辛，此時(shí)最后找到了適合寄身的樹(shù)葉主人。他們親身體驗(yàn)到春更秋替的自然規(guī)律就是絕對(duì)不能違背的。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇6
我們校園有一棵古老的香樟樹(shù)，已經(jīng)有三百年的歷史了。它高大粗壯，引人注目。
說(shuō)它高大，樹(shù)梢都超過(guò)五層樓頂了，說(shuō)它粗壯也夠驚人的，那灰褐色的樹(shù)干六個(gè)小朋友手拉手才能把它抱住呢！樹(shù)枝非常粗壯，像無(wú)數(shù)只手臂，又像一條條龍纏繞著向四周伸展。樹(shù)葉一年四季都非常茂盛，它像一把巨大的綠傘，罩住大片地面，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只撒下無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)圓圓的光斑。每當(dāng)烈日當(dāng)頭，全校師生經(jīng)過(guò)這里都感到舒心涼爽。
我和我的'小火伴最?lèi)?ài)在這棵大樟樹(shù)下打羽球，跑步，追逐玩耍，做各種自己喜歡的游戲。輕風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦嘩啦地響，大樟樹(shù)就像一位和藹可親的老人，看著我們這些祖國(guó)的花朵快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福在成長(zhǎng)。
我愛(ài)你——校園的大樟樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇7
今天是3月12日植樹(shù)節(jié)，我放學(xué)到家已經(jīng)五點(diǎn)半了，天又下著小雨，媽媽說(shuō)我們沒(méi)條件栽小樹(shù)，就在家里剪棵吊蘭栽一下吧，主要是讓我明白植樹(shù)造林的意義，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)愛(ài)園。我和媽媽一起找了個(gè)空飲料瓶，放上水，栽上吊蘭，又用一只漂亮的.茶葉盒裝飾了一下，真是好看。我小心翼翼地將吊蘭放在我的小書(shū)桌上，以后就由我來(lái)照顧這盆吊蘭了，我要定期給它換水，讓它陪著我一起長(zhǎng)大！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇8
我家門(mén)前有一棵柳樹(shù)，粗粗的枝干，細(xì)細(xì)的枝條，枝條上長(zhǎng)著很多片沒(méi)落下的枯葉，由于它長(zhǎng)的.像一個(gè)小姑娘，因此我管它叫“柳樹(shù)姑娘”。
春天，柳樹(shù)姑娘的小辮子長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，風(fēng)一吹，小辮子就隨著東風(fēng)飛舞起來(lái)，真像正在在舞蹈的小少女漂亮極了。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的非常茂盛，一個(gè)個(gè)小嫩芽變成了中等的小葉子，有的大葉子里還有好幾片小葉子呢！真像媽媽把自己的小寶寶抱在懷里，真幸福啊！
秋天，葉子都落光了，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的，真美麗啊！我看著這些樹(shù)葉，從地上揀起了幾片落葉，夾在了我的書(shū)本里做成了我的標(biāo)本。
冬天，樹(shù)枝上光禿禿的，雪白雪白的雪花落到了枝干上，但是它的美麗卻沒(méi)有改變，仍然像士一樣立在道路上。
我喜歡這一棵柳樹(shù)，更喜歡柳樹(shù)那美麗的外表。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇9
夏天飛快地過(guò)了，轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘就邁著輕快的腳步來(lái)到人間。她發(fā)出了五彩的“信”——樹(shù)葉，告訴人們秋天已到來(lái)銀杏樹(shù)葉的顏色是淺綠色的，它和山白蠟樹(shù)葉可不一樣，它是由葉片和葉柄組成的，它的葉片的頂端還有一條大波浪，整體看起來(lái)，就像是一把扇子一樣。銀杏葉的邊框，像鑲上了一條金邊，又像給銀杏葉穿上了一條金邊裙，煞是好看。漸漸的轉(zhuǎn)為深秋，在一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái)時(shí)，銀杏葉上的金黃色開(kāi)始由內(nèi)到外的蔓延看來(lái)。當(dāng)銀杏葉全黃時(shí)，它便向大樹(shù)媽媽做最后的告別。在風(fēng)伯伯的輔助下，慢悠悠地?fù)湎虼蟮氐膽驯А?/p>
咦？那兒好像著火了？我走近一瞧，原來(lái)是楓葉。它的葉子桃紅桃紅的，形狀猶如一個(gè)手掌，可愛(ài)極了。我摸了摸葉子，滑滑的、軟軟的、嫩嫩的，仿佛是紙巾一般，舒服極了。
而鐵樹(shù)就與眾不同了，它的'葉子是由一大片一大片組合成的，但一大片中是由小片小片的樹(shù)葉組成。這一小片葉子可細(xì)了，它的頭很尖，綠油油的，猶如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針，銳利極了。摸起來(lái)滑滑的。遠(yuǎn)看，整個(gè)鐵樹(shù)就像巨大的花朵，好看極了。
秋天的葉，你們雖然沒(méi)有嬌嫩的花朵可愛(ài)，但你們能為燦爛的秋天增添色彩，在我的心目中，你們有自己內(nèi)在的美，成熟的美。我愛(ài)你們——秋天的樹(shù)葉。
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