六年級年的作文必備【3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
春風(fēng)輕拂大地，叫醒了沉睡了一個假期的小動物，同時也為在冬日中飽受摧殘的枯枝增添了一抹青蔥的色彩。
不經(jīng)意間，我?guī)е鴰追钟崎e地向窗外望去。卻發(fā)現(xiàn)眼角好似多了什么，定睛一看，有增添幾分驚喜——那幾棵去年冬天被宣告死亡的粗壯大樹，竟長出了那與他寬大肩膀不符合的嫩綠芽兒，心中不禁感嘆春風(fēng)的神奇。
慢步在學(xué)校的林蔭中，看著那些重獲新生的碧綠在給她們帶來生命的春風(fēng)懷抱中搖動著自己靈巧的身子，感到放松的同時，同時也感覺到心中難得的平靜，看著周圍匆忙的行人，我不禁覺得可惜：他們生活在奔波勞碌中，但卻從未見到我所見到的這美麗景色。
忽然，我的腳步留在了一棵與其他樹毫無不同的參天大樹面前。是楸樹。
春風(fēng)吹綠了校園，給所有的樹帶來了枝繁葉茂，但卻只為她添上了粉色的畫跡，那粉的像瑪瑙的`寶石。她與其他長滿翠綠的樹木不同，在萬綠叢中的一點紅甚至還顯得有些許的不合群，這讓她在那一角的景色愈來愈變得突兀。也許這讓她受盡排擠，受到嫌棄。
這，不正像我嗎？
雖然，我作為班長，人際關(guān)系并不差，但真正的知心朋友卻少之又少，因為我看事情的角度與擔(dān)任的職務(wù)都讓我知道老師與同學(xué)發(fā)生矛盾時，誰才是真正正確的，所以與我關(guān)系相近的同學(xué)都覺得我不夠“義氣”，這讓我們之間產(chǎn)生了裂痕。
但當(dāng)我邂逅了那株以“青幢紫蓋立童童，細(xì)雨浮煙作彩籠。”存在于韓昌黎詩句中的楸樹后，她那不迎合平凡的身影就無法從我心中褪去。
是啊，做自己就好，像那楸樹一樣。我離開那株楸樹，走回教室，步伐卻堅定了許多。
六年級年的作文 篇2
每個星期一的清晨，伴著雄壯的國歌，迎著第一縷朝霞對冉冉升起的五星紅旗行注目禮時，我總是思緒萬千。祖國母親，給予了我們安定和平的校園，激發(fā)了我們不怕困難、自強不息的精神，激勵我們培養(yǎng)嚴(yán)于律己寬以待人的優(yōu)良品質(zhì)……
我們生活在一個書香校園里，汲取了許多知識和養(yǎng)料。書中一個個仁人志士激勵著我：自投汨羅江的愛國詩人屈原、“不指南方不肯休”的文天祥、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的龔自珍、“鴉片一日未絕，本大臣一日不回”的'林則徐、甲午中日戰(zhàn)爭中與敵艦“吉野”號同歸于盡的鄧世昌……
暑假，我和朋友去了大別山，這里是劉鄧大軍指揮所所在地。我在山腳下參觀學(xué)習(xí)了這處歷史遺跡，先烈們的英勇斗爭精神告訴我，要不怕困難，勇于克難、戰(zhàn)勝自我。眼前的一大困難就是，我要爬上這座山，征服它。開始登山了，我抬頭仰望，群山連綿，山頭起伏，看不到頂也望不到邊。剛開始爬，我勁頭十足，自信滿滿。翻越了一個小山頭后，我的腿像灌滿了鉛似的，挪不動；臉上的汗水流到眼睛里，難以睜開；嘴里喘著粗氣，后背濕透，都能夠擰出水來，我想放棄。可我想到先烈們不僅流汗，連流血也毫無怨言。于是我咬緊牙，做深呼吸，補充了一點水分后，加快了步伐，不知不覺中又翻越了兩個山頭。看到山頂了，我雀躍起來，感覺身上有使不完的勁。最終，我站在了山頂，高聲吟唱：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
在迎風(fēng)飄揚的五星紅旗下，我們每一天都在茁壯成長。“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。”作為21世紀(jì)的少年，我們要牢記周總理的“為中華崛起而奮斗”的誓言，超越自我，為實現(xiàn)祖國的復(fù)興而努力讀書！
六年級年的作文 篇3
我有一個十分要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫忙一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫忙完成作業(yè)，仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她然而語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的'話！我能夠來教教你！”“謝謝！”她教我說能夠怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只然而件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫忙困難的同學(xué)。
她也然而我學(xué)習(xí)的榜樣！運動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)悲哀，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自我也從不和同學(xué)打鬧，總?cè)欢鴷槐菊?jīng)地看書！
她然而我的同學(xué)，然而樣樣名列前茅的那個同學(xué)。
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