三年級(jí)學(xué)生作文（匯編3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
人生都許許多多的第一次，這些事就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，貝殼上的紋路記錄了我童年的繁雜瑣事。恍然間，想起了我童年的一件小事，歷久彌新。
還記得小時(shí)候去外婆家的時(shí)候，總吵著抓麻雀。外婆家是個(gè)寬大的四合院，大院正中央種著一棵高大的桂樹(shù)，小麻雀最喜歡在上面休息了，有時(shí)候還飛到雞棚那搶雞食。突然一個(gè)念頭在我腦海飛快閃過(guò)，何不抓一兩只小麻雀來(lái)養(yǎng)呢？于是我馬上向外婆請(qǐng)教怎么抓麻雀。
于是我用短棒支起一個(gè)大竹筐，在竹筐下撒上一些谷子，再在短棒上拴一根繩子，然后我就躲在遠(yuǎn)處等著小麻雀。小麻雀從桂花樹(shù)飛了下來(lái)，到了竹筐邊緣，我一激動(dòng)，就讓小麻雀給嚇跑了。
我不耐煩的`把繩子一扔，沒(méi)想到麻雀這么難抓。我對(duì)外婆說(shuō):“外婆，你的方法不好用，我抓不到，你幫我抓�！辈灰粫�(huì)兒，外婆就抓到了四五只。
我趕緊湊過(guò)去看著那幾只麻雀，心想外婆怎么這么厲害。
最后我總結(jié)出了一個(gè)道理，做任何一件事必須要有持之以恒的耐心，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，我們都不可以放棄。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我是一棵小草，長(zhǎng)在綠油油的草地上，我是一棵快樂(lè)的小草。
我是一棵小草，在綠油油的草地自由自在的生活著，我和我的同伴一起玩耍著，在一個(gè)星期六，有一群小孩在我的身上踏過(guò)，我忍著疼痛，直到有個(gè)小孩子說(shuō)：“踩在這綠油油的'草地上好舒服��！”我聽(tīng)到了這句話(huà)，感覺(jué)身上不痛了，我笑了起來(lái)，到了秋天，我漸漸的枯萎了，過(guò)了幾天有一位老奶奶提著籃子把我和我的同伴一起裝進(jìn)了籃子里面去了，老奶奶把我和同伴們都帶回了家，放到火爐旁邊，然后把我和同伴們都丟到火爐里去煮飯，我活著的時(shí)候，為小孩子服務(wù)，死了，又為老奶奶當(dāng)材料丟到火爐里。
雖然我是一棵小草，但是我是一棵快樂(lè)的小草，我為我是一棵小草而驕傲。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
星期天，兔媽媽讓小兔到外婆家去送媽媽燒的菜，然后小兔就出發(fā)了。
小兔走著，走著……
突然，看見(jiàn)了一條小河。它看看沒(méi)有橋，也沒(méi)有小船，于是就坐在草地上哇哇大哭起來(lái)了。
水底的烏龜爺爺聽(tīng)見(jiàn)了小兔的`哭聲，烏龜爺爺就游到水面上問(wèn)小兔：“小兔，你為什么哭呀?”小兔回答說(shuō)：“我要到外婆家去，可是這里沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，我就坐在草地上哭了。烏龜爺爺你能幫幫我 嗎?”
烏龜爺爺說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小兔!你坐到我的背上來(lái)吧，我來(lái)背你過(guò)河吧!”
小兔說(shuō)：“好的，好的，謝謝你，烏龜爺爺!”
然后烏龜爺爺背著小兔過(guò)了河。
“烏龜爺爺，再見(jiàn)。下次我再有困難的時(shí)候，你能再幫助我嗎?”
烏龜爺爺說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小兔!下次你有困難就來(lái)找我吧!”
小兔就和烏龜爺爺告別了，它繼續(xù)向先走前走。
走著，走者，它迷路了。小兔突然想起口袋里帶著指南針，它就拿出指南針看了一下去外婆家的路，應(yīng)該先往前走，再往右走。小兔按照指南針的路線(xiàn)往前走了，過(guò)了一會(huì)兒，小兔果然到了外婆家。
外婆看見(jiàn)小兔給自己送菜來(lái)了，開(kāi)心地說(shuō)：“小兔，小兔你真乖呀，給外婆送你媽媽做的菜來(lái)啦!”
小兔聽(tīng)了外婆說(shuō)的話(huà)，開(kāi)心地笑了……
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