六年級的作文300字4篇(優秀)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉村里留下了完美的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著，好像在說：“熱死了熱死了！”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了完美的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在期望的田野上，收獲著自我的勞動成果。我們在幫忙農民伯伯干活兒。小鳥成群結隊地在和那里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了完美的.告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青樹在風雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛我的家鄉。
六年級的作文300字 篇2
“嘩”雨如瓢潑一般下了起來，我望著窗外發呆，又想起了那場雨，和那份難忘的感動。
與狠狠地砸在地上，像要把大地砸開似的。我無助地站在英語班門口，盼望著媽媽們的出現。
“苗藝馨。”一聲熟悉的呼喚傳來，誰？我一轉身，看見了她。“閆立彤？你怎么還沒走？是不是也沒帶傘，被澆在這兒了？”我一口氣問了一連串的`問題。“哦，我帶傘了，剛才去老師辦公室送作業去了，所以才晚了。”他依然笑吟吟的。“既然你帶傘了，就先走吧。”我有些失望，看來我只能等著雨停了。我又轉身看了看窗外。
“怎么，你沒帶傘？”閆立彤不知什么時候站到了我身邊，親切地問：“我送你回家吧。”“啊”我驚訝極了。…還是不要了，你要是那么晚回家，你媽媽會擔心的沒關系。他邊說表給我拉了出去，站在他的傘下，心里突然暖暖的。
風吹著我，我不覺得冷，只覺得像是春風輕拂。時不時也有豆大的雨點，我甚至感覺不到，心里依然暖暖的。我和閆立彤一路上說說笑笑，雖然衣服都濕了一半，但我們倆卻都沒有絲毫抱怨，只覺得有樣一個朋友，真好。
很快，我回到了家，閆立彤撐著傘慢慢走永遠了。我身邊好像放了一個火爐，暖暖的，熱著我的心。
六年級的作文300字 篇3
小神花把彩色給了白云、湖水、小草......自己就變成了小白花，心里十分難過，它非常后悔把色彩給了別人，自己卻變得毫無光澤。它聽說昆侖山上有個蝴蝶仙女可以實現人的愿望，使人變美！于是它翻山越嶺、披荊斬棘終于登上了昆侖山，找到了蝴蝶仙女的住處。它請求蝴蝶仙女賜給它美麗。
蝴蝶仙女對小神花說：“我可以給你美麗，不過以后你就只能像普通的小花一樣，不能有自由也不能有魔力！”小神花想了想還是答應了。蝴蝶仙女無奈的搖了搖頭，只見她袖子一揮，小神花的`身上便長出了許多蝴蝶花紋。小神花看到自己變得如此美麗非常高興，拜謝過蝴蝶仙女后便回家去了。
過了沒幾天，小神花又來到了蝴蝶仙女的住處，一臉的沮喪，它請求蝴蝶仙女再還回它自由。蝴蝶仙女生氣地說：“你不能不遵守諾言啊！”但當聽完小神花借顏色的故事后，她非常為此感動，她決定再次還給它自由。
有了自由小神花的周圍天天又有了美麗的蝴蝶圍繞，大家也因此叫它蝴蝶花！
六年級的作文300字 篇4
愛，就像一張無形的大網，把我緊緊包圍；愛，就像一杯清涼的水，讓我避開夏日；愛就像一把漂亮的雨傘，使我不被淋濕……
有許多人愛著我，我就像一條幸福的小魚兒，暢游在充滿愛的海洋里，無比快樂。
有一天，我在外婆家的梯子上發呆，好無聊！便出去轉轉。走著走著，看見了一條似透明絲帶的清澈小溪，我坐在溪中的大青石上休息，我向四周望了望，看見了一塊平地上一些散落的野炊具，這時我想起了姐姐的那次野炊。那一天，姐姐和幾個朋友要去溪邊野炊，“我也要去!”我趕緊大聲說道。姐姐勸不住我，只好帶我去。
來到溪邊。女生做飯，男生叉魚。姐姐什么也不讓我干，可我偏要干，我拿起魚叉來到溪邊，我使勁叉，叉呀叉呀，水花都濺起老高了，可叉上來的還是水草，唉！叉魚失敗。姐姐那得魚烤的好香呀！香的我只流口水，我順著香味“飄”了過去。“吃烤魚嘍！”有人說了一句：“只能吃自己烤的.。”便遞給我一套處理好的魚，我隨便弄了兩下就拿去烤了，姐姐趕緊說：“你不放調料怎么吃？”“我已經放了呀！”天真的我指著魚皮的石粉和魚肚子里的樹葉說道。這句話讓大家哭笑不得。
這條小溪勾起了我和姐姐的美好回憶！
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