六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
媽媽愛我總比愛弟弟少，我的印象里一直有這句話，自從弟弟出生后，我一直認為媽媽偏愛弟弟一些，可自從那次，偶然間發現……
那是剛上初一時的一天，天氣很陰沉，烏云在空中集著隊，似乎下一秒就要打雷閃電似的，由于我在宿舍里住，一個星期內沒法回家，而看著天氣越來越差，越來越冷的我卻無能為力。又過了一會兒，醒來就蓄勢待發的天空就更加蠢蠢欲動了，看了其他同學的家長一個接一個的為他們送來衣服和傘，我不禁向校門口的方向望了一眼，我不否定，其實我也是希望媽媽來的，時間表分一秒的過去，終于我不再奢望媽媽來了，我專心地聽著老師講課，忽然，窗邊一聲輕叫驚擾了我，我抬頭一看，發現竟然是媽媽，此時的媽媽身上的衣服已經濕了一半，手里抱著一個袋子，我清晰的看見，那袋子之中的東西，分明就是我的衣服啊，她從窗中將衣服遞給了我，然后又將傘遞給我后，說了一句：“好好上課。”然后轉身向樓梯下走去，我望著媽媽那有些瘦弱的身體，眼角竟有了一絲淚光。
還有一次，那是在一次考試之后，不知是怎么了，平常成績還不錯的我竟偏偏考了個不怎么理想的分數，這可讓我怎么接受啊？我以為那嚴厲的媽媽定會狠狠的罵我一頓，當我回到家把這個消息告訴她時，我卻以忍不住哭了起來，可罵聲沒有如期而至，我抬起頭來，看著媽媽，卻突然發現，她的.眼里竟沒有一絲責罵的意思，而是濃濃的慈愛，我望著她，她也看我，偶然間，我竟發現，媽媽對我的愛并不比對弟弟的少啊。
六年級年的作文 篇2
我眷戀雨后空氣的清新；眷戀海南浪兒拍打腳丫的清爽；更眷戀家鄉嬉戲的歡樂。
我爺爺奶奶家住在駐馬店。那兒是個不錯的地方。有山·有水·有瓦房，有雞·有鴨和牛羊。但是，自從老家的生活條件漸漸富裕之后，爺爺奶奶從鄉村搬到了城市，也漸漸淡忘了那鄉下的瓦房。
寒假的`時候，我回到了老家。非要去鄉下的瓦房。沒辦法，爸爸只好帶我回到了我心中最懷念的瓦房。
剛進了瓦房的院中，我不禁愣住了：因為長期無人管理，院中已經長滿了荒涼的野草。我呆呆地踏入廚房，愣愣的望著大鐵鍋，腦海中浮起了一幅幅畫面：我和妹妹把柴火塞入火中。即使熏得夠嗆，也樂呵呵的。而如今，鍋已經生銹了，柴坑也被老鼠咬爛了，這還是我心中的老家嗎？
我又走到了壯壯的的桐樹下，心中不禁有了幾絲寒酸，心中又出現了幾曲回憶：我和哥哥·妹妹為這棵梧桐樹澆水.松土.施肥。而且都祝福這棵樹可以長得很高.很大。而如今，這棵樹卻被樹蟲啃爛了。這可怎么完成我們大家對你的期望呢？
我拖著沉重的腳步走入了后院的果林，這哪是果林吶？這就是荒草林吧？記得以前，這兒是個多么美的地方！一朵朵五顏六色的花散落在梨樹的周圍。那一個用木頭簡單修建的儲存室周圍，也長滿了鮮艷的花朵。每朵花而下還長著許多蛇莓。當然，果園里的果子也是味道無窮啊！果園里有許多動物，有蛇.刺猬.田鼠等。記得有一次爺爺給我捉了一條無毒的蛇。爺爺給我炸了炸，那味兒，讓我如今難以忘懷。可是，現在的果園已經“沒了”。樹，被砍完了，花，被摘走了。這還是我以前的老家嗎？
我眷戀早上公雞噢噢噢的叫聲；眷戀魚兒跳出水面的撲通聲；更眷戀老家的風光。可這一切都會化為泡沫隱藏在我內心的最深處。
六年級年的作文 篇3
今天，方老師帶來了我們的期中成績，我迫切想知道答案，卻又緊張而恐慌。
“噔噔噔”，一陣沉重的腳步聲從耳畔傳來。是誰呢？哦，原來是我們的方老師。她的手里拿著一沓令我極度恐懼的試卷，我的背后不知何時傳來一陣陣寒意，有種不祥的預感。隨后，方老師站在講臺前，平時上課的熱情削弱了不少，嚴肅的神情和犀利的眼神一下子把嘈雜的“菜市場”變成了安靜的“圖書館”，教室里靜的連同學們急促的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，方老師率先打破了這個僵局：“這次調研沒有一個90分以上。”我聽后一震：什么？沒有一個90分以上的.。Oh No！完了！完了！完了！這回死定了，回家又要被“唾沫星子”給“淹”嘍！“第一名孫源悅88分，繼續努力”我再次被震驚到：居然連平時默默無聞的孫源悅都可以考到No.1我應該不會差到哪兒去吧。方老師繼續報：“第二名阮正宇87.5分；第三名劉銳豪87分……”分數越來越低，我現在很好的詮釋了“十五個吊桶打水——七上八下”這個歇后語，我緊張的手直冒冷汗，手不斷互相揉搓著，心里發狂式的祈禱：蒼天啊！大地啊！保佑我吧！幸運神快顯靈吧！當報到79分時，我的名字還遲遲未聽到，我不禁瑟瑟發抖：難道我連8開頭都達不到嗎？“王羽彤”一聽到這個名字我全身上下的汗毛都豎了起來，生怕自己考砸了。“86分，第四名。”我一愣，暗自竊喜：原來老師不是按順序報的，呼，嚇死寶寶了，小心臟都快hold不住了。我急匆匆地跑上講臺，看到老師溫柔的目光好像在說：“誒喲！不錯喲！下次向90分沖刺吧！”此時，我心里的大石頭終于落下了。報了一段后，班級里還站著四根拖后腿的“木頭”，老師的雙眼中迸發出憤怒既失望的火花。“劉小慶59分”老師的語氣高昂了許多，只見劉小慶像霜打的茄子，焉了，頭深深地低了下去，臉都熟透了，腳下像灌了鉛似的，蝸牛般地走上講臺。方老師狠狠地盯了他一兩秒，手輕輕一甩，雪白的卷子在空中來了個180度的旋轉，劃出一道美麗的弧線。我看著小慶的焉樣，真想說說他：你平時的神氣勁兒哪兒去了？三天打魚、兩天曬網，自作自受。一分耕耘，一分收獲。你現在認真學習還不算太晚，好好學習吧！
這次考試雖然86分與我90分的小目標還差4分，但它激勵著我，向著更大的目標沖刺！
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