六年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2023-11-30 09:20:59 六年級(jí)

六年級(jí)的作文300字4篇(優(yōu))

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文300字4篇(優(yōu))

六年級(jí)的作文300字篇1

　　一年四季中，有的人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天；有的人喜歡瓜果豐收的秋天；有的人喜歡雪花飛舞的冬天；可我喜歡枝繁葉茂的`夏天。

　　每到夏天，我都會(huì)去游泳池游泳。每次去游泳池，我就會(huì)換號(hào)泳褲，“嗖”地一聲跳入水中，我在水里游來(lái)游去，就像一只歡快的小魚(yú)。我看了看周圍的人，大人和小孩都在水里玩水嬉戲。游泳池里充滿了歡歌笑語(yǔ)。

　　我喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓莻€(gè)碩果累累的季節(jié)。楊梅、西瓜、桃子……還有很多水果在這個(gè)季節(jié)豐收了。我最喜歡吃西瓜了。有一天，我在廚房里，左手拿個(gè)西瓜，右手端了個(gè)西瓜，然后左一口，右一口地吃起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，兩個(gè)西瓜都被我吃完了。可我舔舔嘴，覺(jué)得還不夠。于是我又拿了一個(gè)大西瓜吃啊吃。“呃——”我打了個(gè)飽嗝，正想回房間，才發(fā)現(xiàn)太多，站不起來(lái)了。

　　每天夏天，我都有兩個(gè)月自由的時(shí)間——暑假。在暑假的每一天，我總是剛睡完懶覺(jué)，就看電視。我從早上一直看到中午。吃完午飯，我又坐在電視機(jī)前，一天就這樣悠閑痛快地過(guò)去了。

　　我愛(ài)這個(gè)炎熱的夏天！

六年級(jí)的作文300字篇2

　　我無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次傾聽(tīng)別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手里的人。

　　真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛(ài)情，您還會(huì)將命運(yùn)把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？

　　您——偉大的貝多芬，偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂(lè)圣”。您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè)世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè)之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè)的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運(yùn)交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè)中，我走近了您，您的生命在音樂(lè)中綻放的'同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運(yùn)！

　　我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運(yùn)的人！

六年級(jí)的作文300字篇3

　　雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力，但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒(méi)有公布，估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的`是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。

　　語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。

　　這次的考試我們班有四門(mén)功課100的同學(xué)，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習(xí)，靈活掌握知識(shí)，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的感想!