六年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫？你是否聆聽過清晰的雨聲？你是否聆聽過竹子悄悄拔節的聲音？你是否偶爾停下來，享受沿途的風景？
許多美妙自然的音韻，總在我們的不經意間悄悄溜走，但靜下心來聆聽，你會發現它其實無處不在……
你聽，森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹上，唱著自己喜歡的歌兒。那動人的.旋律如此自然，不加雕琢。每一個音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻給了大自然，獻給了人類，也獻給了自己。
細細品味著大自然的音韻，直到聽見“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。
“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發瘋似地敲起來，好像憋了很久的氣終于可以釋懷的那般爽快。“嘩啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨特的演奏，與清脆的鳥聲相比，別具一格。
雨，不一會就停了，感覺世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕嚕……”雨水不知又跑哪去了，只留下“咕嚕嚕”的聲音。
有了那份心境，才會有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽。這次，我還聆聽到了那份內心的久違、自然、純粹的寧靜與舒暢……
六年級作文300字 篇2
有一句話是這樣說的：“近朱者赤，近墨者黑。”可我卻并不這么認為。因為近墨者未必黑，近朱者也未必黑。
媽媽，請您不要反對我和那些學習成績不好的同學交朋友。因為在《愛蓮說》曾有著樣一句話：“出淤泥而不染”說得就是這個道理。再好的人也會有缺點，再不好的人也會有優點。我們難道就不能取別人的長處來彌補自己的短處嗎？其實那些不好的人并不是天生就是這么壞，肯定是因為某種原因迫使他們變壞的。沒錯，不好的'人就是這么與眾不同。中國教育文摘我們辦班有一個同學，他的成績一直滿優秀，有次考試考的比我的分數都高。可是因為他太驕傲，所以他的成績一落千丈。使他從一個很高的級別，一下子就降到了一個非常低的級別。
風，吹散了蒲公英，卻使它看到了更遠的地方。我想在這里告訴那些學習成績不好的同學：“你們不要放棄，你們要改正。只要你們改了，你們就像一艘小船，用你們自己的辛勤來追上已經開到中央的大船，甚至超越他們。
六年級作文300字 篇3
我是我們班級網站的小網管，負責將同學們的文章和圖片上傳網站以及網站的日常維護。由于許多同學家里不能上網，同學們的'文章大多通過優盤來傳遞。
有一天下課時，我們班同學胡昕童將她寫好文章優盤交給了我，我隨手把它放進我的文具盒里就跑出去玩了。晚上回家準備拿優盤時確發現不見了，找遍了整個書包也沒有找到，這下我可慌了。明天怎么向胡昕童交待了，不僅沒有把她的文章上傳網站，還把她的優盤搞丟了。爸爸發現了這件事情后立即帶我一起去商店里買了一個新優盤，讓我明天交給胡昕童并且給她道歉。可是我心里確不愿意，心想：又不是我故意弄丟的，為什么讓我賠啊？爸爸似乎看出了我的心思，就對我說：“別人交給你的東西，你就應該對它負責，丟掉了就一定要賠。”
第二天早上我把新優盤交給了胡昕童，可是下午她又退還給我了，說我不是故意的，不能讓我賠。我為自己昨天的想法感到羞愧。后來我們誰也沒有要這個優盤，把它交給了何老師，給全班同學用，我和胡昕童也因此成為了好朋友。
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