六年級作文集錦（8篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
一次午飯過后，小螞蟻召集其他小螞蟻們開始著手準備冬天的食物，它們成群結(jié)隊的從遠處把食物運到洞里。
路上小螞蟻們遇到了一只蟈蟈，他正在那吱吱喳喳的叫個不停，蟈蟈看到這群螞蟻很好奇，問他們在干什么，螞蟻們說我們正準備冬天的食物，要不然冬天就要挨餓了，蟈蟈聽了哈哈大笑說”離冬天還遠著呢，現(xiàn)在才夏天，”說完也不顧與螞蟻們說話了，繼續(xù)嘻嘻渣渣的.叫。而螞蟻們則繼續(xù)搬運食物。
就這樣螞蟻們從夏天忙碌到了第一場雪的到來，它們已經(jīng)儲存了夠一冬天吃的食物了，小螞蟻們一看下雪了，都待在洞里快樂的玩耍，而那只蟈蟈從夏天一直忙到冬天，只是他一直忙著唱歌，而沒有存食物，冬天來了，大雪把大地都封住了，蟈蟈沒有食物了，外面那么冷也找不到食物，非常的后悔。
蟈蟈只好求助于小螞蟻，小螞蟻說我們還有那么多螞蟻要吃，如果食物給你一點，那么就會有螞蟻吃不上食物而死，對不起，你上別處再找找吧。蟈蟈由于沒有食物吃，終于凍餓而死。
六年級作文 篇2
不知何時起，我也成為了和孫屹瀟同志一樣的“熱線”，我那幫朋友有事沒事都找我，這不是，光今天一個晚上，七、八個電話陸續(xù)打來，忙得我是熱火朝天。一會兒是不知道作業(yè)，一會兒又不會做題，等會兒，等來了！
“喂，于洋，你有語文同步嗎？哦，45頁的2題怎么做啊？”
“哦，語文書18課第18自然段就有，你可以仿照這個寫幾句。”
“那‘小提琴’這個詞怎么寫啊？”電話里傳來我朋友疑惑的聲音。
“等等，我查一下......”我以最快的速度沖向書包，找出了英語書。“喂，vionlin。知道了嗎？”
“哦，知道啦，拜拜。”
總算問完了，我松了一口氣。唉，為了讓你知道我昨晚的慘樣，我還要從頭說起......
很久很久以前，我正在慶幸自己作業(yè)少時，許飛那綿綿的聲音傳入我的耳朵：天氣，冷暖不確定......我接起電話，“喂，小王，有何貴干？”
“數(shù)學書第三題怎么做？”
我因為心情好，很詳細地給她講了一遍。
“那第四題呢？”“第五題是不是這樣......”“第八題不會，教一下。”......
我忍耐到了極點，但我還是為了大局著想——今天還有練習動作呢，有個好心情，萬歲！
我想通了，開始寫作業(yè)。不久，電話鈴聲再次響起，無奈，接吧。“喂，有嘛事兒？”
“姐姐，明天早晨你幾點走啊？我和你一起走。”
“不知道，明天要值日，我下去找你吧。”
“嗯。姐姐，美術(shù)大賽的獎還沒發(fā)嗎？慢死了。”“你們班得流動紅旗了嗎？”“今天的語文能力競賽你報名了嗎？”......
無語......我耐心的，心平氣和的一一作了解釋，真鍛煉我的`口語表達能力。好不容易可以寫作業(yè)了，剛寫了一道題，郭曉丹又打了過來：“喂，英語作業(yè)本的格式怎么寫？”
“先寫一遍動詞原形，再寫現(xiàn)在分詞形式。”
“哦，拜拜。”
真不愧是我的弟子，瞧瞧，干凈利落。
我像擠牙膏一樣從“海綿”里擠了點時間之水，寫完了作業(yè)，再一看表，9：07.Oh , My god!我也太慘了吧？
唉，熱線難當啊！
六年級作文 篇3
我們家是開農(nóng)莊的，農(nóng)莊后面是一片荷花池，夏季到來的時候，一眼望去粉綠一片。隱隱約約還能看到一些青黃色的嫩蓮蓬躲在荷花的花蕊內(nèi)。就好像荷花擁抱著自己的'孩子。
挺拔的荷花莖從水下的淤泥中破土而出，正如愛蓮說中的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。”雖然，這里說的是蓮花，但荷花又何嘗不是呢？荷花隨從淤泥中生長出來，卻一點淤泥也沒有染上，洗滌得一點也不妖嬈，中通外直沒有藤蔓，也沒有承托的枝葉。千千萬萬荷花亭亭玉立在池塘，讓人不由驚嘆。
荷花一生是無私的。她樂意讓人們觀賞她的美；愿意讓人們食可口的蓮蓬；就連最底下的藕，也是極其美味。如果有人問我為什么那么喜歡荷花，當然，我會回答，“因為她一生無私清清白白，就連一點點的淤泥也沒有。明明莖中間是空的，她卻依然挺立著。荷花讓我對她產(chǎn)生尊敬之情。”是的，荷花的品質(zhì)是值得我敬佩與敬仰的。我愿意成為一朵荷花，為人們展現(xiàn)我普通卻艷麗的一面。我愿意成為一朵荷花，永遠挺立在池塘。我愿意成為一朵荷花，有著她高尚又純潔的品質(zhì)！
六年級作文 篇4
我一直以為自己再也變回以前那個小孩子。我一直以為那些小孩子玩的游戲很無聊。我已經(jīng)長大了我不會在玩那種游戲了。其實我錯了，我始終都是一個小孩子。一開始是現(xiàn)在也是。我一開始不知道當小孩在玩那種游戲的時候是多么的快樂，雖然傍觀者都覺得無聊透頂，但當你陷入那樣的情境下你是多么的快樂。我今天就孩子氣一把。我那時是完完全全的'進入了孩子的世界。
那里真的好單純沒有大人世界那么復(fù)雜無趣，那里沒有大人世界里的勾心斗角，沒有你爭我搶。因為我也加入過大人的世界，當然我剛剛加入了孩子的世界。在孩子的世界里一切都是簡單明了的，一切你都不用想得太復(fù)雜化。因為你我他都是一個小孩子。還有好多好多讓我喜歡上了它孩子世界。我突然自己問自己我還能孩子氣多久？如果我一直孩子氣下去好嗎？我無法解答自己這些無聊的問題。又突然我的腦海里浮現(xiàn)了以下那句話。正在這時我想了我以前不會想的問題，因為我一直以為這些問題不值得我浪費如金子般寶貴的時間。但我現(xiàn)在想了好多好多這種問題。
當想完這問題的時候。我腦海里出現(xiàn)了好多好多事，比如我還能孩子氣多久多久多久。我曾在聽完曾軼可的那首還能孩子氣多久這首歌的時候也默默問過自己但這個念頭也只是一閃而過之后我再也么有問過自己我還能孩子氣多久。
我迷茫了。我不知道自己還能孩子氣多久？
六年級作文 篇5
我的老家是在鄉(xiāng)村，這里沒有城市的喧囂，沒有城市的富麗堂皇，但是它仍然吸引著我。
一望無際的田地，數(shù)不清的苗子在打鬧著，映著淙淙的`溪流，在細語著。午后，幾縷青絲拂面而來，我頓時感到心曠神怡。掛在麥子上了，它們便輕松地跳起舞來；掛在樹梢上了，它們便輕盈地飄著；掛在這鄉(xiāng)村世界上，我們便接受著它們的哺育。夜晚，門世界都是漆黑一片，獨那幾只紅燈籠還放射出光華，我便覺得此刻是燈火通明了。古樹也頗有情趣地說起俏皮話來，與大山應(yīng)和著，眼前這一景象真是美，富有生命力的美。我身處在庭院內(nèi)，這里不在喧鬧，紅燈籠眨巴眨巴它的眼睛，相不懂世事的小毛孩盯著我看，微風來回地吹著，我有種說不出的感覺--像是在世外桃源的感覺。
“滴答--抵達--”又下雨了，這次的雨來得兇猛。打在麥子上，麥子便害怕得拉下了頭；打在樹梢上了，樹枝馬上驚恐地亂動者。我面前的那一片毛竹林，此刻也不安分，“絲絲--”地作響。這時，山，水，麥，竹……繪成了一幅絕美的畫卷。雨為它伴奏，風為它伴舞，好一個生機勃勃的世界！
雨過天晴,大地分外得明亮。憂傷，不安，暴躁……全都被一洗而空，重新?lián)碛械氖莵碜詢?nèi)心的愉悅，清爽。老家的風景雖然平凡，卻別有一番鄉(xiāng)村風味。
六年級作文 篇6
在我們生活中，有兩種愛，是我們需要珍惜的，那就是——父母的愛。我們可以懷疑世界上各種關(guān)愛，但請不要懷疑父母對我們的關(guān)愛，因為他們的愛是世界上最神圣的。
小的時候，在父母讓我們做作業(yè)的時候，我們總會厭煩地皺著眉頭拒絕；在父母把電腦或電視關(guān)掉的時候，我們總會大聲指責他們……但是，你想過為什么父母為什么會這樣嗎？那都是因為你，他們不想你永遠沉迷在網(wǎng)絡(luò)里，不想你長大后一事無成。你考試考差的`時候，父母為你傷心，你心情不好的時候，父母陪著你……這一切的一切，都由父母陪你，他們?yōu)槟悴偎榱诵模隳兀阒皇钦靸?yōu)哉游哉的享受著父母為你打造好的生活，你想吃什么，父母給你買，你想穿什么，父母也滿足你。無論你想要什么，父母都會為你辦到，但是，你知道你的父母想要什么嗎？他們想要的只不過是你能有出息，而你呢，你做到了嗎？你現(xiàn)在不僅傷了父母的心，還毀了自己的未來。
回頭吧，不要再消沉下去了，被再讓你的父母流淚了。我們要懂得“滴水之恩當涌源相報”這個道理，父母為我們付出了多少，現(xiàn)在，該我們來照顧他們了！
六年級作文 篇7
讓友情得到永生！
——題記
翌日中午，天氣悶熱，一絲風也沒有，空氣好像凝滯住了。毒辣辣的太陽耀眼，我把兩顆綠晶石放在烈陽下，綠晶石顯得晶瑩剔透。凝神注視，它好似在許多寶石中最華貴的一個。我被這綠晶石吸引住了。在綠晶石里，我仿佛看到了她的影子：她，可愛動人。飄逸的長發(fā)讓人摸起來柔順、自然。在她微挑的眼睫毛下邊，便是她那雙如秋波般通透的眼睛。
他有個可愛的名字：月。我們是同學，從一年級時，我們便形影不離，猶如一對“連體嬰兒”，心靈相通，成為了最好的朋友。
（一）
在一個四年級的秋天，落葉如萬只蝴蝶飛舞，我的心也隨著落葉心潮起伏不定——因為我和另一位同學鬧了點別扭。我想讓月評評理，帶著必勝的決心，因為她是向著我的。可是必勝的決心便又轉(zhuǎn)瞬即逝，萬一失敗怎么辦，那么會……我躊躇不決。突然，我想出了一個好點子，把我比作“小明”，和月說了事情的來龍去脈。聽后，她并不是像其他人一樣，果斷地抉擇誰對、誰錯，而是鄭重其事地對我說：“你就是小明吧！”我怎么也想不到，她怎么會這么的了解我，而我自己從來都毫無感受，是因為接觸太多，還是友誼太深。
我?guī)е@個問題走過了多少個風雨春秋。我們的友誼如櫻花，它帶著一份真摯的友情落滿了我懵懂幼稚的心靈。
（二）
有時，在一分校的寂靜無聲的樓道里，我們可以在那里盡情地玩。于是，我們把它稱作“小天地”。游戲很簡單，就是把紙團扔到樓下，再從樓下?lián)炱饋恚o樓上的'人，樓上的人再扔。僅是這一連串的動作，我們加深了多少無私純真的友誼。
友誼持續(xù)了兩年，游戲也玩了兩年，從那時起，我才知道我把所有的友誼都傾注于月，月把她所付出的友誼都給了我。
然而，在小天地的側(cè)視方向，是教室。同學們和老師總是看我們玩得癡迷。只有上課了，派一個同學去叫我們。其它時，并不打擾。同學們也很羨慕我們能有個這么好的朋友。即使是一輩子也好，是一秒鐘也罷，可以知足了。于是，我們立下了誓言：當永遠的好朋友！直到……
（三）
“如果你不珍惜友情，友情也不會珍惜你。”是的，我們的友誼像冰，無論多冷的地方，一樣還是會化，會裂，友誼也隨之淡忘了。
在一年后，我認識了一個新朋友：B。
我跟B相處1，2月，發(fā)現(xiàn)她與我有著共同點：喜好一樣。所以我想和那位我的最好的朋友——月，絕交。當時，因為我對友誼這方面理解的欠缺，所以，我定下了一個規(guī)定：如果不是最好朋友，就要絕交。那天，一向很有勇氣的我，當時已不在是從前的我。我欲說還休，因為，我背叛了誓言，那個穿越時空的，至少在我看來是人類間最無私的誓言——當永遠的好朋友！
于是，我在我的小組里搞了一次投票：讓B和月比。投票之前，朋友們也勸我：“萬一月失敗怎么辦？”“你難道就沒有主見嗎，非要找別人來投票！”“你應(yīng)該相信五年的友情，是多么的珍貴啊！”……但是我全然不聽，仍固執(zhí)己見地做我投票之前所做的工序。開始投票。結(jié)果已統(tǒng)計上來了，除了我沒有動我手中“公平”的一票，現(xiàn)在平局，決定權(quán)在我手里，抉擇一個人的友情是多么的難。那時，我恨不得多出來一個我！左右為難的氣氛圍繞著我，我終于下定了決心。
最后判定到了……
B……勝出。裁判的聲音有些顫抖……
我選擇了B。
我漫無目的地走在羊腸小路上，風很微。雖然花兒在對我笑，但，是嘲笑——對一個背叛友情的人的嘲笑。當選擇了月的人知道我選擇了B后，派出了一個代表：徐，她面紅耳赤地和我吵起了架來，看起來很憤怒，說：“月的人緣很好，所有人都想和她成為最好的朋友，但是月只和你在一起，你怎么這么無情，這么快就要和月絕交？請你以后不要讓月和B比，你這么傷害她有用嗎？”我看看站在我眼前的這個人，我的目光定格在窗外的枯黃落葉上，心如一顆石子投入水中泛起層層漣漪。我真的有點后悔，不是B背叛我以后的那種感受，而是一種說不出來的痛：失落與后悔交織在一起的痛。
我看到月對我相視一笑，是那種勉強的笑……在她眼睛的旁邊，一朵朵紅暈綻放在眼角邊上，一些晶瑩的東西噙滿了她的眼眶，她哭了，在我們相處的每份友誼、每份真情，都隨著她的淚水悄然落下。她說這是她記事以來第一次哭。她并不生氣，因為月了解我的“規(guī)定”，不是最好的朋友，我是不會和她在一起的。她那雙明亮的眼睛里，已不再是清澈若水，而是迷離中有些渾濁……
（四）
五年級的盛夏，她的頭部被撞傷，在家中養(yǎng)傷。我們?nèi)嗤瑢W都很懷念月，看了看她的書箱，除了一些卷子，里面全是同學給她的手工DIY（自己制作的）禮品，個個都很精致，都是用心去做的，都想在趁這個我們兩個人友誼破裂的時間，表達自己的一份真情。最好的禮物，就是當時特別想和月交朋友的同學。我有點妒忌她，也是唯一的一次妒忌了。當然，我也不甘示弱，畫了一只兔子給月，因為她最喜歡的便是兔子了。
她上學了，看到了那份在眾多禮物中最“普通”的禮物，呆呆地望著我，仍對我相視一笑，是一種開心的笑，眼神比之前更加明亮，還多了一份懵懂的稚氣。
從此，我們和好如初，沒有必要說更多的話語，因為我們知道，如果是真正無私的友情，是不會被泯滅的。我們還是和往常一樣，履行我們永久的誓言。
“鈴……”鈴聲打亂了我的思緒。綠晶石在太陽照射下無比閃耀。月在后面拍了拍我的肩膀：“干什么呢！”她沖我微笑，笑的那么美，笑的那么甜，笑的那么自然。月的那如秋水一般清澈的眼睛，從深邃處，我體會到了她對我那份真摯的友情。
六年級作文 篇8
又是一年秋，我又經(jīng)過那片樹林，是什么樹并不清楚，因為學習總是那么忙，每次都是匆匆地穿過，那么匆忙。而這次，我卻駐足欣賞這片泛黃的樹林，站于此中，仿佛一切都是寂靜的，何況那秋風也停了，樹葉都脫離了枝頭，發(fā)出陣陣輕微的脆響，筆直地落下，緩慢地落下，似乎在告別大樹，每年這個時候，樹林都是葉落陣陣。我不明白為何葉落了還要在長出來，而落下的葉卻永遠沉默了。
我發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不多，黃昏的光影照著這一片片的殘生，我走動起來，此時才發(fā)現(xiàn)，滿地都已落滿了樹葉，厚厚的一層，踩過青春，葉子發(fā)出陣陣疼痛。帶著疑問，我輕步走動起來，樹下都是一對對的侶人，談笑玩樂，這情景任誰都會陶醉，突然的一絲感觸涌上心頭停留在鼻尖，于是酸酸的一點立刻讓我明白何為生命，只是在推理中，任欠缺一種解釋，明明知道生有盡頭為何還要開始。僅僅是為了死而生嗎？還是說生的意義就是死？
我靠在一棵樹下，夕陽只剩半個臉，我仍然不想回家，我想明白這個道理，為什么呢？一會兒，太陽已經(jīng)落下，但任留著余暉，我不為太陽而傷感，因為我明白，當明天早晨第一縷陽光穿過這個天邊時，又有了新生命，一天的光芒給了大地，是該休息了。它奉獻了光和熱它的生命才得到升華，是的，我眼前一亮，依舊是一片樹林，樹下的人已散了一些。
我明白了，生命的開始不是為了結(jié)束原來不僅為了結(jié)束，更為了它那升華的實質(zhì)，樹下年輕的人來了總會走的'，但留下的卻是抹不去的情感糾結(jié)，相識一場也算是生命的一部分，我突然明白為何樹葉只綠了一季就貝秋風無情掃落，就算沒有秋風的推動，生命的進程都不會停止，樹葉的生命就在于奉獻，樹葉在我眼前落下，天邊的余暉也終于消失，夜黑了，我頭一次為自然景色而駐足這么長時間，我走著，回家了。
路旁的燈光照著這個樹林，黃葉的凋落就是為了為大地獻上一片綠，而人呢？人有該怎樣為自己的生命升華，只是一天到晚忙忙碌碌卻不知道自己在忙什么嗎？只是整日整夜不停地學習而從不知疲憊嗎？難道學習就是為了展現(xiàn)生命的價值嗎？我知道學習固然重要，可是休息也不能少，畢竟生命的價值不只是為了讓自己忙碌。有時候欣賞一下大自然也是一種享受，生命之中也該享受一下，對嗎？我自己問自己，為什么呢？可我為什么還要這么拼命學習呢？我停下腳步，坐在一張靠椅下上，我也不再擔心家人找我，我看見這個秋高氣爽的季節(jié)還有昆蟲盤旋在路燈左右。
一片樹葉落在我手邊，我抬頭一望，又是一棵大樹在宣告結(jié)束，樹上搖搖欲墜的樹葉在不安地顫動，我拾起那片樹葉，葉脈清晰可見，一個個小洞打破了完美的和諧，頓時一悟，原來樹葉的生命與人的生命有如此相似之處。
初生的嫩芽，在經(jīng)歷風吹雨打，其中，不少生命由于怯懦和不堅持貝大自然無情地剝?nèi)ド撵`魂，而那些堅持下來的，則獲得了成就理想的機會——
將綠獻于大地。而到了凋零之時，則可以回憶自己的生命歷程——一個個小洞。人也不是如此嗎？
哦——，我明白人的生命就是一個過程，為實現(xiàn)理想的一個過程。人要的不是結(jié)果，而是其中的歡樂，為努力實現(xiàn)理想過程中歡樂，現(xiàn)在努力拼命學習就是為了實現(xiàn)這個理想，沒有夢想，人就是一個行尸走肉；有了理想，人才會變得豐富多彩。
我與天地間，懂得了如此清晰的道理。終于在一次次迷茫后，最終找到人生的方向，手中的韁繩蠢蠢欲動，我知道我的人生的這匹馬將帶我去何處，我要馳騁于茫茫草原上；我要飛翔于廣袤藍天中；我要遨游于浩瀚大海里。完全我要我的生命得到綻放。
我站起來，奔跑回家中，夜已深了，大概有八九點了，一路卷起的落葉將是我實現(xiàn)理想的最好證明……
后記：葉子終要落的，生命終要結(jié)束的。回到家后，我便拿出書來，我明白現(xiàn)在的學習就是為了實現(xiàn)理想，就像葉子從萌芽到落下。在一片葉落聲中，我終于懂得生命。
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