六年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
她是一個盡職盡責的老師，她是一個和藹可親的老師，她是一個同學們的好朋友，她就是我們五（1）班的班主任——王老師！
她長長的黑發，戴著一家明亮的眼鏡，中等身材，是同學們的.良師益友，深受大家喜愛。冬天的時候，大家的小手凍得直哆嗦，老師和藹地對我們說：“孩子們，手很冷吧，雙手使勁搓一搓就好了。”說著還給我們做示范。下課了，老是會開一個玩笑逗我們樂樂，分散注意力。當我們班犯錯誤時，老師會像朋友似的談心，絕不會亂罵學生。有一次，楊超帥在寫暑假時，讀書筆記只寫了三篇，當我上報老師后，老師并沒有發怒，而是和他談心，讓他在放松的情況下道出實情并情切的說，相信楊超帥一定可以補好的。楊超帥聽了這番話，也抓緊時間補了起來。王老師還像個小孩子呢。在玩耍時王老師會開玩笑，逗我們開心；上課時，她會講自己小時候的故事；當和我們談心時，老師也會搞點幽默，尋我們開心。
瞧，這就是我們可親、可敬、可愛的王老師。
六年級作文300字 篇2
倚靠在路邊一棵梧桐樹旁，淡淡的夢幻，輕輕的暇想……
落葉鋪給秋一份凄涼，此時此刻的心靈是如此彷徨，純潔的.一點思緒都沒有，淡淡的云雨，吹來一陣風，風時不時鉆進我的衣服里與我搶奪身上最后一點熱量。
雨是多么細啊！大地濕潤了，空氣都變得那么潮濕，我走得很慢很慢，小雨撲在臉上，一滴、一滴。一片大梧桐葉飄下來，小雨就乘著它在天與地之間遨游。
雨很小，很小，小的仿佛在說一個甜甜的秘密呢！這時候，時間仿佛也走得很慢很慢，而雨就更小了，下得很慢很慢，時而停，時而又下。寒風伴著雨水，時而來，時而走，我仿佛能看到風的身影。
漸漸地，雨又下了！“叮當，叮當”的，如風鈴奏響的天籟之聲。我細微感到雨滴到我的頭頂，就這樣走呀走。
走走停停，忍不住俯下身子，小草輕輕擺動，多么可愛呀！嗨，小草，你也感到秋的氣息了，我用手接雨去了，小雨撲到我的手上，癢癢的……
我接著往前走，一步一個腳印，腳下的梧桐葉發出得清脆，不知不覺使雨停了。
看著那一縷陽光灑在大地上，我開始往回走，回首一看，小露珠躺在三葉草上睡了，夢里，是“一咕嚕”，“一咕嚕”的微笑。
六年級作文300字 篇3
一天，我和弟弟寫完作業沒事干，準備寫作文，弟弟不太會寫，但他仍要和我比賽。于是，一場沒有硝煙的戰爭邊開始了。
我們說好去外面“找作文”，一出門，我仿佛看到勝利的曙光。我們在公園玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長椅上，在公園里玩了起來，在玩“公安捉小偷”的'時候，你追我趕。一次，我在汽車后面藏了起來，他竟然沒看見我。我正在洋洋得意時，卻不知悲劇也快來臨了。
中午，驕陽似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的樹膠融化了，我們的本子都不能用了。
回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評評分。我的——600字以上，字體工整，句子生動有趣，是一個“優”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵一下，也是一個“優”。我們真高興啊！打了個平手！
今天，找的作文真好寫，又可以玩得開心。我愛上了寫作文。
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