六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
當(dāng)我聽(tīng)到弟弟的哭聲哇哇哇，那一刻我好想哭，那是我第一次看到他在嬰兒床，好多人都圍著她給紅包，爸爸帶了好多的菜到家里準(zhǔn)備加菜，我在旁邊看弟弟的臉小小圓圓的，好可愛(ài)，他的名字叫李一恩，是一個(gè)很好聽(tīng)的名字。
他一歲生日時(shí)我沒(méi)有參加，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是學(xué)校的活動(dòng)，爸爸、媽媽、哥哥都有到場(chǎng)，我在心里祝他天天快樂(lè)，健康長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)，我的心情很復(fù)雜，有點(diǎn)難過(guò)又有點(diǎn)開(kāi)心，難過(guò)的是無(wú)法參加他的'慶生會(huì)，開(kāi)心的是恭喜他長(zhǎng)大了一歲。
大家都好開(kāi)心，媽媽跳著舞，爸爸講話(huà)講超級(jí)久，大家等他講完話(huà)要切蛋糕，足足等了二十五分鐘，雖然我沒(méi)有去，但是回來(lái)時(shí)家人給我看視頻，我看到弟弟可愛(ài)的模樣，他眼睛看著爺爺講話(huà)講很久，其實(shí)他心里很想吃蛋糕，大家把奶油涂抹在弟弟的臉上，弟弟也開(kāi)心的發(fā)出“哇嗚嗚”的聲音。
如果當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我一定笑得肚子痛，可惜我沒(méi)有參與到，不過(guò)，在這里，我要祝福弟弟生日快樂(lè)！
六年級(jí)年的作文 篇2
中秋節(jié)那一天，我收到了一份意外的禮物。
小時(shí)候，我擁有過(guò)一臺(tái)迷你的望遠(yuǎn)鏡。這可是我的最?lèi)?ài)。可是有一天，望遠(yuǎn)鏡突然壞了。
在我眼前，整個(gè)世界都好像縮小了一些。我一直希望能再擁有一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。可現(xiàn)在市面上的望遠(yuǎn)鏡都挺昂貴的'，就連在兒童節(jié)時(shí)，我也不好意思向大人開(kāi)口。
可在今年中秋節(jié)，我的愿望奇跡般實(shí)現(xiàn)了。
那天，我上完課回到家，像往常一樣走向書(shū)桌做作業(yè)。可桌上面放著一個(gè)快遞包裹，被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，看不出里面裝有什么秘密。我好奇地打量著，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么呀？”
“你拆開(kāi)就知道了！”媽媽微笑著說(shuō)。
難道與我有關(guān)？我拿起剪刀，割斷膠帶，拆開(kāi)紙板盒，捧出里面的玩意。這時(shí)，包裝紙上的“看遍大世界”五個(gè)字吸引了我。難道是……？不會(huì)吧？真是望遠(yuǎn)鏡？我嘴角微微上揚(yáng)，心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)我揭開(kāi)包裝時(shí)，看見(jiàn)那灰灰的兩個(gè)鏡筒時(shí)，我一陣狂喜：沒(méi)錯(cuò)！是望遠(yuǎn)鏡！就是望遠(yuǎn)鏡！這一次，我的笑聲再也憋不住了，頓時(shí)沖出喉嚨，我完全沉浸在收到這份意外的喜悅中。
六年級(jí)年的作文 篇3
有個(gè)朋友從美國(guó)回來(lái)，我請(qǐng)他吃飯時(shí)，賓主盡興，可飯后他卻要AA制，這番結(jié)局弄得我有些不快，但事后他給我講了一個(gè)故事，讓我茅塞頓開(kāi)——
一個(gè)中國(guó)孩子和一個(gè)美國(guó)孩子去爬山，不幸的是，他們下山時(shí)遇到了坍塌。雙雙被困，那個(gè)美國(guó)孩子被巖石壓住了腿，稍微一動(dòng)就鉆心地疼，他明白，腿部骨折了，但他很理智，他知道如果坐以待斃，自己會(huì)死掉。于是他開(kāi)始嘗試爬上巖石堆，就快爬上最大的巖石時(shí)，他的腿碰到了石棱，鉆心的疼痛使他滾落下來(lái)，前功盡棄！幾乎絕望的他不想就此放棄自己的生命，他再一次嘗試，終于成功地爬上了巖石，但離地面還有兩三米的距離，怎么辦，他決定孤注一擲，用盡全力朝路面滾了下去……
他憑自己堅(jiān)定的意志，求生的欲望爬回了小鎮(zhèn)，向別人說(shuō)清他受傷的經(jīng)過(guò)后，還告訴他們有一個(gè)中國(guó)孩子依然被困在出事地點(diǎn)，這時(shí)的.美國(guó)孩子身上滿(mǎn)是傷痕，體無(wú)完膚。
熱心人把美國(guó)孩子送去醫(yī)院后又回到出事地點(diǎn)，那個(gè)中國(guó)孩子因?yàn)楹渑c恐懼早已昏迷，救護(hù)人員再來(lái)晚一點(diǎn)，坐以待斃的他就可能死掉了。
說(shuō)到這，朋友的孩子滿(mǎn)面通紅，他好似下定決心，對(duì)我說(shuō)：“叔叔，那個(gè)中國(guó)孩子就是我。”
美國(guó)孩子為什么比他堅(jiān)強(qiáng)呢？原因很簡(jiǎn)單，美國(guó)孩子都知道一個(gè)必須AA制的理由：生活中沒(méi)人能替你買(mǎi)單！
美國(guó)孩子知道這一點(diǎn)，而中國(guó)孩子無(wú)論在什么時(shí)候都受到人們特殊的保護(hù)，所以并不知道自救，遇到危險(xiǎn)只是在原地等待救助。
我要把這個(gè)故事告訴我的孩子，雖然，AA制，雖然錢(qián)不是問(wèn)題，但無(wú)論何時(shí)何地，沒(méi)人會(huì)替他買(mǎi)單！
我還要告訴所有的中國(guó)孩子：我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！
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