實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文10篇[經(jīng)典]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在這篇作文的開(kāi)始，我要給大家講一個(gè)故事。
在一片大森林里，有一群猴子特別機(jī)靈，獵人無(wú)論如何也抓不住它們。猴群里有一只小猴子很貪心，不珍惜它擁有的一切，總是想得到的東西。獵人看準(zhǔn)了這只小猴子的心思，待它離群找食物時(shí)，在一個(gè)玻璃瓶中放了一大把香蕉。小猴子一見(jiàn)那一大把黃澄澄的香蕉，立馬放棄手中的食物，貪婪的將手放進(jìn)玻璃瓶。可是，它無(wú)論如何也無(wú)法把手和香蕉一塊兒拿出來(lái)。獵人到來(lái)時(shí)，它分明可以放棄香蕉，自己活命，但小猴子始終不肯放棄香蕉。知道被獵人抓住，它也抓著香蕉不放手。
看完這個(gè)故事，你可能會(huì)想：這個(gè)小猴子太傻了啊！明明可以放棄的香蕉，它卻一直不放。可是，如果把小猴子換成人，把香蕉換成利益，你會(huì)放手嗎？其實(shí)，在嘲笑小猴子的時(shí)候，不免想一想自己。如果是你，看著唾手可得的利益，那么你會(huì)放手嗎？
答案是否定的。你想，例如你是單位上的`副經(jīng)理，有一個(gè)競(jìng)選總經(jīng)理的機(jī)會(huì)，人都是貪婪的，怎可能放著一個(gè)利益，一個(gè)機(jī)會(huì)而不去拿呢？而你競(jìng)選失敗時(shí)，新任的總經(jīng)理卻把你“炒了魷魚”。現(xiàn)在，假設(shè)你就是那只小猴，你就可以明白那只小猴的心思了吧？
現(xiàn)在，換一換思路。如果你放棄了競(jìng)選總經(jīng)理的位置，在副經(jīng)理的位置上兢兢業(yè)業(yè)地干好，肯定會(huì)得到總經(jīng)理和大家的信任，屬于你的早晚是你的，只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題。那只小猴，完全可以滿足于現(xiàn)在擁有的一切，說(shuō)不定，以后真能在森林里找到一大把黃澄澄的香蕉呢！
朋友們，明白了嗎？貪婪之心人人都有，但請(qǐng)你們記住：珍惜現(xiàn)在擁有的一切，放棄你暫時(shí)得不到的東西，你，就會(huì)成功！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
老師問(wèn)同學(xué)們：長(zhǎng)大以后想做什么？
有的人想做科學(xué)家；有的人想做藝術(shù)家；有的人想做企業(yè)家；還有的人想做官員······
而我的理想是做一名老師。因?yàn)椋还苁亲隹茖W(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家，還是做官員，都需要掌握科學(xué)文化知識(shí)，都需要有老師來(lái)教他們。而且，所有的孩子對(duì)老師都無(wú)比的信賴。爸爸、媽媽說(shuō)的話都可以當(dāng)作耳旁風(fēng)，只要老師說(shuō)了什么，要求什么，所有的人都會(huì)言聽(tīng)計(jì)從、“奉為圣旨”。
我也知道老師并不是那么好做的。我的班主任老師，她一節(jié)課一節(jié)課地一直站著，講課講得嗓子整天都是沙啞的。她臉上總是一副熊貓眼，那一定是因?yàn)橥砩习疽箓湔n、批改作業(yè)引起的。可是，每到教師節(jié)，當(dāng)她收的'那么多的祝福，還有孩子們手工精心制作的各式各樣小禮物的時(shí)候，臉上就會(huì)幸福滿滿的。還有當(dāng)她告訴我們，她教過(guò)的某某學(xué)生出國(guó)深造了······某某學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)了的時(shí)候，她那如數(shù)家珍的神情，真是既自豪又欣慰。這讓我懂得了，老師是一個(gè)“痛并快樂(lè)著”的職業(yè)。
如果我做了老師，不管是學(xué)習(xí)好的孩子，還是暫時(shí)學(xué)習(xí)有些差的孩子，我都會(huì)耐心對(duì)待。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是一朵花，品種不同，花期也不同。我就是那個(gè)辛勤的園丁，把每一盆花都培育好，讓他們?cè)诨ㄆ谥畷r(shí)盡展芳華。
目前，我糾結(jié)的是：我要做一個(gè)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師呢，還是做一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師？不過(guò)，當(dāng)看到有美國(guó)客人來(lái)我校訪問(wèn)時(shí)，與國(guó)際友人侃侃而談的英語(yǔ)老師后，我立刻又成了她的粉絲。
不管那么多了，還是先好好學(xué)習(xí)吧，不然再想也沒(méi)有用。從現(xiàn)在開(kāi)始，打好基礎(chǔ)，為理想努力！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有一天，五指兄弟在原來(lái)溫馨的家中大吵起來(lái)了，原來(lái)是他們想當(dāng)老大。
排在第一的大拇指哥說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)老大，我生下來(lái)就是排在第一的，而且攥、捏、握、彈都離不開(kāi)我”。
排在第二的食指哥帶著輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“用處多有什么了不起，當(dāng)老大，哼，非我莫屬，因?yàn)槲夷苊半U(xiǎn)，而且還有許多重要的.事都必須要我來(lái)操作，比如指方向、拔打電話、扳動(dòng)槍……！”
中指哥又搶著說(shuō)：“冒險(xiǎn)有什么不得了，活著比冒險(xiǎn)犧牲要好得多吧！你們看我最高，我最帥吧！因此這老大的位置應(yīng)該我——這個(gè)帥哥來(lái)承擔(dān)吧。”
無(wú)名指哥哥等得極不耐煩又看了一眼幾個(gè)兄弟后驕傲地說(shuō)：“我才是應(yīng)該當(dāng)老大，因?yàn)槿说囊簧薪Y(jié)婚是最大最幸福的事，而結(jié)婚戴戒指卻是我的榮譽(yù)戴在我的身上，你們幾個(gè)羨慕不羨慕哇。”
小手指毫不示弱地說(shuō)：“我雖小，但最講誠(chéng)信，拉鉤不可缺少我，很多事都需要我來(lái)協(xié)助你們幫助你們，所以我才是應(yīng)坐在老大的位置上的。”
正在五兄弟吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小主人放學(xué)回家口渴了要水喝，這時(shí)兄弟五人不敢吵架了，因?yàn)樾≈魅撕人氖卤仨毼迦艘黄鸶刹判校駝t這事永遠(yuǎn)就辦不好，于是他們又和好如初了。他們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，他們五個(gè)是缺一不可的，五兄弟都覺(jué)得很內(nèi)疚從此不再爭(zhēng)吵誰(shuí)當(dāng)老大一事，他們每天團(tuán)結(jié)一致，共同為這個(gè)家庭做好每一件事情。從此，他們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
父愛(ài)如山，一座最好的山，一座最美的山。一塊小蛋糕見(jiàn)真情！
這次是大伯伯家結(jié)婚了，我們要去大伯伯家喝喜酒，太棒了！
快到這個(gè)日子了，我興奮地躺在床上睡不著，我開(kāi)心地想著：“快樂(lè)時(shí)就剩下幾小時(shí)啦！說(shuō)不定大伯伯多給我些喜糖呢？說(shuō)不定……”我趕緊推醒熟睡中的爸爸，并把我的想法告訴了他，想不到爸爸卻懶洋洋地打了上哈欠，說(shuō)：“明天我去，你別去了，你明天還要上課呢！”“那就調(diào)課唄！”我爭(zhēng)辯道。“不行！”爸爸兇巴巴地說(shuō)。我再?zèng)]有辯解什么。因?yàn)榘职值脑捠菦](méi)有商量余地的。
第二天，我起了個(gè)大早，整好書包上奧數(shù)課，而爸爸還在懶洋洋地睡覺(jué)。
路上，我心里很是不爽，想著想著，眼眶便濕潤(rùn)了，想著想著，心中一股怒火燃燃地?zé)险n，老師講的半句話都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
憑什么！憑什么！為什么要這樣！？不公平！不公平！！
晚上七點(diǎn)半，我摔門而入，一聽(tīng)聲音就知道他在看電視！我看都不看爸爸一眼就直入房間。喲！一塊蛋糕，太好了！怎么還有張紙條：
宇清！不是爸不讓你去，看看你的.成績(jī)！很大的進(jìn)步，為了讓你進(jìn)步再大些！對(duì)了，喜酒上的蛋糕很好吃，爸給你帶來(lái)了！快吃！
——父親
我感動(dòng)極了，當(dāng)初我是多么壞呀！
父愛(ài)如路，伴你起走完人生……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
幾個(gè)月前，老師給我們介紹了一個(gè)新網(wǎng)站——“學(xué)習(xí)村莊”。聽(tīng)說(shuō)里面可以賺錢呀、玩游戲呀、建房子呀，等等。我一聽(tīng)就來(lái)了興致，迫不及待地想要玩一玩。玩過(guò)才知道——這“學(xué)習(xí)村莊”真不愧是學(xué)習(xí)村莊呀!
我建的第一個(gè)村莊是關(guān)于學(xué)習(xí)的。
里面語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、書法、電腦……應(yīng)有盡有。可我玩了那么久，漸漸感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這種類型的村莊一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，更別說(shuō)留言了。大家都只對(duì)那些聊網(wǎng)絡(luò)游戲的村莊有興趣，進(jìn)去看一看，或跟一跟貼。連我也不例外。我想，一定沒(méi)有幾個(gè)人能把那些關(guān)于學(xué)習(xí)的長(zhǎng)篇大論看完吧！
我覺(jué)得，應(yīng)該設(shè)一個(gè)寵物系統(tǒng)，有學(xué)校和商店，還有自己的家。所有玩家必須靠測(cè)試來(lái)?yè)Q取經(jīng)驗(yàn)和錢幣。測(cè)試的'題目最好跟課本同步。賺取的金錢可以去商店買東西，還可以裝扮自己的家。就像養(yǎng)成類游戲一樣。還可以有各種各樣的任務(wù)。當(dāng)然，有個(gè)論壇也不錯(cuò)。你可以在論壇里暢所欲言。但是，只有聊和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，而且有人跟貼，才能獲得金幣。這樣就不會(huì)引起我們對(duì)這個(gè)游戲的反感了。畫面最好在可愛(ài)、卡通、好看一些。這樣既能激發(fā)我們的興趣，又能讓我們心甘情愿的學(xué)習(xí)。
這就是我們小學(xué)生心目中的完美網(wǎng)站。有一個(gè)自己的心靈歸屬。還有和自己同齡的孩子隨隨便便的聊天。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”視學(xué)習(xí)為享受，視學(xué)習(xí)為快樂(lè)，這不就是學(xué)習(xí)的宗旨嗎？現(xiàn)在的小學(xué)生，都把學(xué)習(xí)看作是受罪。要是能有一個(gè)能夠“玩”學(xué)習(xí)的地方，讓大家都快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，那該有多好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“嘩啦啦、嘩啦啦……”這是我們最熟悉的雨聲了。一年四季都會(huì)下雨，可是景色各有不同。
春天的雨，像個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，滋潤(rùn)萬(wàn)物。它一會(huì)來(lái)到小草身邊，小草一用力，露出了小腦袋。它又來(lái)到小花身邊，小花綻開(kāi)了笑臉。小雨又滴落到了大樹(shù)上，大樹(shù)又吐出了新的綠苞，還給春天帶來(lái)了生機(jī)。
夏天的雨，像一個(gè)發(fā)怒的公公，把整個(gè)大地都沖洗了一遍。你聽(tīng)，轟隆隆的雷聲把耳朵都震聾了；你看，一道道閃電劃破了天空。接著大雨就傾盆而下，仿佛給整個(gè)大地洗起了冷水澡。
秋天的雨蕭蕭瑟瑟，總會(huì)給大地帶來(lái)清涼，帶來(lái)豐收的喜悅。秋天的雨一下就是幾天。雨停的時(shí)候，打開(kāi)窗戶清新的空氣迎面撲來(lái)，沁人心脾。
冬天的.雨是非常稀少的，一般都是伴著雪來(lái)，那就更受小朋友的歡迎了。
雨聲打斷了我的假想，刷洗過(guò)的大地?zé)o比清新，原來(lái)雨就是大自然中不可缺少的精靈啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的`錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書畫、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要4個(gè)字———“出人頭地”，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，特別是進(jìn)入高年級(jí)，面對(duì)這百舸爭(zhēng)流的試卷，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。
很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。
不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(zhǎng)中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長(zhǎng)的煩惱。
的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
有一個(gè)人的身影一直浮現(xiàn)在我眼前，那是一個(gè)陌生的阿姨。
記得那天星期六的早上，我去公交站點(diǎn)等車。突然，下起了傾盆大雨，我趕緊跑向商店避雨，跑的過(guò)程中由于步子太大，我的褲子開(kāi)襠了。我在那兒停住了不敢走動(dòng)，這雨打在我的身上涼涼的.。
“老天呀！不帶這么懲罰我呀！你一邊下著大雨，一邊讓我的褲子開(kāi)檔”。突然，身后一個(gè)溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)道：“小朋友怎么了？”“沒(méi)事兒，用不著你管，我不是小朋友了，我是大孩兒了”。我氣沖沖地對(duì)阿姨說(shuō)，可是阿姨并沒(méi)有生氣，接著說(shuō)：“這么大的雨，你一個(gè)人在外面淋著不怕著涼嗎？你是不是遇到了什么事兒。要不然不能傻呆呆的站在那里”。說(shuō)完阿姨打量了我一番，當(dāng)她看到我的褲子時(shí)，我沒(méi)做聲而臉已經(jīng)紅的像一個(gè)大蘋果了。
“沒(méi)事兒，我不會(huì)說(shuō)出來(lái)的，”“用不著你管閑事”，“呵呵，你是不是害羞了？對(duì)了，我剛剛給我女兒買了一條褲子，不嫌棄的話，你穿上吧！”這時(shí)我的眼淚止不住地往外流，滿臉透紅的接過(guò)那條褲子：“謝謝你阿姨，我剛才那么說(shuō)你，你卻對(duì)我這么好。”阿姨笑了笑。我便趕緊把褲子穿上。等穿完了回過(guò)頭，阿姨卻不見(jiàn)了。
事情過(guò)去很久了，這位好心的阿姨我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但阿姨對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
這個(gè)星期天，我和爸爸媽媽吃完飯去萬(wàn)畝生態(tài)園散步，這時(shí)太陽(yáng)快落山了，我們站在高高的山上，觀看起日落來(lái)。
一開(kāi)始，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，光芒四射，刺得我們的眼睛瞇成一條線。“太陽(yáng)快落山了，它的光線怎么還這么刺眼。”不知誰(shuí)叫了起來(lái)。聽(tīng)奶奶說(shuō)：“太陽(yáng)和月亮是姐妹，姐姐晚上出來(lái)觀看人間景致，妹妹膽小晚上不敢出來(lái)，只好白天出來(lái)看景。”我一邊注視著西方，一邊說(shuō)著。
不一會(huì)兒，陽(yáng)光漸漸變得柔和了，由金黃色變成桔色，四周的`景物也更加紅了，桿上像是被裹了一層紅紗，遠(yuǎn)處深綠色的田野和樹(shù)林就像鋪了一層金光，整個(gè)大地被打扮的更加絢麗多彩。我不禁感嘆道：“啊！這樣的景色真美啊！”
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)身邊的云也發(fā)生了變化。有的像一只狼，昂首東望；有的像一群羊，正在低著頭吃著美味的草；有的像一匹馬，馬頭向東，馬尾向西；有的像開(kāi)放的杜鵑花，月季花，一叢叢，一簇簇，引來(lái)了無(wú)數(shù)蝴蝶和蜜蜂......看看太陽(yáng)，就像個(gè)大紅燈籠放在地平線上，眨眼功夫，下邊就被刀子切去了一塊。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后，就像一位害羞的姑娘似的，害羞地望著無(wú)邊大地，不忍離去。可是，好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉它，使勁地拉著它往下。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到了山背后，慢慢地沉入了地平線，此時(shí)，黑暗占領(lǐng)了天幕。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
鞋,相信大家都不陌生吧,每個(gè)人每天都要穿鞋，用來(lái)保護(hù)腳，奇特的鞋作文。鞋的款式可多啦，有皮、運(yùn)動(dòng)鞋、旅游鞋、雨鞋、布鞋等等,雖然鞋的款式有這么多,但我卻想自己設(shè)計(jì)一雙與眾不同的鞋。
今天,我就自己設(shè)計(jì)了一雙鞋.它是一雙在表面上與其它鞋沒(méi)什么兩樣的鞋,但它的功能大有不同了。這雙鞋最有趣的地方就是，只要按下OK按鈕就可以飛上天了，如果是在夜晚，只要用力跺腳，就可以把安裝在鞋子上的燈打開(kāi)，安裝在外部的`燈可以照明，而內(nèi)部的卻是一個(gè)浴霸強(qiáng)光，可以取暖，怎么樣，這些功能是不是讓您驚呆了，先不要驚了，聽(tīng)我講下一個(gè)功能吧，它的另一個(gè)功能就是按一下總部遙控區(qū)的出現(xiàn)輪子這個(gè)鍵，輪子就會(huì)出現(xiàn)了，再象操控遙控玩具車一樣，就能讓您不用費(fèi)勁就走的很快，如果不用了，只要按一下收回這個(gè)按鈕就可以了，不錯(cuò)吧，是不是很有新穎呢？
這雙鞋還有一個(gè)異想天開(kāi)的地方，就是把自動(dòng)報(bào)警器藏在鞋子里，只要把鞋子放在門口，如果晚上有小偷，小偷碰到了鞋子，報(bào)警器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，這樣就可以把小偷捉住了，說(shuō)到這兒，我又有了一個(gè)想法：把太陽(yáng)能沖電器裝在鞋子不易發(fā)現(xiàn)卻很容易被太陽(yáng)照到的地方，這樣就能給鞋子沖電了，還可以邊用邊沖電呢，怎么樣，這雙鞋子是不是很方便呢？我可很喜歡哦。
你喜歡這雙鞋子嗎？雖然現(xiàn)在還沒(méi)有，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，我相信一定會(huì)成功的。
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