三年級作文掌聲

三年級作文掌聲

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文掌聲，歡迎大家分享。

三年級作文掌聲1

　　我學了《掌聲》這篇文章后，我覺的課文中“英子”的同學一點兒也不驕傲、不傲慢，因為當英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺的時候，同學們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她，讓英子覺的同學們并沒有歧視她。

　　我想對英子說：“請你不要像春天那樣羞澀，因為同學們并沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你，因為每個人都有自己的長處和短處，世界上沒有一個人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點的……”

　　我覺的`，有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們人人都像英子的同學們這樣擁有一份愛心，我們的社會將變得更加和諧、更加美好！

三年級作文掌聲2

　　我的小學生活中，有許多難忘的事，但最令我難忘的是那一次語文課。

　　那天我們學新課文《老師，您好》，繆老師讓我們小組用開火車的方式讀課文，每人讀一段，快輪到我了，心里已經開始緊張，讀的'時候聲音像蚊子嗡嗡嗡的。讀得結巴結巴的，讀到一半，我的臉紅了，同學們也哈哈大笑起來，這一笑我更加緊張了。繆老師看到了，但沒有怪我。反而鼓勵我說：“加油！加油！不要急，慢慢讀。”老師又說：“給他一點掌聲，讓吳樾更加有信心！”這時同學們伸出熱情的雙手，“劈劈啪啪”的拍起來，這掌聲使我更加有信心，便一口氣讀完了。

　　這掌聲給了我信心和支持，我永遠也忘不了。

三年級作文掌聲3

　　今天上午老師讓我們都18課《盤古開天地》。

　　老師領讀了第一句：“很久很久以前，預備，開始”。同學們都挺直了胸脯坐在座位上開始朗讀課文：“很久很久以前......”同學們專心致志的，用洪亮的'聲音。有感情的讀課文。同學們的讀書聲從教室里飄出來，傳到了操場，傳到了校園里的每個角落。

　　課文朗讀完了，因為同學們讀的非常感情，整齊而且聲音洪亮！所以老師給同學們熱烈的掌聲，表示老師對同學們讀課文的贊同！

　　這次掌聲使我終生難忘！

三年級作文掌聲4

　　記得剛開學的時候，我們剛學完第一單元的課文就考試了，考試時我很緊張，雖然我已經掌握了這一單元的課文和詞語，但是我心里還是有點害怕。出成績的時候到了，老師把成績比較高的'同學的名字一個個念出來，再讓同學們給他鼓掌。當念到“李可為”三個字的時候，我仔細的聽著我的成績，老師說98分，接著，教室里忽然間響起一陣掌聲，我知道這掌聲是給我的鼓勵，但是我也不能驕傲，雖然當時我也很高興，但我并沒有真正的笑出來，我只是在心中笑了；我不驕傲的原因是因為我聽過一句名言——“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。

　　這就是我的掌聲，我第一次聽到給我的掌聲，我永遠也不會忘記那鼓勵的掌聲的！

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