六年級作文300字
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
今天又去上課了。課間，我照常站起來想和她出去玩，她也站起來，卻拉起了另一個女孩的手。我愣住了，望著她們遠去的背影，心里不知是什么滋味。
我和她從小學就是好朋友，幾年的友情雖然在這其中我們分分和和，但最終還是在一起。我一直很珍惜這份友誼，認為我們永遠會在一起。不知她是不是這么想的，最起碼我一直是。中學，我倆很幸運，不僅在一個中學還在一個班，這使我很高興，覺得這份友誼會地久天長。但是，我一直是我，她卻變了。我不明白這是為什么，也許這是她的`權利。她又有了一個朋友，也是我們小學時候的同學，她和她在一起說說笑笑，仿佛旁邊什么也沒有，更沒有我。我消失了，是在她的心中消失了。在三個人的世界中，我只是一個局外人，是多余的。和她們在一起，空氣是凝固的，我的笑容是僵硬的。我不知道該怎么辦，我是多么不舍得這分友誼，不愿意就此結束。但我知道這時的我也許只能放棄，一樣東西不可能永遠不變，包括她。
爸爸說，我不該為此流淚，友誼失去了，可以重新找。我擦干了淚，笑了笑，抬頭看了看天空，陽光還是那么溫暖。我想，我會重新拾起陽光，尋找新的友誼。
六年級作文300字 篇2
以色列著名的小提琴家帕爾曼因為小兒麻痹落下終身殘疾，只能借助拐杖坐著完成表演。他在一次演出的時候驚人的展現出了三根弦彈完小提琴的能力，這一絕技引起了在場所有人的`掌聲歡呼。表演結束后記者迫不及待的沖上前詢問他是如何做到這一點的。帕爾曼沒有回答，他推開拐杖，然后伸手去夠，有一根很容易就夠到了，但是另一根卻很難夠到，記者想去幫他，他制止，自己撲到地上，緩慢地移動直到夠到。
他吃力的支起身體，跟記者說：“如果你和我一樣行動困難，就不會把三根弦拉好小提琴看成一件多么偉大的事情。”
帕爾曼的話感動了記者，這三根弦的絕技并非源于天分，而是源于后天不斷地努力，他將上天給他的不幸當成了一種考驗，并且為此不斷的努力奮斗，直到出類拔萃的境界。
上天是公平的，他或許會在你的某個方面設置障礙，但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗，一帆風順的人是不存在的，強大的人都是在困難面前應該如何面對，知難而上，在這個聰明人到處都有的時代里，我們缺少的正是那種一心一意，孤注一擲，一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。
六年級作文300字 篇3
現在的我們習慣了千篇一律的教室，上課時老師總是站在講臺上用班班通講課，學生手拿一本又一本的書本和練習冊，教室里擺滿了課桌和椅子，墻上掛著激勵我們的名人名言，顯得多少有些擁擠。在我的腦海里未來的教室充滿了神秘感，跟著我來看看吧！
未來的.教室比現在的好多了，我們邁著輕快的腳步走進教室，肩上再也沒有了沉重的書包，每個人的課桌上有一個屏幕，上課了老師說今天學第一課《我們愛你啊，中國》，請大家打開課桌屏幕并觀看，我用手指一點學習內容立刻打開了，頓時我眼前出現了祖國的山河、物產……本來還不太明白祖國有多么幅員遼闊的我茅塞頓開。
教室連著操場，只見一個寫著班級的帶椅子的傳送帶，帶著花香來回運動著，坐上椅子，花香讓我心曠神怡，直接把我帶到操場上做操、運動。活動結束后，再坐上傳送帶回到教室……
這就是我想象中的神奇的教室，我相信隨著科學技術的發展在不久的將來一定會有這種教室，讓我們美夢成真！
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