六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
目光隨著二個伐木工，我走進了這片樹林。樹木是那么高大，直挺；小河穿過樹林向遠方流去。
可惜，沉悶的斧聲破壞了它應有的寧靜。那個伐木工用力地砍著樹木，啊！我驚叫起來，我發現，他的身后是一大片矮小的，不堪入目的，光禿禿的樹樁和許多倒下的樹木。可以想象，這片樹林以后，只會從地球上消失。
忽然發現，伐木工的頭是一塊木頭，準確地說是一段朽木。啄木鳥啄開了他的頭，并說“這段木頭里一定有蟲！”，我這才發現，他的腦子里除了蟲子已經空空如也；他手上銹跡斑斑的斧子沾著樹的汁水，像一滴滴凝固的血；他身旁的樹上的缺口正控訴著他犯下的累累罪行……
我放下書，沉思著，腦子里除了一個拿著斧子正向自己家園揮去的壞蛋外，一無所有。他，實在太傻，被貪婪驅使著，為一己私利竟然對大自然毫不留情，唉！他真正砍伐的.是自己的生存之地。
我想起了《挑戰不可能》中與鯊共舞的那個外國女士。她在加勒比海的海水里，幫助著一條條鯊魚拔掉深深鉤住皮肉的魚鉤。當然還是有千萬條鯊魚從地球上消逝，再這樣下去，其它的鯊魚也只剩一條死路了。那凝著血的魚鉤與那斧子有著太多的共同點。那觸目驚心的屠殺為了什么呢？
哦！是為了利益，為了金錢，為了“滿足”無休止的貪念！那些被利欲熏心的人們的木頭腦袋正被貪婪吞食著，同時被吞食的還有他們的良知。等他們醒了，一切都太晚了，一切肯定都消失了。
醒醒吧！人類。你們知道貪婪的代價嗎？大自然母親是那么脆弱，如果她枯死了，人們還有什么立足之地呢，等待我們的，只有滅亡，只有死路一條。所以，放棄一切對大自然的破壞吧，讓我們去保護那些無辜的生命吧，讓我們去建設這個家園吧！別讓他們與我們告別，別讓資源從此枯竭……
我們砍了樹，可以再栽；土地沙化了，可以讓它復原，但真正挽回不了的是人們對環保的不支持，是生物鏈的缺失，是能源的枯竭。他們砍伐的是什么呢？是自己的家園，是自己的良知！停止吧！不要自己為自己掘墳，也不要自己為自己尋死路。
地球家園只有一個，讓我們一起保護它吧！
六年級年的作文 篇2
什么是天籟?天籟是在你軟弱無助時，給你撫慰、安慰的聲音;天籟是在你傷痕累累時，你得到的激動與勇氣;天籟是可以感人肺腑、震撼人心的動人聲音!
父親低沉而柔和的聲音，是天籟。父親他總是在我受傷、孤寂時，伸出他那粗糙卻溫暖的雙手，張開他那龐大的'身軀，擁抱我、鼓舞我，他總是告訴我：“不要怕，爸爸永遠都在你身旁!”使我不再孤單，因為有父親那我最熟悉的聲音，那美好的聲音，是天籟。
在教堂里，人們唱的圣歌，是天籟。還記得和表姐去美國，每逢星期日我們都會去教堂。在那里雖然不太懂圣歌歌詞的意思，但從每個人的口中唱出來的虔誠，我，被感動了!圣歌可以撫慰人心，凈化人心更可以感動人心。當我們在唱圣歌時，心靈會不自覺的沉靜下來，去感受神給人的旨意，那聲音，是天籟。
在學校里，小朋友們天真無邪的歌聲，是天籟。音樂課時，小孩子們那天真可愛又五音不全的歌聲，可以激勵人心，讓我們有活力起來，也可以回憶……每當我聽到那聲音，我會回想起過去美好的回憶。他們奇妙的聲音，是天籟。
美好的聲音，處處都圍繞著我們，我們要靜靜地聽，那可以悸動千萬人心的聲音──天籟。
六年級年的作文 篇3
深秋就這樣來了，但它來的并不寂靜，瑟瑟的冷風讓人們穿上了厚厚的衣服，樹葉也輕舞盤旋的飄向大地，“大樹又該孤單了吧……”我心里不禁想到，順勢向上看了一眼，卻發現了意想不到的一幕——樹梢上落滿了好多麻雀，向一朵朵花，于是我想到了曾看到過的.一句話——鳥是樹的花朵！
我在這幾棵行道樹下駐足了，這幅畫面是這么的和諧：麻雀與樹枝的顏色相近，仿佛真的是樹枝的花朵，他們靈巧的小身體，或靜止，或蹦跳，或低飛，或耳語，它們和樹是那樣的親昵，秋的蕭瑟頓時被這些小生靈打破了，光禿禿的樹真的有了生動的顏色。
看著看著，想著想著，我不禁有些悵然若失了：這樣美的一幅畫是不是有一天會消失呢？生活中，有人在肆意的捕殺鳥類，把抓來的小鳥關在籠中，或許他們在捕殺中得到樂趣或錢財，但是他們可曾知道我們的生活也將失去很多色彩，人類的心靈也將淡漠……所以，希望樹葉離開大樹后，會有小鳥繼續陪伴它，讓它在冷風中也會微笑，更有耐心的等待春天的來臨！
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